简介:摘要:基于核心素养培育的高中物理教学应该从教师观念、教学目标及教学形式方面做出与时俱进的改变,使得新时期的教学活动更适应当前学生的实际学习需要,使得物理课堂教学中呈现的知识更加立体有活力,降低学生对抽象概念的理解难度,加深学生对物理知识的印象,通过物理实验示范的形式让学生对知识点的感受更直观,以树立物理观念的形式提升学生的物理学习意愿,鼓励其主动投入物理教学中,变被动为主动。本文以基于核心素养培育的物理教学的重要性为切入点,对现阶段高中物理教学状况,核心素养下高中物理教学研究要点及提效对策进行简要分析,以期为相关教育工作人员提供有效的参考。
简介:摘要:本文主要阐述通过课堂教学、课后实验、习题等途径培养学生的科学思维能力、实验探究能力、科学态度与责任。
简介:摘 要:新时期教育的不断发展,对于高中各学科教学也提出了更新的目标,新一轮高考改革也在不断推动着新一轮的高中教学改革,其中在学科教学中培养学生们学科核心素养是新时期高中教学的重要任务,这个核心素养就是要培养学生们未来适应社会发展及其自身终身成长的必备品格和关键能力。对于高中物理学科来说,在物理教学中培养学生的核心素养,不仅有利于学生对物理知识的深入学习和理解,还可以为其今后的生活和工作打下坚实的基础。因此,在教学活动中,高中物理教师要充分理解物理学科的核心素养,要以学生的发展为本,尊重学生的主体地位,引导学生主动建构知识体系,着重培养学生的科学思维,逐步提高学生的创造性思维能力。
简介:摘要:本研究的目的是确定物理教师对物理教学中以学生为中心的活动的看法。本研究采用案例研究法。首先,对6名物理教师进行了访谈。然后,根据访谈获得的数据编制了一份调查问卷。这份问卷是在我国的一个小省会城市对40名物理教师进行的。通过这种方式,比较了教师对主动学习技术的看法。研究结果表明,尽管教师意识到以学生为中心的物理教学比较好,但他们仍然广泛使用传统技术。
简介:【摘 要】素质教育是提高全体国民综合素养的教育,素质教育担负着民族创新精神和培养创新型人才的特殊使命。物理学科是一门综合性、实践性很强的学科,因此在物理学科中培养学生的创新精神、创新能力对全面实现素质教育、对实现中华民族的伟大复兴起着十分重要的作用。
简介:摘要:随着我国素质化水平的不断提高,人们越来越注重教育中渗透核心素养的观念,对于初中物理学科而言,不仅仅是提升学生学业成绩的课堂,更应当是把培养学生科学思维、科学意识、综合能力全面发展为教育目的,这些就是核心素养的教学体现,所以教师需要紧紧围绕核心素养为题,以多元化的教学方式来促进学生的全面发展。