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简介：摘要：在新课程改革的影响下，教育领域一改以往成绩至上的教育标准，更加关注学生个人能力和健康成长的教育要求。尤其是高中阶段的教育，面临着高考带来的教育压力，在此背景下核心素养的渗透受到了社会环境的阻碍，即使教师有意识应用素质教育强化学生能力，但高中教育的整体还是以成绩提高为目标，如何在高中英语阅读教学中渗透核心素养，是本文将要重点探究的问题。

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简介：摘要文以意为主，它制约着文章内容的展开和表形式的选择。立意又是评判文章价值的主要依据，一篇文章质量之高低，价值之大小，衡量的关键尺度在于“意”。为此，我们要想写好一篇文章，动笔之前，必须考虑先进行仔细审题。

简介：从浙江省初中综合社会科“素养立意”课堂的特征入手,探讨素养立意课堂转变的实施路径,其包括转变教学观念、转变教材处理方式、转变教学方式和评价方式。同时,提出了当前学科素养目标要真正落地于课堂教学之中所面临的问题。

简介：摘要： 自从 1977 年恢复高考以后，我国重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天 , 且随着我国教育体制的不断完善，高考制度也日益成熟 , 以高考中的语文作文为例， 叙事类是材料作文中的主体，亦 是高考命题的主选材料类型。 本文以此为基础，着重分析了 历年的 高考题以及 模拟试 题， 从五大方面对 叙事类材料作文的 审题、 立意展开了探讨，并对其在 审题立意方面的 发散、 合适性进行了一系列的分析。

简介：摘要作文的立意是最重要的一个环节，也是决定作文好坏的一个标准。小学的老师一定要重视学生的作文，在学生遇到问题时一定要积极进行有策略的教学调整。这样才能够让学生在自己的写作基础上，使作文立意得到升华。鉴于此，本文做出对小学语文高年级作文立意的策略研究，以供参考。

简介：审题立意是高中语文材料作文的重难点，同时也是写作的关键所在。审题要求学生对给定材料的意图、要求和范围进行审定；立意则要求学生确定材料作文的中心思想、题材和体裁等。学生必须抓住材料的中心，通过筛选和思考去除迷惑性的材料内容，准确审题立意。

简介：摘要在新课改理念背景下，任务驱动型作文是受任务驱动教学模式启发而开创的新型的作文题型，其对学生的审题能力、阅读能力以及思维能力有较高的要求，主张将主要内容隐藏在不同的任务中，学生通过对任务的理解来作文，所以如何引导学生在任务驱动型作文中正确审题、立意，对学生进行系统的思维训练十分重要。本文在深入贯彻新课程改革理念的基础上，分析当前高中任务驱动型作文立意存在的问题，并有针对性地给出提升任务驱动型作文水平的策略，旨在提高高中任务驱动型作文的教学效果。

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简介：摘要近年来在中国经济快速发展所创造的良好环境下，教育行业也得到了蓬勃的发展。就中国文学发展领域来说，高中教育的发展最为突出，其中最典型的就是高中语文作文的形式相比之前发生了很大的改观。近几年，高中语文作文立意的重心逐渐转型为以所给新材料为中心的让学生更加自主性、创新性地选择写作角度。重在培养学生独立审题立意的综合思想。本篇文章就是着重分析高中语文新材料作文中审题立意的方法，以及一些教学方面的措施。

简介：摘要在高中语文教学中，新材料作文训练利于提高学生们的阅读理解能力，让学生书面文字写作水平得到更好地锻炼。新材料作文与以往材料作文、话题作文不同，它更加强调审题、立意两个考核点。因而，为了更好地通过新材料作文教学促进学生全面发展，要积极寻找可行性的语文新材料作文审题立意教学策略，打造一个良好的新材料作文教学环境，最大程度提高学生作文创作水平，让学生写出更多有亮点的新材料作文。

简介：摘要思维导图是心理学上一种重要的思维工具，在传统的语文教学中，教师使用的多是被动填鸭的方式，对学生的整体提高效率较低，所以在目前的初中语文教学中，教师可以使用思维导图的方式，从思维导图的概念和特点入手，对思维导图进行合理的制作，在整个语文的选材上，要更加注重对大脑的充分激发，多个角度去研究作文的主题，合理整理写作素材，注意对写作主题的深化，完成作文教学的整体提升。

简介：摘要近年来，随着教学改革的不断推进，我国不仅在高中语文教学形式上进行了创新，同时对于考试的形式也进行了适当的调整。在传统的语文测试过程中，作文形式通常是命题作文，但是在当前的高中语文教学测试中，写作的形式转化为材料作文在命题作文中，学生需要依据已经定好的作文题目进行创作；在材料作文中，学生则需要对材料进行分析，结合自己的分析立意定题目，总体来说难度较高。基于此，本文将对如何在材料作文中培养学生的审题立意能力进行分析。

简介：得作文者得语文。作文的类型多种多样,对于材料作文,要想'得作文',首先必须会审题,审对题。针对近年来高考作文屡屡出现审题偏差的现状,提出几点思考,以期帮助考生审对题,审好题,牢牢抓住基础等级,拓展思维的深度,跃上作文的发展等级。

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简介：摘要随着我国高考改革工作的持续推进，新材料作文作为高中语文教师在对学生们进行教学期间学生们需要学习和写作的一种作文写作类型。新材料作文在写作方面对于学生们有着极高的要求，需要学生们提高对审题和立意方面训练的重视，具有一定的写作难度。但是只有这样，才能让学生们顺利抓住所给材料的核心思想，进而找到符合材料要求的立意，最终完成新材料作文的写作，对于学生们自身的进步和发展有着积极的促进作用。因此本文主要对新高考视域下高中语文新材料作文审题立意教学的作用和方式进行了相应的探究，从而为学生们作文质量的提升提供更多帮助，确保学生们高考取得优异的成绩。

简介：在小学数学课堂当中,以高观点的视角切入,可以帮助学生深入掌握数学知识,调动学生的学习积极性,为学生今后的数学学习奠定坚实的基础。结合小学数学课堂教学存在的问题,提出基于高观点的低年级解决问题的课堂教学策略,从而帮助学生搭建数学学习的桥梁,提升学生的创造力。