简介:[摘要]随着哈维.莱宾斯坦X效率理论的提出,在企业中进行了广泛的应用。本文将教学系统将企业生产系统类比,根据X效率理论分析教学中的X低效率,从而找出教学中X低效率产出的原因,提出尽可能降低X低效率的对策,这对于提高教师队伍,提高教学效率有着重要的意义。[关键词]X效率X低效率教学应用一、X效率理论的概况(一)X效率理论的提出X效率理论是由美国著名经济学家哈维?莱宾斯坦在本世纪70和80年代创立和发展起来的,并且其一直在积极尝试对新古典经济学的批判性的重构,尤其是他的厂商理论。新古典学派的厂商理论认为,厂商是在既定的投入和技术水平下来实现产出最大化的。但是,在绝大多数企业中却始终存在着X低效率现象———一种利用传统理论纯粹从投入和技术角度无法解释的企业内部低效率现象,莱宾斯坦就把这种未知数造成的实际产出与理论产出差额的原因称为X因素,由此提出X效率理论……
简介:【摘要】干部培训的课堂效果长期以来始终不尽如人意,这和教学方式未得到根本改变有关。改变传统模式来提高课堂效率是干部培训改革的关键。本文拟从课堂时间的角度来分析有效课堂的方法并试图从非传统层面阐述如何开展有效教学。
简介: 很多同学都知道用功,但并不是所有人都能得到应有的回报.这其中的关键是:刻苦不能靠单纯的时间堆积,而要在高效率的前提下挤出更多的时间学习.如果你1天睡7个小时便可以保证精力充沛,那你就睡7个小时;如果你需要8个小时休息,那千万别学别人,1天只睡7个小时,然后在白天打盹儿.我不主张这样做,一是因为睡眠的缺乏会严重影响听课质量;二是身体状态不好会降低做题的正确率,久而久之也会影响到自己的信心.……
简介: 很多同学都知道用功,但并不是所有人都能得到应有的回报.这其中的关键是:刻苦不能靠单纯的时间堆积,而要在高效率的前提下挤出更多的时间学习.……