简介：摘要：研究新时期中小学学生负担过重的问题，是各级教育管理者的当务之急，树立以学生为中心的教育观，如何为学生减负，是深入认识和理解新时代精神与现代教育发展的需要。

简介：【文章摘要】中小学学生课业负担过重，是一种普遍问题，具有社会性。造成学生课业负担过重的原因是多方面的，教师的素质的高低也直接影响着学生负重的程度。只有提高教师业务素质，练就内功，改革教学方式，真正提高减负的能力，落实减负措施，才能达到减负增效的目的。

简介：

简介：摘要：随着最近的“双减”政策的发布和实施，无疑炸开了教育改革的深水区，把素质教育推崇到了最高点。提升教学质量，减轻作业负担，成为了学校和教师的教学风向标。纵观现今学生的身心健康状况，进行减负是刻不容缓的。故本文笔者从减轻学生作业负担的意义出发，进而思考通过提升教学质量，减轻学生作业负担的有效策略。希望能有效推进“双减”政策的实施，还给孩子一个丰富的童年，促进学生五育并举发展。

简介：摘要：一直以来，学生过重的课业负担都是教育事业进行课程改革的重点内容，这不仅严重阻碍了国家素质教育的进程和新时期教育理念的实践，而且不利于学生的正常健康发展，与国家“减负”政策相违背。过重的课后作业，不仅会压缩学生的正常休息时间，而且会让学生产生精神上的压力、影响学生的视力、阻碍学生的智力等等问题，让学生对学习产生厌烦和排斥心理。

简介：摘要：随着新课改的全面深入，当今的小学语文教学方式已难以适应新课标教学，并且会让学生徒增压力与负担，“增效减负”是当代教育者正在面临并且必须攻克的难题。只有通过增效减负的教学新模式才能让学生在没有压力负担快乐成长的同时事半功倍的学习，而如何做到小学语文课堂增效减负正是我将要论述的问题，本文我将针对小学语文教学课堂现状，提出增效减负教学模式的有效措施。

简介：【摘要】:《英语课程标准》指出:英语教学活动不应该仅限于课堂教学,而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。而个性化的英语课外作业就是对英语课堂的有效延伸,对英语知识的有效巩固和对学生综合应用英语能力的有效提升。布置检查批改作业是课堂教学中的一个环节,也是一个不可忽略的重要环节,学生的作业是学科教学由课堂向课外的延伸和补充,利于学生复习,巩固课堂上学到的知识,还可以培养学生独立学习独立思考的习惯,从而不断提高学生综合语言运用的能力,是教师用来检查教学效果,指导学生的教学手段之一。教学实践中,很多教师为了及时巩固所学知识,总是把抄单词,背单词,这种死板的方式,作为英语快课外作业的形式,这样的作业很难激发学生的兴趣,长此以往,容易导致学生失去学习的新英语的信心,从而影响学习效果,也不利于教学目标的实现,许多老师在教学工作中还会遇到有部分学生经常不写作业的情况,还有大部分学生作业写了,但是错误较多,在有些学生认为每天写同种类型的作业很烦,其实深入学生的心里会发现他们是不爱写作业,不想写作业,写作业对于他们来说是一种负担。学生玩心重如果把他们拴在作业堆里,会让他们产生厌学情绪,那么如何优化英语作业,减轻学生课业负担,最大程度激发他们学习的兴趣,从而提高英语教学质量,显得尤为重要。

简介：摘要：由于受到应试观束缚，学生的课业负担较重，长期影响着学生的健康发展，一直是基础教育阶段的一个突出的问题，愈加受到社会各界的重视和关注。如何科学有效的减轻学生课业负担成为广大教师迫切研讨的重要课题。为此，笔者积极参与研究，对这一问题开展了深入的探讨，并结合现阶段的课业负担客观情况，提出应对的策略与方法，以期对广大数学教师有所帮助。

简介：摘要：伴随着新课程改革的不推进和深入，学校教育不仅要求教师教授给学生专业知识，还要求教师应该站在学生的角度去探讨和改进更加符合学生学情特点教学策略。尤其是在新课程改革的背景下，教育部门要求教师应该在小学语文教育中，改变之前应试教育的教学方式，而是采取自主、合作探究的方式进行教学。这样的教学方式不仅有利于充分发挥出学生的学习自主性，还能真正达到新课改标准下促进学生语文综合素养的目的。为此，作为教师，我们在为学生设计语文练习时，应该注重习题设计的质量，而不是数量。我们应该尽量减轻学生的课业负担，并努力建设开放的语文教学理念，优化语文习题设计，使得学生能够更好地发挥出自己的学习潜力。

简介：摘要：为减轻学生学业负担，需要明确减负的根本目标是准确把握减负的时代特征和具体内涵，聚焦减负重点，辩证落实减负措施，在减轻不必要负担的同时提高效率。新中国成立以来，党中央、国务院根据学生课业繁重的特点，在不同时期采取了有针对性的措施，都

简介：摘要：在小学基础教育阶段，有效的课堂教学有利于培养学生的语言表达能力和交往能力。随着学校教学改革和家长对孩子教学质量要求的提高，一般简单填鸭式教学模式逐渐被新课改代替。同时，教师也在不断创新。任课教师在实践中不断探索，探索出一套切实可行的，即可以减轻学生的课业负担，又可以提高教学效率的教学策略。

简介：摘要：在时代和教育的发展过程中，减负一直在进行，但似乎效果不是很理想。在此情况下，双减政策落地实施，这促使学校和教师必须要关注学生的减负问题。本次文章在对学生课业负担过重带来的危害进行简单阐述的基础上，对减轻学生课业负担的方法对策进行分析。旨在还给孩子们一个自由快乐轻松的童年，促进学生的个性发展，在未来有更多的发展可能。

简介：摘要：随着目前教育的深入改革发展，针对教学设计更加趋向于科学化、合理化、高效化，所以针对农村小学的教育设计也更加全面，针对具体的小学教学问题，结合其中的情况进行分析，对于学生课业负担问题要达到有效解决，所以本文就着重从有效减轻农村小学课业负担的行动展开相对应的探讨研究。

简介：摘要:进入初中阶段之后，学生所承担的语文作业，整体数量方面出现了明显的增长，并且涉及到的知识范围也十分广泛，这使得学生在一定程度上感受到了压力若过多的作业量很容易导致学生产生厌烦感以及对于语文学科的抵触情绪，因此有必要关注语文作业负担减轻的记忆策略，在减少学生所承担的机械重复性作业压力的同时，保证作业的高质量和学生的学习效率。基于此，本文重点围绕初中语文作业负担减轻策略进行分析，希望对广大的初中语文教师有所启发。

简介：摘要：“作业”始终是学生的一个负担，这是事实。我们似乎也习惯了学生的这种负担。当作业成为学生的一种负担的时候，学生对学习的热情还有多强？对学习的兴趣还有多浓？学习的持久力还有多久？当我们面对很多孩子对学习都出现了一种敌视心理的时候，我们真的应该思考，作业应该如何改革，才能让学生对作业的排斥度从精神上、心理上减少到最小程度。

简介：【摘要】当今的社会是知识的社会，也是能力的社会。进入新世纪新时代，社会急需高素质的人才，“减轻学生课业负担”已成为学校工作的一部分，是大势所趋。“减轻学生课业负担”应切实从教学常规工作入手，应在高效的教学模式下减少学生的作业时间，减轻学生的心理压力，让学生在轻松愉快的氛围中自主高效地学习。

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简介：摘要:随着社会不断的发展，我国也越发重视小学数学课堂。数学是教学体系的重要组成部分，教师应当结合学生的学习特点，选择符合学生学习能力的教学方法，完成教学任务，减轻学生的负担，转变传统的教学观念，同时提高教学质量与教学效率。下文中，将主要针对如何提高小学数学课堂效率进行深入分析，通过减轻学业负担，达到减负增效的目的。

简介：摘要：数学是小学课程中的核心课程之一。为提升数学教学质量，为学生减负，本文针对小学数据教学问题进行研究，探讨数学课业减负在小学中落实的重要意义，研究减轻课业负担的有效策略。

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