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  • 简介:摘要:分层热防护结构由防热层和隔热层组成, 与传统单层结构相比,其在气动热环境下的响应较复杂。为分析分层热防护结构传热特性,建立了不同防热层厚度的分层热防护模型,研究了多层热防护结构温度分布随时间变化规律,分析了多层热防护结构厚度分布对防热效果的影响,并与原单层模型进行对比,给出了较优的分层热防护结构方案。

  • 标签: 热防护 分层热防护结构 冷壁热流 热壁热流
  • 简介:【摘要】一堂《面积面积单位》概念课教学实践中的小尴尬,启发教师重申审视概念课的教学方法,通过深度反思和基于课标要求的结构化教学理念,重新设计“活动串”“问题串”教学形式,把学生“卷入”学习活动之中,充分调动学生眼、手、嘴、脑并用,破解概念课教学教条化、碎片化、死板化的问题,有效促进学生深度参与、深度思考、深度理解,深度构建,实现对概念的深度理解和知识的结构化,促进认知有序发展,推进思维进阶成长。

  • 标签: 概念课 教学反思 活动串 问题串 “卷入式”学习
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  • 简介:摘要:信息技术与数学学科的整合,可以有效地培养学生运用信息技术解决数学问题的能力。信息技术与小学数学面积教学的整合,可以把小学阶段面积教学的抽象化、空间化转变为直观化、动态化,把面积教学的单一性转化为创新性、合作性。

  • 标签: 面积 信息技术 整合 兴趣 创新
  • 简介:【摘要】小学阶段非常注重培养学生的数学思想。笔者以人教版五上“三角形的面积”一课为例,基于单元视角,通过奠定单元学习的“落脚点”;优化单元学习的“蓄力池”;搭建单元学习的“脚手架”;登上单元学习的“瞭望塔”四条螺旋上升的策略有效地解决单元视角下三角形的面积的学习,在教学过程中利用合作探究、教师点拨等方式时,十分关注学生转化思想和模型意识的建立,帮助学生养成良好的逻辑思维能力,助力单元视角下多边形面积的学习。

  • 标签: 深度学习 单元视角 转化思想 模型意识
  • 简介:摘要:本论述旨在深入探讨圆柱、圆锥、圆台三种几何体的表面积和体积的计算方法。首先,报告对三种几何体的基本特征进行了概述,然后详细推导了它们的表面积和体积的计算公式,并通过实例进行了验证。此外,报告还讨论了这些公式在实际应用中的意义,并指出了在求解过程中可能出现的常见问题及解决方法。最后,报告总结了三种几何体表面积和体积计算的重要性,并指出了未来研究的方向。

  • 标签: 圆柱 圆锥 圆台 表面积 体积 计算
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  • 简介:摘要:在乡村教育环境中,数学教学往往面临资源匮乏和学生学习兴趣不足的问题。本文探讨了在乡村环境下,如何通过创新的教学方法教授圆的面积与周长。通过结合本地资源和实际应用场景,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

  • 标签: 乡村教育 圆的面积 圆的周长 教学创新
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  • 简介:摘要:小学数学教学对学生逻辑思维、推理思维和空间思维的发展极其有利,图形与几何是小学数学教学的重要组成部分。在实际的教学中,部分学生对图形面积的认识与理解不是很透彻,这就需要教师及时分析这些问题并在教学方式方面做出适当调整。本文主要分析小学数学图形面积教学存在的问题,并提出了重视问题意识的培养,拓展数学思维、重视多元情境的创设,增强学习热情和重视信息技术的运用,深化学习内容对小学数学图形面积教学的促进作用。

  • 标签: 小学数学 面积教学 问题 策略
  • 简介:摘要:平行四边形是一种基本的几何形状,具有一些独特的性质和面积计算方法。本文将对这些性质和面积计算方法进行深入探讨。通过分析平行四边形的定义、性质、面积计算方法以及其在其它学科中的应用,更好的解决实际问题。

  • 标签: 平行四边形 性质 面积计算 应用
  • 简介:摘要:在小学数学教学中,思维导图是很重要的方式,它能够很大程度地调动学生的学习热情,理清学生的思绪,提高其学习效率。小学阶段学习的数学平面图形主要包括长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形等。学生应该掌握这些基本图形的面积公式,并能运用公式来计算平面图形的面积。因此,教师要加强思维导图的应用,构建小学数学高效课堂。

  • 标签: 小学 平面图形面积 教学策略
  • 简介:摘要:随着教育信息化的不断推进,各种现代教育技术在课堂教学中的应用日益广泛。其中,几何画板作为一种动态几何软件,以其直观、生动的特点在数学教学中发挥着越来越重要的作用。特别是在小学数学教学中,几何画板为抽象难懂的几何概念提供了可视化的呈现方式,有助于激发学生的学习兴趣,提高教学效果。本文通过分析几何画板的功能,提出了几种有效的教学应用方法。

  • 标签: 几何画板 小学数学 组合图形面积
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  • 简介:摘要:在小学阶段,平面图形面积的计算不仅是数学学习的重要内容,也是培养学生逻辑思维和空间想象力的重要途径。本文在探讨小学阶段平面图形面积计算方法的教学策略,结合数学教材,通过实例分析与理论阐述,提出具体的教学应用建议。文章概述了小学阶段常见的平面图形面积计算方法,进而分析了学生在学习中遇到的难点,接着提出了结合生活实例、利用信息技术、开展合作学习等创新教学策略,并探讨了其在教学实践中的应用效果,以期为小学数学教师提供有益的参考。

  • 标签: 小学阶段 平面图形面积 教学方法 教学应用
  • 简介:摘要:在双减政策背景下,小学数学教师应注重将面积单位概念等理论知识,与实际生活及应用相结合,通过案例分析、实践操作和及时反馈评价等方法,帮助学生更好地理解和掌握面积单位的概念和应用,有助于提高学生的学习效果和动脑、动手、思维能力,为学生的未来发展奠定坚实的基础,进一步推动小学数学教学的全面发展。

  • 标签: 小学数学 面积单位概念 案例分析 “学以致用” 对策
  • 简介:摘要:本文通过对小学数学教学中三角形面积的教学案例进行分析,探讨有效的教学策略与方法。通过具体案例展示如何引导学生理解三角形面积的计算公式,结合实际生活中的应用,增强学生的数学思维能力与实践能力。希望为小学数学教师提供借鉴,以提高教学效果和学生的学习兴趣。

  • 标签: 小学数学 三角形面积 教学案例 教学策略 学生参与