简介：摘要：通过应用数理统计课程的考核，分析学生在学习经典统计学模型中出现的问题。在基础理论学习后，大部分同学对模型基本假定概念模糊，在使用过程中也未能结合实际情况对已学知识进行理解升级。本文主要针对回归分析、方差分析、t检验，卡方检验四类模型在实用过程中出现的问题进行总结分析，并根据结果指导后续课程。

简介：摘要：幼儿正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于开发幼儿的心智，启迪幼儿的人格，引导幼儿养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以幼儿成长为切入点，从数学教学活动的设计出发，分析幼儿数理思维培养的有效途径，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅做抛砖引玉之用。

简介：摘要：数理思维能力在幼儿课程学习中会发挥着重要的作用，它能够给幼儿的学习指明方向，让幼儿更好地明白自己所存在的不足和今后要加强的地方。本文主要从如何帮助幼儿创设数理思维提出一些观点，引导幼儿成为数理知识的研究者和发现者，培养自己的数理思维能力，促使幼儿思维快速发展。

简介：[摘 要]:数学课程标准强调:教师要训练计算能力帮助学生掌握计算的概念,寻找合理简便的计算途径解题。即正确运算、理解其中概念、方法合理简洁。而对算理的理解是伴随着对计算结果的探求与生成的完整过程的，无论哪一阶段的对计算结果的探求，它都有一定的以统计算理为基础。因此，老师首先要让学员了解计算结果背后的算理，经过培养计算能力,学生才能够按照规则与运算法则合理正确地完成计算任务。在课堂教学中，老师要转变以往“重算法，轻算理”的传统教育方式，注重于算法和算理之间的交流，从数学计算教学中认识数学，并找到合理简便的运算方法。

简介：

简介：[摘 要]:数学课程标准强调:教师要训练计算能力帮助学生掌握计算的概念,寻找合理简便的计算途径解题。即正确运算、理解其中概念、方法合理简洁。而对算理的理解是伴随着对计算结果的探求与生成的完整过程的，无论哪一阶段的对计算结果的探求，它都有一定的以统计算理为基础。因此，老师首先要让学员了解计算结果背后的算理，经过培养计算能力,学生才能够按照规则与运算法则合理正确地完成计算任务。在课堂教学中，老师要转变以往“重算法，轻算理”的传统教育方式，注重于算法和算理之间的交流，从数学计算教学中认识数学，并找到合理简便的运算方法。

简介：摘要：《概率论与数理统计》是理工科的公共必修基础课，具有很强的实用性，但是教学的难度较大，需要学生具有良好的数学基础。为了解决该学科教学中的一些问题，还要优化教学改革理论，创新教学活动方式，基于学生个性化学习需要配置资源，促进学生主动进行探究实践。

简介：摘要：随着大数据时代的快速发展，数据分析成为科技发展的核心。在大数据背景下，数理知识显得至关重要，计算机时代使得数据呈现“爆炸式”增长，传统的数据分析方式已经无法适应时代的发展需求。在信息成为主流的背景之下，数据在信息网络中的发展趋势不可阻挡，这就使得大数据研究的重要性愈加突出。当前，大量的学者和科研人员开始将研究的方向倾向于大数据，采集和统计数据的方式也是多种多样，但是其中一些计算方式并不完善，如何使用针对性的数据软件分析数据成为当下的主要任务。而数理分析就是其中最为重要的数据分析方式之一，二者是相互影响的关系。因此，本文就对大数据背景下数理知识的重要性进行分析和论述。

简介：摘要：以知网概率论与数理统计课程思政为主题，研究概率论与数理统计课程思政已有成果，通过对概率论与数理统计开展课程思政必要性和研究现状成果综述分析，找出概率论与数理统计课程思政的研究内容、方向和不足，并对未来研究方向提出建议。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，现代网络信息技术在现实生活中的运用愈加广泛，将其运用到中学数理化课堂，不仅能够调动学生的积极性，还能丰富教学内容，达到双重优化的教学效果。基于此，文章从多媒体、网络平台和微课等多个方面探讨信息技术在数理化课堂的融合策略，以此为中学教师教学提供参考。

简介：摘要：逻辑-数理智能是多元智能中的一种智能，通过化学学习，能极大程度提高初中学生的逻辑

简介：摘要：我国伟大的教育家叶圣陶曾经说过:“教育就是培养习惯”习惯有好习惯也有坏习惯，在这里教育家说的肯定指的是好习惯，优良习惯传统。那么，培养学生的习惯的主要阵地就是在学校，初级中学是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，时代的进步，我国综合国力不断增强，这些成果的取得都得益于现代教育的高速发展，随着九年义务教育的普及，人们接受教育的观念也发生了极大的转变，很多父母都是全力支持孩子接受学习教育，从初等教育一直到高等教育，基本只要孩子愿意读书，读到多高，学费多贵，家长都会倾其所能去支持。但是在教育行业快速发展的同时，也有一些弊端同时显现了出来，那就是人们说的“唯分数论”，这种只看重分数的应试教育模式，往往会给孩子的身心发展带来影响，初中生正是身心发展还不健全的时刻，思想、意识、观念很容易受到外界环境的影响。所以我们在注重学生学习成绩的同时，必须注重德育，将德育教育容融合到具体学科之中，以利于培养学生建立健全的人格品质。

简介：

简介：摘要：从计算机的发展史来看，几乎每一项新技术的发展都离不开数学理论与方法的支撑，而在信息爆炸的今天，如何利用计算机高效处理大量的数据，成为编程人员的一项重要任务。与此同时，要想机器人反应更准确、更智能，能够“聪明”应对各种随机事件，也离不开概率学、统计学的理论支持，迄今为止，概率论与数理统计的许多理论知识已经运用到人工智能中，本文将对其中一些重要的应用进行探讨与概括。

简介：摘要：“概率论与数理统计”是高校一门基础课程，主要是提高学生发现问题，解决问题的能力。“概率论与数理统计”课程主要分为概率论和数理统计两部分，其在生活中的应用非常广泛，学习这门课程关系着学生逻辑思维和数学能力的提高，对于学生未来的发展有着重要作用。

简介：摘要

简介：摘要：如今，人们的生活已被各种电子软件所淹没，信息技术在我们的日常生活中起着非常重要的作用。在学习领域，信息技术得到了广泛的应用。与以前的学习模型相比，当前的学习模型有了很大的改进，并且教学中使用的设备也在不断改进。使用信息技术改变高中数理化生的教学模式是大势所趋。高中数理化生信息技术的使用主要体现在两个方面：一是利用信息技术开发高中数理化生的微课程，另一种是实现翻转的课堂教学模型。本文主要探讨在高中数理化生教学中信息技术的使用。

简介：摘要：“课程思政”不是“思政课程”的颠倒，不是“课程”和“思政”的简单拼接，也不是把专业课程改成思政课，而是思政教育和专业教育的融合。它是在非思政课程里，发掘专业课程的思政元素，并利用这些思政元素对学生进行社会主义核心价值观教育，旨在引导学生树立正确的世界观、终身学习观，立德树人贯彻始终，培养时代的高素质建设者和接班人。本论文以《概率论与数理统计》课程中的《条件概率》为教学内容，展示在数学课程中发掘的思政元素及应用：科学严谨的学习态度、对比类比的学习思想、终身学习观、致敬伟大的抗疫英雄，为课程思政教学提供一些思路。

简介：摘要：均势理论是现实主义的支柱性内容。随着经济全球化的深入发展与相互依赖程度的不断提高，国际形势有了很大的变化。在这样的情况下，作为传统现实主义理论支柱之一的均势理论的实用性有待进一步的探究。

简介：摘要：本文基于新时代对创新型人才的培养要求，改变传统教学模式，实行线下线上相结合的教学模式，利用线上、线下各有独特的特点，取长补短，最终达到提升学生分析、解决实际问题的能力。