简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族几千年智慧的结晶，传承和弘扬优秀传统文化是每个人义不容辞的责任。随着科学技术的进步，现代社会给生活带来许多便利条件，但中华优秀传统文化在这种快节奏的生活中逐渐被人们淡忘。中小学校的品德教育课是培养中小学生理解传统文化的有效途径之一，将中华优秀传统文化融入到德育课程里，在提升学生思想道德水平的同时，还能帮助中小学生树立远大的志向，成为中华优秀传统文化的继承者和发扬者。

简介：摘要：近几年以来，在我国逐渐兴起了德育教育的新风，越来越多的教育工作者把德育教育纳入了自己的教学计划当中，在逐渐走进大众视野的过程中，一些小学也开设了德育课程。但由于德育课程转入我国时间不足，发展还不够充分，在教育师资等方面还存在很大的缺陷。因为教师个人的水平参差不齐，在实施德育课程的道路上也是遇到了一些困难，在原有的道路不通的情况下，就需要教育工作者转变思路，在一些方面做出适当的变革。小学德育课程在观念上也有了一些影响深远的变革，这足以对日后德育工作者产生巨大的影响，德育工作意义重大，对此我们必须严阵以待。

简介：摘要：德育教学是小学阶段重要教学内容之一，对塑造小学生思想品格具有重要意义。新课改背景下，小学德育课程观也需要做出相应的转变，从以往的知识化、政治化的德育课程逐渐转变成生活化的的德育课程，让小学生在德育课程学习过程中，生活经验不断得到丰富，道德品质不断得到提升，本文将对小学德育课程在观念上的变革加以探讨，希望能够促进小学德育教育教学水平的提升。

简介：摘 要：人文底蕴是学生核心素养中学生六大素养之一，培育学生的人文底蕴是中小学德育工作的重要目标之一，也是中小学落实立德树人根本任务的有效途径之一。中小学要结合自身的办学特色，积极探索人文教育的有效方式，打造中小学德育品牌，推动人文德育取得实效。

简介：摘要：德育作为小学教育的重要组成部分，有必要进行德育教育。加强德育教育，对于引导小学生健康成长，养成良好的学习习惯有着积极的作用。小学教育工作者应该把德育渗透到每一个课堂教学过程中，让学生在日常学习和生活中形成良好的道德品质。它不仅促进学生提高知识学习能力，而且使学生提高自身的道德素质。摘要：本文根据小学生道德教育的现状，对现状进行了研究和分析，并提出了加强小学道德教育的有效策略。

简介：摘要：随着社会对于人才要求在不断发生变化，人们对于德育教育也越来越关注，再加上新课改的深入推进，导致德育课程发生了很大改变。德育课程的这些变化给德育教育发展带来了新机遇，但其中也存在一些问题。基于此，本文对德育教育的改变进行了归纳总结，对现在德育教育现状进行了反思，并提出了针对小学德育课程中存在的缺陷的措施，希望可以为小学德育教学提供参考，能够推动我国小学德育工作取得更好的成效。

简介：摘要：2021年是中国共产党建党100周年，小学生作为新时期社会主义接班人，必需重视党史学习教育的重要性，扣好党史学习的“第一颗扣子”。基于此，笔者以小学党史教育为研究对象，探究其与“立德树人”战略之间的关系，并给出具体教学策略，为广大教育工作者提供参考性建议。

简介：摘要：在全面推进素质教育改革的进程中，赋予小学德育课程更加重要的教学职责与使命。然而，对于小学生而言，在德育课程当中引进生活论，无疑具有较强的实用性与必要性，而且更符合小学生成长需求与兴趣喜好。为此，本文以德育课程的生活论转向为核心，针对小学德育课程教学观念上的变革策略进行了探索与研究。

简介：【摘 要】为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进实施素质教育，全面加强和创新学校德育工作，实现学校德育工作新提升，教育贯彻始终，更好地促进青少年学生健康成长。以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持育人为本，德育为先。

简介：摘要：随着我国经济产业结构的不断调整，社会对劳动者的素质要求不断提高，因此职业学校提高学生的综合素质已迫在眉睫。基于此，研究符合青少年学生年龄特点、身心特质、时代特征、职业特色的德育教育课程至关重要。笔者通过日常的教育教学，尝试对德育课程的实施模式进行初探，并总结出：德育课程的实施模式应当是在德育目标下贯穿于常规教学和日常生活的点点滴滴的德育工作。

简介：摘要：新冠肺炎疫情防控阻击战，各行各业的人们参与其中。他们惊心动魄的事迹是战疫最生动的素材。在防疫面前，孩子们是见证者、参与者和响应者。临沂银河小学的老师们以学先锋中队追星课程为抓手，翻开疫情这本深刻而又丰富的教科书，给宅家的孩子们上一堂生动的思政课，引导银河学子树立“学先锋 做先锋”的担当精神，领悟“家国情怀”的深刻内涵。

简介：摘要：音乐学科有着自身的魅力所在，通过婉转动听的声音带给人们不同的感受，随着应试教育的弊端逐渐暴露，德育的重要性逐渐显露，如何让在将德育融入到日常音乐教学中，值得教师们探索。本文先是总结了目前音乐教学中存在的问题，接着对如何将德育融入到音乐教学中提出了意见。

简介：摘要：根据新课程改革的教育背景，我们应该遵循教育规律，对学生实施教育，促进学生的全面发展和创新精神。根据我们社会的现状，我们作为新时代的教师应该遵循教育的规律，我们应该全面地了解学生的特点和身心发展，以促进学生的创新精神和实践能力为重点，因此这就是我们需要老师面对的问题。应该有充足的耐心和信心，能够胜任自己的职位，培养学生的特长。

简介：摘要：社会经济的发展改变了人们的生活理念，人们对教育质量的关注大大提高。小学教育是学生教育的初级阶段，教育质量的好坏直接关系到学生基本学习习惯和行为意识的培养。随着新课改教育目标的实现，教师的教学职业不再局限于专业知识学科，而更应注重思想品德等综合素质的培养。教育是树立学生品德和品德的启蒙期，教育质量的好坏直接影响着学生以后的学习和生活。本文主要提出问题并反思小学德育课程改革的具体策略。

简介：摘 要：随着对学生全面发展的提倡，中小学的德育也越来也收到学校及社会各界的关注。就目前来看，中小学德育的发展并没有预想的那么顺利，有的学校普遍存在走形式主义，还有的教师依然重智轻德等等一系列问题。德育作为中小学基础教育学科，既要有正能量的内容，还要有适当的培育方法。因此，为了中小学德育能够良好快速发展，本文就中小学德育新途径实施策略进行研究探讨，更深入了解德育在中小学教育实施中的重要性，并指出了可行性策略，以保证中小学德育教育的全面化和多样化。

简介：【摘要】在中小学阶段，美术教育也是非常重要的，并且美术教育的德育价值是意义非凡的。中小学美术教育的德育价值能够给学生们带来满足感和成就感。能够让学生们了解美术的一个特长，美术是能够塑造一个人的性格特点的。美术的德育价值对学生们未来的发展也有很大的帮助。

简介：摘要：德育教育是学校教育工作的重要组成部分，随着时代的进步和科技的发展，网络已经广泛渗透到人们生活和学习的方方面面。在这种新形势下，学生的思想理念很容易受到外界不良风气的影响。所以，我们更加需要重视并加强对中小学德育教育工作的开展。本文对目前中小学德育教育存在的一些问题作了简要的分析，并给出了相对应的策略。

简介：摘要：中小学时期正是学生的性格和品德形成的关键时期。在中小学教育中，我们不能重智育而轻德育，甚至忽略对学生进行品德教育，错过学生成长教育的黄金期，造成终身遗憾。我国的教育体系中，德育对学生的成长和发展起着保驾护航的作用。相比较获得多少知识而言，形成积极向上的开朗性格，养成良好的学习习惯和道德品质，能够让学生受益终生。本文着重就如何在中小学阶段开展德育教学，帮助学生的身心获得健康成长做详细阐述。

简介：【摘要】劳动实践有助于学生形成良好的思想品质，促进学生的全面发展。在当前的学校教育中，中小学劳动教育被弱化，大部分家长与学校认为只要学习好文化知识就够了，劳动教育是无足轻重的。受到这种思想的影响，当代中小学生劳动机会减少、劳动意识薄弱、劳动能力欠缺，这对于学生们的德育发展是十分不利的。许多不良的道德品质都可以直接或间接的从缺乏劳动教育找到根源。没有劳动教育，缺乏劳动素质，会导致学生们脱离与劳动人民的思想交互，甚至产生错误的劳动观念。本文针对中小学阶段劳动实践的问题与德育模式的探究进行了阐述。

简介：摘要：现在在学校实施德育课程的构建是人们比较关注的一个焦点问题。德育课程主要是可以帮助学生在学习的时候，能够强化他么定的德育意识，让学生在今后的学习中可以做到身心全面发展。本文主要是通过分析了立德育人下的小学德育课程构建来进行讲述的，希望可以通过本文的分析，让教师在对学生进行培养的时候，可以做到全面发展学生。