简介：近代中国教育发展过程中由于对新式教育与社会发展的关系处理不当,而据近代中国历次教育年鉴的统计结果看,是中国教育发展的方向

简介：近代中国教育发展过程中由于对新式教育与社会发展的关系处理不当,而据近代中国历次教育年鉴的统计结果看,是中国教育发展的方向

简介：靖远教育,根深枝荣,叶茂花繁,靖远办学,开陇上之先河。早在1694年,县城就有了培风书院,清末,平堡、大庙相继办起全日制小学。1934年,靖远简师成立,1942年,靖远中学创建。新中国成立后,靖远教育万木逢春,中小学校,如雨后春笋,校园内外,生机盎然。1978年,改革开放,艳阳当空,尊师重教,兴学育人,蔚然成风。同心同德,为地方创建文明学府,群策群力,替国家培育无量英俊。1997年,随着全县实现“两基”达标,靖远一中建成为白银市第一所省级示范性高中。

简介：【学校概况】嘉兴学院足经国家教育部批准组建的省属普通本科院校，至今已有95年办学历史，校址位于闻名遐迩的中国共产党诞生地——浙江省嘉兴市。学校立足嘉兴、服务浙江、联系行业、面向全国，为各行各业输送了数以万计的人才。

简介：<正>清末广西新式教育,上承戊戌以前的封建教育,下连民国近代教育,衔接前后,处于新旧发展变革的关键环节,在整个教育史上占有重要的地位。在至今的大半个世纪里,虽历经风云变幻,社会更替,而广西教育发展的概貌、布局、办学体制和设施,以至教育思想等,都与这个时期所兴起的新式教育有着一脉相承或藕断丝连的联系。在“千秋万代,教育为本”和深入进行教育体制改革的今天,研究和总结这一段历史,将会使我们对广西教育有一个历史的、完整的和科学的理解和认识,同时还可以使我们从中得到某些有益的启示。

简介：嘉兴学院是一所具有90多年办学历史的省属本科院校．坐落在党的诞生地及江南历史文化名城——浙江省嘉兴市。学校现有越秀、梁林和平湖三个校区，校园规划面积2300余亩，校舍建筑面积近60万平方米，校同景色宜人，环境幽雅，是浙江省文明校园、平安校园和省高校绿化先进单位。

简介：我国的传统教育到20世纪初年发生了一系列的变化,其中影响最大的要算废科举、兴办学堂了。这是我国由传统教育向近代教育转化的关键性步骤。而“新政”的推行,为科举制的废除、学堂的兴起创造了机会。清政府利用政权的力量,促成了中国教育制度的巨大变革,充当了历史“不自觉的工具”。这是它始料不及的。

简介：题记:“有的人死了,他还活着。”(臧克家语)臧老用他那不朽的诗作为所有“还活着”的人塑造的形象,淋漓尽致,入木三分。吴贵铭就是这样一位崇高可嘉的人。靖远县平堡中心小学坐落在黄河岸边,堡子山下。走进学校大门,首先映入眼帘的是干净整洁的校园,古色古香的建筑。绿树成荫,花团锦簇,书声琅琅,惠风和畅。古老的建筑群,东西相映;新颖的教学楼,南北对峙。北院雅致秀气,南院平坦宽敞。古风今韵,浑然一体。犹如走进公园一般,真是学生读书启蒙的好处所。

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简介：幸福教育思想在办学理念上，强调为学生幸福的今天和明天而办学；在学校管理上，主张为全校师生的幸福而服务；在学校德育建设上，坚持德育人文关怀；在课程与教学建设上，突出幸福教学；在学校文化建设上，追求物质文化与精神文化齐头并进。

简介：本文论述了孙中山关于“兴学养才”的教育思想。早在上个世纪初，孙中山就将教育列为“立国根本”。他不仅提出要废除封建私塾教育，建立欧美新式教育，而且强调成人职业教育。还要求学生要体、智、德全面发展，提高中华民族的整体素质。

简介：自汉武帝“罢黜百家,独尊儒学”之后,孔子和儒家学说的地位不断提高,孔孟之道成为中国封建社会的正统思想和教育的基本内容。祀孔与传播儒学逐步形成“庙学结合”的教育规制,而良吏名宦也必须贯彻“建国君民,教学为先”的思想,以兴学立教作为重要职责。研究和总结唐宋至清代潮州“庙学结合”与良吏兴学的情况和历史经验,对于发展社会主义文化教育事业,具有现实的借鉴意义。更多还原

简介：为深入学习习近平总书记关于继承弘扬中华优秀传统文化的重要讲话精神，系统总结中国共产党推进中华优秀传统文化现代转型中的历史经验，由北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心、首都师范大学马克思主义学院、中国近现代思想文化研究所共同主办的中国优秀传统文化与中华民族伟大复兴学术研讨会于2016年1月16日在北京召开。

简介：在近代中美关系史上。传教士是一支很重要的力量，他们在两国的相互交往中起了重要的作用120世纪初美国政府实施对华退款兴学计划，传教士起了重要的推动作用，很多学者对此过程都有论述。但对于传教士为何要极力促成退款用于兴学则鲜有人提。传教士极力促成退款用于兴学，除了因为它符合美国的长远利益外，它也符合美国传教士在华办学的利益。美国人的天赋使命观是其思想基础，借教育之舟载福音之道的宗教理想是其内在动力，摆脱在华教育的困境是其现实动因，

简介：成人高等教育的特色是培养适应生产、管理、服务一线需要的技能型、管理型、应用型人才。这一培养目标的实现。必须有相应的人才培养模式来保证。因此，探讨成人高等教育人才培养模式必将推动成人高等教育事业全过程、全方位改革。从而促进成人高等教育事业健康发展。为此成人高等教育院校应结合自己实际和地方经济发展的需要，开展校企合作、因需施教，探索出适合自己发展的人才培养模式。

简介：<正>企业家在高等教育发展中的地位,各国有所不同。以有一定代表性的美国和日本尤其是美国为例。美国无论是在拥有世界一流大学的数量上,还是在捐资兴学的规模上,在世界上都是首屈一指的。美国做为资本主义国家中的后起者,在结束殖民统治后如此短的时间内,后来居上成为超级大国。究其原因,是高等教育的重大贡献。而捐资兴学的优良传统,又是高等教育大发展的主要动因之一。企业家在捐资兴学中的地位和影响,是不言而喻的。因此研究其特征和办学思想,对我国顺利实施《纲要》,达到全社会关心教育的目标,有一定的借鉴意义。

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简介：北宋庆历年四年,范仲淹试图以改革科目设置和人才选拔方式等手段来促进官学的发展.官学成为培养科举人才的主要机构,使北宋前期曾经替代官学培养人才的书院失去了存在的合法性,北宋著名的书院纷纷从历史长河中消逝.但并不能断定这就是北宋书院的衰落,而只能认为是书院由官学替代机构向学术研究和人才培养基地转变过程中的低谷,为北宋后期书院的转型积累了厚实的基础.

简介：摘要语文教学方法上的注入式，学生缺乏自主的实践，才导致了语文课堂气氛的沉闷，导致学生学习兴趣的下降，导致学生语文能力的局限，导致语文教学质量适应不了现代社会的需要。因此，语文教学要走出困境，必须强调语文教学内容的开放性和语文教学方法的多样性，特别要注重学生联系生活实际自主地进行语文学习实践。

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