简介：不久前,我接到一位同事的电话。他告诉我在上次的物理测验中他给了一个学生0分,但是这位学生坚信他的答案是正确无误的。为了公平起见,教授和学生达成共识,那就是选我为仲裁人。

简介：大量的历史和现实表明，创造性及创造性思维是中华民族兴盛的关键性精神力量。也是人类社会发展的关键性动力。在二十一世纪，随着世界范围内知识经济的到来，对青少年一代创造性思维的重视和培养显得尤为重要。

简介：摘要： 美术教育是培养儿童创造性思维能力的重要途径。因此，我们在美术教育现状的基础上论述了美术教育与儿童创造性思维的关系问题,提出了在儿童美术教育中培养创造性思维的策略,认为科学的美术教育方式对于儿童创造性思维的形成具有重要作用,应将美术教育与其他学习领域结合起来,在激发儿童的好奇心、创造心的同时,努力享受动手制作、想象创造的快乐。

简介：

简介：创造性思维是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域,开创人类认识新成果的思维活动,它往往表现为发明新技术、形成新观念,提出新方案和决策,创建新理论,对领导活动而言,其表现在社会发展处于十字路口作出重大选

简介：

简介：〔摘要〕多年来，阅读教学因受《教参》等教辅资料的影响，教师的思维被圈住了，学生的思维随之被束缚了。要想学生的思维在阅读活动中有所发展，有所创造，教师必须率先走出求同的圆圈———摆脱《教参》等资料的束缚，从训练学生的多向思维入手。

简介：摘要：儿童的创造性思维在其整个生命的发展过程中，都有着举足轻重的意义。童年时期对创造性思维的开拓，直接影响着今后的求学、生活与工作。而创造性思维的发展，不仅局限于固定的思维开发性活动而是可以广泛存在于幼儿的区域游戏中。区域游戏是幼儿最喜爱的活动形式，通过科学合理的创建区域游戏形式从而使幼儿在游戏中达到思维的启发与发展。

简介：摘要：美术是一门极具想象力的学科，它有着极其丰富的色彩和浓烈的情感表达。通过美术作品，我们能够欣赏到更加广阔的世界，能够感受到人生百态。美术所包含的知识点众多，无论是艺术表现、艺术审美还是图像解读、文化认知，或是创新思维，对于培养儿童的综合能力都有着积极意义。美术教育能够让儿童在多姿多彩的画卷中培养创造性思维，为他们插上一双想象的翅膀，使其见识丰富的世界，在轻松愉快的氛围中健康成长。

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简介：发现一些真理的火花，比举着别人点燃的真理火炬更可贵。所谓创造性思维就是指有创见的思维。也就是指发明或发现一种新方法或者某种新事物，从而产生新颖的、前所未有的思维成果的一种思维方式。

简介：摘要：现代社会需要的是专业素质能力较高的创新型人才。小学生是中国未来的希望，是中国特色社会主义的建设者和接班人，肩负着推动国家更好发展的重要使命。在小学阶段的众多学科中，绘画学科对于学生的创新能力有着较高的要求。而高效的绘画教学能够让小学生更好地感受生活之美，在潜移默化中提高学生的创新能力和创造能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅析儿童绘画教学中创造性思维的培养提出了一些建议，仅供参考。

简介：培养儿童的创造性思维是小学数学课程的基本理念和价值追求,而＂情境＂在儿童创造性思维的发展中起着关键作用。因此,南通师范学校第二附属小学数学教师在教学中积极创设多种情境,如生活情境、审美情境、情智情境、探究情境等,为儿童铺设了一条抽象与直观、感性与理性、技能与灵性相融合的通道,有效地培养了他们的创造性思维。

简介：小学体育教学引入创造性思维模式,既符合学科教学实际诉求,与学生身心健康成长相一致,与新课改教学精神相吻合,值得深入探究和实践,同时又能够为教师教学设计提供参考、为学生全面发展创造机会。本文从创新教学氛围、创新教学方法、创新教学训练三方面出发,对体育教学展开全面塑造,以期对成功激活体育课堂教学提供参考。

简介：摘要体育学科在学校教育当中是一个十分重要的部分，有其举足轻重的作用。那么我们该如何看待这一问题呢？本文从体育教学中小学生创造性思维的激发、训练、培养等方面入手，作了一些探讨。通过探讨与研究，发现在小学体育教学的环境中，不同的教学法对儿童创造性思维的发展均有一定程度的影响。

简介：创造性思维的培养，一直是当前小学教学中广受关注的一方面内容。在小学阶段教育教学工作开展过程中，教师只有不断地培养和指导学生的创新思维，才能让学生具备良好的创新意识和创新能力，并利用这些创新思维对事物进行思考和学习。在小学体育教学中，教师可以利用丰富多彩的教学活动，让学生自身的创造性思维得到更好的激发。

简介：摘要：本文简述小学体育教学现阶段存在的部分问题及如何改进训练儿童创造性思维的方法。小学体育教育对小学生创新思维的培养有着重要的促进作用，主要表现为几个方面：小学体育可以使小学生拥有健康的身体状况，提高学生的体魄、感知、记忆、思维等方面能力，为创造创新型人才打好基础，同时为小学生提供一个有利于启发创新思维的平台。

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