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简介：摘要小班化教学是未来教育的发展趋势，一些欧美发达国家已经具有非常丰富的实践教学经验。而我国受学生数量庞大、教师相对紧缺、硬件资源不足等一系列实际因素的影响，小班化教学举步维艰。本文针对高中语文小班化教学模式在教学实践中的应用进行了探讨，旨在提高高中语文的教学质量，推进教学模式改革。

简介：摘要快乐的事情，每个人都愿意做。在地理教学中如果每个学生都认为学习地理知识是快乐的，那么每个学生都会主动参与到学习当中，学习效率会大大提高。在地理教学中，创设融洽的师生关系，多运用多媒体进行教学，优化地理课堂教学模式，开展丰富多彩的教学模式，会大大提高学生的兴趣，让学生感觉学习地理是快乐的，从而积极主动地学习。

简介：“阿姨,这是我们自制的传统佳节文化衫。”“我们小组开展的是制作奥运会吉祥物。”“湘绣是湖南特产,起源于湖南省长沙民间刺绣,属中国四大民间刺绣之一。”2016年12月20日,在中南小学校园里活跃着这样一群小小讲解员,他们个个有模有样,绘声绘色地向来往的观众介绍着自己的得意之作。

简介：传统的女红属于中国民间艺术的一环,在过去多半是指女子的针线活方面的工作,像缝纫、刺绣、拼布等,指妇女以手工制作出的传统技艺。中国女红是讲究天时、地利、材美与巧手的一项艺术,而女红技巧从过去到现在都是由母女、婆媳世代传袭而来,因此又可称为'母亲的艺术'。常州市实小教育集团的布艺课堂自成立以来,在老师的智慧引领下,本着传承中国民间艺术的宗旨,突破传统,继承传统,巧手发扬中国传统布艺,让民间美术之花在校园绽放。

简介：摘要快乐是最好的学习情感，能有效促使学生乐于学习，创设快乐的学习环境，让小学生感受学习数学的快乐和魅力，从而提高课堂教学效率。本文就从“创设情境，营造快乐的学习氛围；开放学习方式，体验学习的乐趣；放飞心灵，享受学习的快乐”三方面进行论述。

简介：摘要课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学，让课堂40分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力,使学生真正成为学习的主人，这是广大教育工作者不懈追求的目标。本文简析了有效教学的内涵，提出了一些让学生快乐学习的实践策略。

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简介：快乐学习可以起到事半功倍的效果。浅谈如何在高中化学教学实践中采取形象教学,把一些生涩难懂的知识通过直观形象的方式教给学生,让学生在形式多变的教学中始终处于兴奋、活跃的状态,快乐高效地学习。

简介：摘要学习兴趣在学生的认知进程和学习活动中是很好的催化剂，起着有力的推进和内驱作用。《小学数学课程标准》对培养学生的数学兴趣给出了鲜明要求“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”本文从和谐师生关系、学习与实际相结合、设立情境、用学习获得的成就感增加学习乐趣等方面阐述了如何提升数学兴趣，让学生们在生活中学以致用、学用相长。

简介：说起我心中的未来学校,不禁在眼前浮现出这样的画面：阳光灿烂的午后,孩子们在小花园里或嬉戏打闹或捧书细读,阳光透过树叶洒在孩子们身上,暖暖的,而孩子们宁静的笑脸,是冬日里最美的太阳.我一直在想,如果有一天,我有能力、有精力自己来创办一所学校,应该是什么样的呢.

简介：数学具有高度的抽象性，对于知识面不广的农村小孩子们来说，学习容易感到枯燥无味。我们可以调动他们好胜心强，喜欢竞争，喜欢集体活动的特点，引导学生快乐地学习数学，积极思考和回答问题，互相帮助，共同进步，快乐学习，竞争式学习是农村小学快乐学习的重要推手。

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简介：一场球赛下来,学生往往会大汗淋漓,但他们却不知疲惫;网络游戏劳心劳神,但学生却乐此不疲。但只要一提到学习,很多学生就会说学习太辛苦、太劳累。为什么学习不是快乐的呢?我们怎样能让学生做快乐的学习者呢?所以经过几年的教学实践,我我的体会与大家分享。一、新奇引课,使学生快乐的探究中学生正处于好动的年龄,对新鲜的事物有着强烈的好奇心,如果抓住学生的这一特点充分利用,就会起到事半功倍的效果。例如:人类的生存离不开大气,但

简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生�

简介：明代哲学家王艮曾写过一首《乐学歌》：“人心本自乐，自将私欲缚。私欲一萌时，良知还自觉。一觉便消除，人心依旧乐。乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学，不学不是乐。乐便然后学，学便然后乐。乐是学，学是乐。呜呼，天下之乐，何如此学；天下之学，何如此乐!”他把学和乐视为一体，学习也就不再是一种负担，而是成为一件快乐的事情。作为数学教师，如何让学生喜欢数学，乐于学习数学，享受学习数学的快乐，使学生也能体会到“乐是学、学是乐”呢？

简介：随着教育的普及和发展,英语成为初中教学中的重要组成部分。我国处在对外开放的发展阶段,对初中学生普及英文教育十分必要,是提高我国国民素质、增强对外交流能力的基础。英语是实用性和理论性相互结合的一门课程,因此,要培养学生对英语学习的兴趣,让学生快乐学习,自主掌握英语的技能和知识。