简介：摘要自主是一篇文章的前提；审题是一篇文章的关键；新鲜是一篇文章的生命；特点是一篇文章的灵魂；想象是一篇文章的翅膀。

简介：摘要国网烟台市牟平区供电公司实施电力大篷车—“五微巡讲”项目主题行动，并且从强化宣传的实效性、经常性及传播受众的认同性、参与性等方面考虑，采取“平面+立体”宣传矩阵方式，综合相关职能部门专业工作优势，全方位构建“品牌宣传+项目化管理”运作模式。

简介：大众传播研究自十九世纪末发展以来,随着网络技术的进步,其正以迅猛的速度改变着人们的生活,但数字化时代网络媒体的低准入门槛,也使网络传播所暴露出的现实问题越来越尖锐.可以说,危机的出现已不需要“重大事件”来触发.数字化时代赋予组织传播新的特点,同时也加大了组织进行危机处理的难度,在大众传播事业快速发展的当下。

简介：怎样构建和谐融洽的新型师生关系，针对这一论题，过在多年教学中的经历，总结出五点体会展开论述，即教师要对犯错误的学生怀有宽容之心；亲其师才能信其道；教师要欣赏学生、接纳学生；教师要关爱学生、了解学生；教师要注重提高自身魅力。

简介：晚唐五代时期词的传播有何变化，在词的发展史上有何地位，而晚唐五代词的传播、发展的巨大变化的深刻原因何在，以往研究多聚焦于诗、词两种文学体裁本身的嬗变。文章以相关历史文献为基础，结合前人学者研究和传播学知识，以求从社会变迁的角度去透析其深层次原因——晚唐五代时期的社会动荡、阶级变迁的社会存在发生巨大变动，是导致词这一文学艺术形式代诗而兴，并从伶工之好变为士大夫之好的深层原因。

简介：本文以外宣网络视频《“十三五”之歌》的传播效果为典型个案，探讨中国对外传播理念与实践可能的变革方式与路径。通过对西方17家主流媒体对该视频的报道与评论，以及该视频在全球最大视频网站YouTube上吸引的外国用户评论进行文本分析，本文提出对外传播的“后结构”转向设想，即充分利用视觉手段的独特优势，在对外传播活动中，以赋予受众更多阐释空间的方式来取代传统外宣思路的二元结构体系。

简介：1月1月1日，微博迅速传播2014年12月31号晚上在上海外滩发生的踩踏事件。有人称是因为现场有人撒美元（后来发现是某俱乐部代金券）导致了踩踏事件，然而事后证明两者之间并无关系。

简介：＂功不唐捐＂,出自《法华经》,意思是＂所有功德和努力不会白白付出＂。胡适在1932年致毕业生讲话中引用了,并说：＂一个人的努力,在我们看不见想不到的时候,在我们看不见想不到的方向,早已生根发叶开花结果了。＂我在大学学的是国际新闻,现在是做法治报道的记者,可以说所学和实际操作关系不大。但学过的那些课程时不时会在一些场合蹦出来,＂功＂确实在＂看不见想不到＂的时候和方向里,显现了。

简介：为促进我国武术文化传播的发展,对微传播视野下我国武术文化传播存在的主要问题进行深入研究,分析了微传播在我国武术文化发展中的意义：武术文化的发展需要新媒介的介入;微传播成为文化传播的主要媒介;扩展武术文化受众面。最后提出微传播视野下我国武术文化传播路径：扩大武术文化市场需求;加强专门性人才的培养,加强微传播过程中的监管及政策方面的支持;打造武术文化品牌战略,形成武术文化产业新经济模式。

简介：

简介：自媒体时代的新闻传播与传统的新闻传播在很多方面都存在着差异。文章阐述自媒体时代新闻传播的特点,剖析自媒体时代在传播内容、传播对象、社会舆论三个方面对传统新闻传播的影响,旨在促进新闻的传播与发展。

简介：大宗商品交易市场2015年7月31日,自贸区首批面向国际的大宗商品交易市场运营。大宗商品交易市场就是很多大宗商品在一个场所内集中交易。长期以来国内大宗交易市场普遍存在两个问题1.市场风险大大宗商品交易所要求投资者先缴纳保证金,而这笔保证金放在交易市场没有任何机构监督与监管,

简介：中国文化是一种崇圣文化，圣人具有崇高的地位。上古圣人与巫同源，是史上最早的职业传播者。圣人之原型即拥有超凡传播能力，能够沟通天地人神、偏倚耳听口传的“传播之王”，“圣”在中国文化中所具有的全部合法性即植根于此。后世圣人的形象与内涵多有变异，但其多知、善听、善施教化的角色一脉相承。和西方圣人相比，中国圣人根源于中国本土的巫教传统，因而具有独一无二的媒介学特征。本文旨在从汉语圣字的结构入手，对圣人进行一种正本清源式的传播考古学探究。

简介：摘要伴随我国WTO发展进程，对于我国的企业来说，是机遇和挑战共同存在的。对于企业发展来说，最重要的就是对企业资源进行整合，还有品牌形象的建立。本文主要就是从企业涉及的管理和发展上来对品牌价值问题进行探讨，不断对产品的附加值进行提高，最终发展成企业比较核心的力量。最终把企业做强做大。

简介：

简介：国际传播要巧用力是一个大话题。要软硬结合,借势用力。要官方与民间并举,并相互配合。尤其要大力动员民间力量,协调商业市场,形成有效合力,才能进一步提升中国对全球的文化影响力。

简介：

简介：单元教学是将各种＂食材＂让学生分类＂入口＂,这种初级的基础教学模式,没改变知识的原生＂物理状态＂.而高三复习课则要将＂入口＂食材＂入胃＂进行＂化学反应＂：要对高中所学的全部数学知识进行总结性、提高性、深化性、系统性的汇总、盘整、液化直至消化吸收,使数学知识体系质变.＂入胃＂要解决＂入口＂尚未解决问题：知识零乱无序而不系统、浅浮而不深入、孤立而不整体、记忘相间长短参差；能力稚嫩，解法乏力．破解之道是架构呈五大特点的高三数学教学五大框架，布阵以打组合拳为特征的综合性的艺超术精的教学“五、五”法场，所有数学知识点被重新投入场内进行回炉、再造、更新和升级，它是功告垂成的最后一篑．

简介：风险不单纯指对客观世界的描述，更是社会建构的产物，媒介描绘的风险图景成为大众最直接的感知来源，是显著的风险放大站。在风险传播的视觉化表征中，儿童影像成为定义与描绘风险的重要符号。本文从媒体“放大”的视角来关注儿童影像在风险传播中的特殊效应。儿童影像在风险放大的过程中发挥着特殊的传播效力：担任风险的文化之眼，激发大众情感共鸣，强化批评场域，并沉淀为风险记忆。此外，儿童影像通过具象化风险，争夺话语权，展现政治立场与道德关怀的方式，表现出其在风险放大中的影响力。但是大众媒体在运用儿童影像放大风险的过程中，仍存有绑架儿童做风险代理人、娱乐化情感消费以及违背新闻伦理等一系列问题。聚焦国内风险图景，儿童影像的风险放大效果并未被清晰认知，审视儿童影像的特殊传播效果，把握适当的风险放大尺度成为媒体不可忽视的问题。

简介：传播效果是历来大众传播研究的核心,采用何种范式进行研究则是传播效果研究的主心骨。传播学学界对范式概念的理解和划分有不同的见解。对传播范式概念的辨析,可从传播学科的角度梳理传播效果范式在中西方的发生背景,透视范式研究的现状,总结传播效果的范式流变原因和嬗变规律,探讨范式流变的＂三分法＂＂三阶段说＂演变过程。针对传播学多元范式并存的现状,传播学学科发展应走独立自主、为我所用的道路,并使新闻信息传播规律与宣传规律相互剥离回归各自轨道,以促进传播学的推进和理论水平的提升,同时对我国当代传播学科和新闻传播活动多有裨益。