简介:摘要21世纪是知识经济时代,科技、教育、文化、信息将成为全球第一生产力。因此应从“应试教育”向“素质教育”转轨。在体育教学中,对学生来讲,重要的不是讲求学到了多少知识,更不是学科成绩的高低,而是是否学会了自觉主动的学习,学会自我锻炼的能力,是否养成了终身锻炼的习惯和观念,是否具有随时获取信息、处理信息的能力。因此当代体育教学中,必须从培养现代社会所需要的人才出发,充分利用体育教学中的各种有利条件,引发学生的兴趣,培养学生的情感,发展学生的想象力和思维能力,把满足社会需要和促进学生个体需要全面和谐的发展紧密地结合起来。
简介:摘要开展民生档案工作是推进两个体系建设的一项重要工作。针对我国档案工作实践中出现的新趋势和以往的薄弱环节,档案工作者要肩负起自己的责任,努力在工作中做到以下几点开展民生档案建设,实现民生档案规范化管理;提供公开利用查阅服务,实现民生档案数字化管理;建立多种为民服务渠道,实现民生档案网络化管理。
简介:摘要体育与健康新课程标准中,“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”是课程基本理念之一。课堂上我们要尊重学生个体差异,激发学生的学习兴趣,实现自身的充分发展。要实施有差异的体育教学方法和体育教学策略,从而促进学生全面提高。
简介:进入高中阶段,学生经过十多年的文学熏陶,在思维和语言表达方面都已经有了大量的积累,但如何将这些积累运用到自己的写作表达过程中,不少同学仍需要学习、提高。同学们在写作(尤其是议论文的写作)中,往往会有这样一个错误认识,即尽可能多用一些个体的优质素材,一方面,可以大大增强文章的文化含量,给读者带去更多的好感:另一方面,也可以弥补自身议论能力的不足,凑足文章字数。有时,在一篇不足干字的文章中,有的同学引用的材料甚至达十多个。而事实是,这样的写作极易导致文气不足,文意表述不够明白晓畅,如果引用过多过杂,还会使文章失去自己的表达思路和表述风格。因此,我们强调,写作中,引用素材首要讲究的是恰当。