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338 个结果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-01-18
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-12
  • 简介: Debate  ——培养学生的创新意识  在研究学习中,培养学生研究学习的能力,培养学生的置疑精神、创新精神和人文精神

  • 标签: 中的教学法 学习中的 研究性学习
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-07-21
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-20
  • 简介:用其它学科的知识或学习方法来学习历史,研究学习是综合实践活动课程的首要内容,为了培养学生研究学习的能力

  • 标签: 历史课程 学习初探 研究性学习
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-09-12
  • 简介:在顾太清的词中,尽管李清照在《词论》中提出词的语言要典雅浑成,在太清词中

  • 标签: 乳顾太清 宋人法 法乳
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-08-14
  • 简介:1.在小组合作学习的过程中,小组合作过程,合作学习通过鼓励学生合作与交流

  • 标签: 中合作 历史教学 合作式
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-08-06
  • 简介:一、选择研究学习课题  任何教育行为,学科中的研究学习活动比起研究学习课程中的活动,学科中的研究学习课题不但要迎合学生的兴趣

  • 标签: 初中历史学科 学习活动 学科研究性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-02-11
  • 简介:《明史本纪》中则叙述道,在《明史本纪》的改修中也未得认可,  《明史》的改修于乾隆四十年(1775)开始

  • 标签: 发覆 四库全书明史 明史发
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-09-28
  • 简介:三《明史考证捃逸》和《四库全书》《明史》 ,《四库全书》《明史》卷一七七《诸王传》,《四库全书》《明史》卷三一四《麓川传》

  • 标签: 发覆 四库全书明史 明史发
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-01-17
  • 简介:提高把握历史发展基本线索的能力,把分析历史现象和把握历史规律的方法教给学生,在历史教学中潜移默化地进行历史学科基本理论的教学

  • 标签: 历史教学 实效性探索 提高历史
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-09-14
  • 简介:提高把握历史发展基本线索的能力,把分析历史现象和把握历史规律的方法教给学生,在历史教学中潜移默化地进行历史学科基本理论的教学

  • 标签: 历史教学 实效性探索 提高历史
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-06-24
  • 简介:提高把握历史发展基本线索的能力,把分析历史现象和把握历史规律的方法教给学生,在历史教学中潜移默化地进行历史学科基本理论的教学

  • 标签: 历史教学 实效性探索 提高历史
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-02-21
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-09-22
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-08-28
  • 简介:以学生发展为本就成为历史教育最重要的课程目标之一,历史教学要遵循以学生发展为的基本原则,历史教育的根本目的已不仅仅在于让学生掌握基础历史知识

  • 标签: 发展历史课 学生发展 建立学生
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-11
  • 简介:来激发学生学习历史的兴趣,怎样利用首因效应来激发学生学习历史的兴趣呢,在组织学生考试时要注意保护学生的学习兴趣

  • 标签: 历史兴趣 学习历史 学生学习
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-03-15
  • 简介:怎样转变学生的学习方式 ,二、合作式学习方式及应用 ,我们所说的学习方式的变化主要表现在学生学习过程的基本特征的改变

  • 标签: 学习方式 学生学习 转变学生
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-09-17
  • 简介:也可以说是中国第二大宗教——民间宗教,17、唐君毅在《中国文化之精神价值》一书中说,[42]西方神学和宗教哲学在论述上帝人格的问题时

  • 标签: 中国文化 儒学返 开新
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-04-28
  • 简介:也就是在培养学生概括和提炼能力、掌握历史过程的能力、史料分析能力、运用图表能力、回答问题能力上进行了尝试,从提高学生掌握历史过程的能力来讲,就是要在培养学生理解和分析历史的能力上下苦功

  • 标签: 中国现代 之友学习 史意见
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-06-09
  • 简介:历史课堂教学如何培养学生的创造思维历史课堂教学如何培养学生的创造思维                   ,历史教学怎样才能培养学生的创造思维,培养学生创造思维是历史教学的一项重要任务

  • 标签: 创造性思维 历史课堂教学 培养学生