简介：笔者在高一数学的日常教学中遇到这样一题：已知函数y=f（2x-1）为奇函数．且函数g（x）与f（x）的图像关于直线y=x对称．若x1＋x2=0则g（x1）＋g（x2）=——．

简介：摘要目的探讨分析中风后足内翻采用毫针透刺法配合运动疗法治疗的临床疗效。方法选取我院2016.06-2017.06收治的中风后足内翻的96例患者进行随机分组，对照组给予常规针刺配合运动疗法治疗，观察组给予毫针透刺法配合运动疗法治疗，观察其临床疗效。结果治疗后，观察组患者的痊愈率、Ashworth评分以及Fugl-Meyer评分显著优于对照组，存在明显差异，P<0.05，有统计学意义。结论毫针透刺法配合运动疗法治疗中风后足内翻具有显著性的临床疗效，对患者肢体运动功能的改善较为明显，同时可改善患者的患肢痉挛程度，可在临床上广泛应用。

简介：高三复习往往会遇到一题多联，多题一法的题，这样题目能够让我们在“固点，串线，带面，成体”中，温故知新，循序渐进，由此连成一片，纵向深入，拓广思维，开启智能，使我们运用知识解决问题的能力得到提高和发展．下面从初中平面几何中一道例题探究举例说明，供读者参考．

简介：例题：有甲乙两教．甲数的小数点向左移动一位就与乙数相同。己知两个数的差是3．6，这两个数各是多少？

简介：数学教学主要培养学生的三种基本能力,这就是运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,进而培养学生分析问题和解决实际问题的能力。而思维能力的培养,显得尤为重要。那么如何培养学生的思维能力呢?笔者认为运用一题多解和多题一法是培养学生发散思维和收敛思维最有效的办法。

简介：摘要目的元利针、七星针治疗带状疱疹的疗效。方法采用元利针至至阳穴七星针治疗带状疱疹30例，以7天为一个疗程，结果22例治愈；6例有效；2例无效。结论元利针、至阳穴、七星针治疗带状疱疹的效果良，操作简单，可缩短疗程无后遗神经痛。

简介：练习中会经常碰到求最值的问题，这也是高考考查的热点．解决最值问题通常有这样几种方法：（1）判别式法；（2）换元法（包括三角换元）；（3）数形结合；（4）均值不等式；（5）不等式性质；（6）反函数法；（7）巧用韦达定理；（8）分离常数法；（9）配方法；（10）函数的单调性．这一类问题，涉及面广，如果能用多种方法解题，即可以体现数学知识的连贯性、趣味性和灵活性，又能提高学生学习数学的兴趣．下面试举四例来说明其运用之妙．

简介：旨在验证斜刺华佗夹脊穴治疗运动训练性下腰痛的疗效,从而为运动员训练和比赛找到更合适的治疗办法。通过斜刺华佗夹脊穴、运动损伤药、运动疗法等方法,对参加2018年广东省第十五届运动会专业组田径、皮划艇、武术、举重、足球和射击等项目在训练期间出现的80例运行训练性下腰痛运动员,进行为期一个月的治疗对比观察。结果表明:斜刺华佗夹脊穴治疗前后坐位体前屈(SR)与疼痛视觉评分(VAS)有显著差异(P<0.05),说明斜刺华佗夹脊穴可以提高腰髋部关节活动幅度同时获得较好镇痛效果,而其他方法无法获得相同的效果。另外,从疗效(CE)评定看出斜刺华佗夹脊穴组有效率及痊愈率均优于其他两种治疗方法。以上结果说明,斜刺华佗夹脊穴治疗运动训练性下腰痛具有较好的临床效果,值得推广到运动员训练及比赛出现下腰痛的治疗中去。

简介：那时候，我青春年少，结交了一帮狐朋狗友，日日在一起小聚，以惹是生非为乐事。父亲看在眼里，急在心头，好言好语规劝了几次仍不见效果后，拳头、巴掌就开始往我身上招呼了。可我正在叛逆期，越打越犟，越打越疯。

简介：数九寒冬，要去哈尔滨。哈尔滨的冬天冷，常有零下30多度，可以把眼睫毛冻成小冰棍儿。冻成了小冰棍儿的眼睛一眨巴，就会发出一种玲珑剔透的响——有了一只挂在身体上的风铃，灵魂便很活泼了。冷也是一种童话，我想。人是应该冻透一次的，我想——热透一次，冻透一次，爱透一次，恨透一次，苦透一次，甜透一次，梦透一次，醒透一次，笑透一次，哭透一次。于是乎，人生也就不那么平庸了。

简介：speak，talk，say，tell都表示“说”，如何区别它们的用法呢？speak1.speak常用作不及物动词，表示“说话”、“讲话”，不注重说的具体内容。如：

简介：<正>[一法]我们大家都见过乐队演奏,各种乐器共同发出美妙的旋律,交织成一支迷人的交响曲。那么,我们为什么不把这种"多声部共鸣法"运用到作文中去,写出我们具有创新意义的作文来呢?[一文]

简介：一、引言一题多解教学是数学例题教学的重要内容.在初中阶段,对同一道例题解法的探究是数学教师的教学关注点之一.很多教师在呈现出一种解法后,都会追问一句：还有其他解法吗？学生由此展开不同方法的探究与交流.教师的这种基于解法多样性需求的追问,能在短暂的时间内激活学生的求异思维,生成与已有解法异样的思路或方法,对学生的思维训练和能力提升是有利的.

简介：钟表是我们最常见的计时工具之一，因此，有关钟表的钟针问题的题目也就常常出现在平时的各类考试甚至于竞赛中。

简介：如今凡尘间万物都已光滑，人亦是。生活中刺愈少，人便愈肆意妄为了。曾记得幼时被粗糙的凉席上的一根刺给刺伤，疼肿难耐却又无可奈何，但是却因此小心了许多。

简介：摘要目的观察透刺滞针反向牵拉针法治疗面瘫后遗面肌挛缩66例疗效观察。方法随机选取我院2017年4月-2018年4月接受的66例面瘫后遗面肌挛缩患者为本次研究对象，按照是否给予透刺滞针反向牵拉针法治疗将所有患者分为对照组（33例常规针刺治疗）与实验组（33例透刺滞针反向牵拉针法治疗），比较两组患者预后情况。结果实验组患者治疗1周后显效率、有效率分别为42.42%、39.39%，均明显优于对照组，P<0.05。实验组患者治疗后4周后显效率、有效率分别为60.61%、36.40%，均明显优于对照组，P<0.05。结论对于面瘫后遗面肌挛缩患者给予透刺滞针反向牵拉针法治疗有较高的临床应用价值。

简介：

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简介：之前，我并不看好他。他太虚夸，而且带着“80后”酌那种放浪，何况，他辜负了去喜欢的一个女子。可是那天．他感动了我。

简介：课文《台阶》中的＂坐＂是主人公父亲的典型动作细节,通过它在文中的反复运用,展示了父亲为坚苦置业而极度疲惫的情形,表现了他渴求得到尊重而自强不息的顽强精神,反映了他为了垒高台阶、添造新屋而历经坎坷的艰难历程,写尽了老一辈农民的坚韧与辛酸。