简介：摘要：党的十九大以来，习近平总书记把新时期好干部的标准概括为信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。作为青年干部，特别是办公室系统的青年干部，更应该把总书记的这一要求时刻铭记在心，并积极带头践行。

简介：摘要：随着英语课程的改革，它的上课教学模式也在不断地优化。在新教育环境下，快乐的学习是人们一直追求的学习方式。将愉悦带到课堂，让幸福洋溢课堂，师生的幸福感得以提升，课堂的教与学效果能够得到体现。

简介：【摘要】语文要素是使用统编语文教材时必须紧扣的核心点，教师要明确语文要素，逐步落实要素，进而提高课堂效率，提升学生的语文素养。笔者以《狼牙山五壮士》为例，从“解读语文要素，确立教学目标”、“依托语文要素，谋划教学板块”、“聚焦语文要素，实施教学活动”三个角度展开探索，浅谈自己的看法及做法。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，在小学五年级语文教学中，课程教学目标也发生了改变，要求教师在教学中更加关注学生本质语文水平的提高，不仅仅教会学生表面上的语文知识，还要求学生可以提高语文学科核心素养。而且，在小学阶段的学习中，语文这门课程属于三大主科之一，对于学生整体成绩具有重要的影响，并且提高学生语文学科素养，可以提高学生对语言的应用能力、理解能力、表达能力等等，对于学生整个学习生涯来说，学好语文课程是非常重要的。本文就小学五年级语文教学落实语文要素的策略提出了一些看法。

简介：摘要：统编教材总主编温儒敏教授在《语文讲习录》里这样说：“语文教学有必要重新强调逻辑思辨能力的培养，把语言表达训练和思维训练结合起来，才是正路。”语言的发展有赖于思维的发展，理解语言，必须深入到内容思维过程，运用语言，也必须通过思维才能表情达意。目前统编教材的全面铺开，教师应围绕“培养全面发展的人才”这个总目标，抓住人文素养、语文素养两条主线，训练学生的思维，培养学生的语文综合能力。

简介：

简介：【摘要】课堂教学，是我们落实语文要素的重要阵地，那么如何让语文要素准确、具体、扎实地在课堂落地生根？基于单元语文要素，在教学中，准确定位,找准要素落脚点；聚焦片段,把握要素着力点；迁移表达,落实要素能力点。将语文要素扎根课堂，转变成语文能力，提升学生的语文素养。

简介：摘要：习近平总书记指出，“舆论历来是影响社会发展的重要力量”，好的舆论可以成为发展的“推进器”，不好的舆论则会成为社会的“分离器”。当下“互联网已成为舆论斗争的主战场” “管好用好互联网，是新形势下掌控新闻舆论阵地的关键”。科学把握网络舆情事件的回应方法，是克服本领恐慌，做好党的新闻舆论工作的重点所在。网络舆情是网民群体基于相近或相同的利益诉求、审美偏好和价值观念，针对具体舆情事件使用网络社交工具表达诉求的群体性行动，该行动具备“事件”的特征，即具有一个完整的发展过程。可依据网络舆情事件生成的基本要素和生命周期，对网络舆情事件进行分级分类，把握住回应的目标、时机和内容，从而提升网络舆情事件的应对成效。在新闻传播视域下网络舆情传播机制可以从其相互作用的构成要素、演进发展的周期规律、驱动力量和传播路径几个角度进行深入解析。

简介：摘要：统编教材采用“”双线组合”的方式，将“人文要素”与“语文要素”相统一，本文就如何落实“人文要素”与“语文要素”，提出要科学渗透学习方法，强化要素融入语境，基于单元整体落实，积极推动迁移实践，设置层级有序落实。

简介：摘要：本文立足于自然地理五大要素在高中地理核心素养培养中的重要性，从提供趣味视频素材，培养人地协调观念；构成严密知识结构，培养学生综合思维；提供大量探究案例，培养学生区域认知；有效引入乡土地理，培养地理实践能力四个方面展开探究。

简介：

简介：摘要：在构建和谐社会的新形势下，努力探究新时期班主任工作的内涵，师生关系、学生个体的和谐是新时期班主任工作值得研究的重要课题。我们要善待学生，每个孩子都是和谐社会的组成人员，他们将来可能在建设社会的某些领域作出贡献。

简介：［摘要］部编版教材低年级没有清晰地指明语文要素，但是在教材的课文泡泡语、课后练习、语文园地里有着语文要素的指向。教师要在语文阅读教学中理清编排体系，聚焦语文要素；关注教材提示，紧扣语文要素；优化教学设计，落实语文要素；深入理解并有效运用语文要素，提升学生的语文素养。

简介：摘要：违法性认识不宜作为故意的要素,它只是责任的要素,如此安排符合依法治国的公共利益。之所以有人将违法性认识作为故意的要素，乃是受制于“结果无价值论”之视域，而忽略了学说梳理，进而遗漏了日本刑法乃至苏联刑法之母国(德国)的史料。这不仅保障了崇法、守法者的合理信赖,对欺诈者产生威慑，而且激活了刑法条文本身的教育功能，减轻了国家普法的成本。至于“不知法者，仍有故意”所存在的疑问，在既有的刑法理论上,均已经得到了妥当的回答。

简介：【摘要】统编教材对语文要素分为四个方面：知识、能力、策略、习惯。这些都应该落实到课堂的点滴之中。教师要明确语文要素的教学价值，才能够让语文要素引领语文课堂深度学习，使每一位学生都能够从中思考，提升自身语文素养。本文先分析微课在语文要素培养中的优势，再论述利用微课落实语文要素的具体对策。

简介：摘要：为适应新课程改革的需要，部编版小学语文教材以人文主题和语文要素双线组织单元架构，教材中各个单元融入大量的语文要素。本文以部编版小学语文五年级下册教材为例，探索基于语文要素的阅读教学实践，明确本册语文要素，把握单元语文要素，聚焦课时语文要素开展阅读教学，赏析文本语言，使得语文要素落地生根。

简介：摘要：国际传播能力建设是一项系统工程，也是一项迫切任务。构建对外话语体系，必须尊重传播规律、讲究传播艺术，借助新媒体的力量，阐释好中国特色，提升国家软实力。

简介：摘要：作为诞生于印度大地的宗教和哲学理论体系，佛教的传播早已超出了国界的范畴，在全世界范围内发扬光大。而中亚地区作为古印度和古中国陆路交通的必经之路，为两国的文化互通起到了关键性的作用。本文着重研究佛教在中亚地区的传播历史以及该地区在将佛教传入中国过程中起到的推动性作用。

简介：摘要：人际传播作为中国文化外传播三条主要途径之一，不仅是中国文化的核心概念之一，同时也是中国文化国际影响力的重要传播路径，却尚未在中国对外传播的实践与研究得到重视。本文针对人际传播在中国文化所处地位以及在中国文化对外传播中的作用展开讨论，最终得出：人际传播在中国文化中占据核心要素地位、具有独特的传播能力以及极强的文化呈现能力；同时，人际传播在对外传播研究中，具有较高直观性、应用性、代表性和资源积累价值。

简介：摘要：乡村传播对于乡村发展来说有着重要的作用。但是，受到多方因素的干扰影响，我国乡村地区的传播情况并不乐观，存在着传播效果差、民众兴趣低、参与度不高等现象。传播学者建议，将参与式传播理论应用到乡村传播当中，针对性改善弊端现状，从根本上提高乡村传播效率、质量、影响力等。本文特意分析了参与式传播范式下社区媒体在乡村传播中的有效应用，希望社区媒体优势作用的充分发挥，能够促进乡村传播范围的不断扩大。