简介：【内容摘要】：思辨性表达可以帮助学生实现个体思维成长。文章通过具体教学案例归纳了不同课堂及不同教学内容中，巧妙运用课堂提问、课前演讲、课堂表演、改编内容及学习任务群设计等方法，将思辨性表达与教学相融合，让学生的思维过程看得见摸得着听得见，全面培养学生思维能力，再现学生的思维过程，优化思维方法。

简介：摘要：信息化时代背景下，传统金融行业与互联网的相互融合，形成新兴行业互联网金融行业。互联网的发展，能够促进金融行业的发展，互联网模式的转变，能够给互联网金融行业带来新的机遇。例如，互联网的大数据、移动支付、云计算、公共账户等，都可以为金融理财提供服务。目前，理财产品的交易，主要是通过第三方支付、电子商务等，可以通过网络完成交易，节省大量时间，提高了理财的效率。基于此，本文研究了互联网金融的概念，在此基础上，对互联网金融思维下的理财模式进行具体分析比较，从而为我国金融理财行业的发展提供参考依据。

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简介：【摘要】学生初次面对各种化学实验仪器，存在不容易准确掌握其名称、功能、操作使用规范等现象。本文提出先把仪器科学分类，接着分步演示和填充等一系列方法来突破这个教学难点，在实践中证明了该方法能帮助学生对常用化学仪器准确识别，也有利于学生的化学实验知识的建构和良好化学实验习惯的培养。

简介：摘要：随着科技的迅猛发展，大数据时代已然来临，互联网技术不断地发展壮大，教育领域呈现出新业态。在小学英语教学过程中，教师应该利用一系列技术手段整合课堂内容，给学生提供具有创造性、生动性的课堂氛围。可以利用身边的教学手段，构建信息化的英语课堂，为教育事业发展打下坚实的基础，就现阶段而言，互联网技术是小学英语教学的重要工具，它不仅提升了教师的教学效率，降低了教师的工作难度，而且给学生提供了充分的学习空间，使他们的学习氛围更加和谐、更融洽，同时还能提升他们的英语学习能力。因此，教育部门应该在英语课堂大力推行互联网技术的应用，加强资金政策的扶持力度，改善教学环境，为学生提供更广阔、更高效的英语课堂。

简介：摘要：目前，建立加法模型可以帮助小学生在数学学习中更好地理解和应用加法，培养数学思维能力，并解决实际问题，这对他们建立数学基础和培养数学兴趣都至关重要。

简介：摘要：计算机这门科目在中职学生的心中有着非常重要的地位，随着互联网时代的快速发展，中职计算机教学应当以互联网技术为延伸，对学生信息技术运用以及处理能力进行有效培养。中职计算机教育教学能够在引导学生形成实践操作的同时，培养学生的互联网思维和自学能力。当前在信息化背景下，中职计算机教育教学发展要求也产生了一定的变化，因此需要对其进行深入探索。

简介：摘要：“互联网+”时代的到来，推动着小学数学教学的改革，为教师开展教学设计与教学活动提供全新的思路。相较于传统的通过口头讲述与黑板书写的教学模式，互联网技术的应用能将课本中抽象复杂、难以理解的知识点转换为符合学生认知水平的图片或视频的形式，帮助学生学习与理解。运用“互联网+”思维，还能有效渗透德育理念，促进学生抽象思维与逻辑推理能力的形成，帮助学生建立完整的数学知识框架，实现知识的迁移与运用，提升学生们的德育意识。

简介：【摘要】我国互联网技术的提高不仅改变了我们的生活和工作。而且还在我们的教育中具有很大的利用价值。在小学英语教育中。通过构建“互联网＋”教育教育思维模式，可以提高。可以大大提高教育质量，促进学生深入学习。本文对小学英语课堂教育进行分析，并就如何落实“互联网＋”思维模式，提出相关策略。

简介：摘要：“互联网+”时代的到来，对我国的各行各业都产生了深远的影响，尤其是对于教育行业来说，其发展更是影响巨大。在中职学校的计算机教学中，如何借助互联网思维优化教学模式、提高学生的计算机应用能力，是广大教师值得思考的问题。在当前互联网时代背景下，计算机教师要借助“互联网+”思维，对传统的中职学校计算机教学模式进行优化，使其能够更好地适应时代发展的要求。本文将对互联网思维下中职学校计算机教学过程中存在的问题进行分析，并提出在“互联网+”时代背景下中职学校计算机教学策略，以期提高学生对计算机课程的兴趣以及学习效率，使其能够更好地适应社会发展的需要。

简介：摘要：随着互联网技术的发展，对人们的生产和生活产生巨大影响。在教育领域中，德育工作的开展和互联网技术的融合成为新时期德育发展的关键。尤其小学阶段，学生的思维和认知水平较低，无法充分理解数学德育内容。对此，结合“互联网+”思维，对小学数学德育工作实施路径进行探究，希望促进小学数学德育工作进一步发展

简介：摘要：随着城市化进程的加快，经济水平得到提升，带动了我国科学技术水平的进步。科技的发展使互联网技术在教育中得以普及，在为学生提供更加便捷的学习平台的同时，也对高校学生管理工作提出了挑战。在“互联网+”视域下，如何针对学生管理工作中的问题采取应对手段，成为当前时代的重点研究课题。本文从“互联网+”模式下学生管理工作的意义角度展开分析，针对当前管理工作中存在的问题提出了解决策略，以期推动高校学生管理工作的实施与发展。

简介：摘要：自主学习是一种良好的学习习惯和关键的核心素养。随着互联网的快速发展，给学生了解、认识、探索外面的世界提供了更大的空间,对其身心发展产生深刻的影响，但同时也给家庭、学校乃至社会带来了一系列的问题。本文通过把握“互联网+ ”背景的特点，探索高职学生自主学习的科学化之路，营造良好的网络环境，完善高职学生自我意识；建设有力的教师队伍，实现高职学生自我管理；打造优质的网络平台方面来探析提升高职学生自主学习能力的有效途径。

简介：【摘要】教师在工作中一定要持之以恒地正面引导走了弯路的孩子，抓住各种机遇、因势利导让孩子走上正轨，帮助孩子走出迷宫，靠的不是传统的说教，而是用坚持与内心的爱去叩启孩子们心灵的大门，让学生在爱的引领下完美蜕变。

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简介：摘要：互联网时代背景下，小学语文教师需要积极探索多样化的教学方式，构建智慧化的语文教学课堂。因此教师需要结合国家强调的新课程教学理念，组织开展丰富多样的课外阅读学习活动，不仅调动学生主动阅读的积极性，还让学生感受阅读学习带来的乐趣。并且教师应当借助丰富的数字化教学素材，开展课外阅读的创新实践活动，充分利用优质的数字教学资源平台，为学生构建个性化的课外阅读环境。不仅激发学生主动阅读的学习兴趣，还可以逐步提高学生自主阅读的探索能力。

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简介：摘要：随着互联网时代到来，高职教育得到迅速发展，同时也带来了高职学生管理模式的变革。当前，高职院校面临着规模大、来源广、类型复杂的学生信息，这使得学生管理工作变得更加困难。为了应对这一挑战，高职学校必须有效推动学生管理信息化建设，这是未来发展的必然趋势。然而，在实际工作中，仍然存在一些问题需要解决，这就需要进一步分析原因并找到合理的解决方案，而这也正是推动学生管理信息化的先决条件。