简介：摘要以人为本一直是一个教育的重要指导理念，但是在应试教育的影响下，我国传统的小学数学在进行课程教学的时候，教师习惯于强调自己的主体性。这和以人为本其实是有所冲突的，所以具体课程教学中，为了真正贯彻以人为本指导理念下的小学数学高年级课堂教学，提升课堂教学的有效性，教师必须进行改革和创新。

简介：摘要如何提升教学效率与教学效果，一直是当代教师在教学工作中所积极探索的问题。小学生在接受教育的过程中，由于其年龄的增长以及学习课程的深入，可能存在着部分学生的思维意识与老师的教学过程脱节的问题。而数学作为小学课程中的主修科目，如果学习不认真、基础不牢固，也会很大程度上影响到学生未来的发展。所以如何应对小学高年级数学课堂教学效率不高的问题，是目前教育界急需解决的问题。

简介：摘要发展心理学告诉我们，儿童的学习有着其自身的规律，受着其大脑发育、学习能力和社会环境的影响。因此，当儿童在小学接受正规系统的学校学习的过程中，需要符合这些规律。但是在小学语文的教学实践中，儿童视野并没有得到充分的重视。对于小学语文教师来说，只有通过开拓儿童的视野，把握儿童的学习规律，才能有针对性地对儿童进行教学活动。

简介：高速公路收费站指示标志只用一种在实际使用中,合理的设计和设置道路交通标志,收费站标志的设计

简介：摘要：“以人为本”的教育观强调学生的主体地位，教学是教师的“教”和学生的“学”有机统一的过程，学生只有发挥主观能动性，才能保障课堂教学的有效性，因此，本文笔者对小学数学有效教学策略展开研究。

简介：摘要：随着经济快速发展，教育愈来愈受到重视，摒弃传统的灌输式教学，传扬以人为本的素质教育课堂。传统的灌输式教育体制培养出来的人才不能满足市场的需求，所以提出了“以人为本“的课堂管理思想。但由于教学体系、学校管理、家庭教育、教师本身之间存在较多问题，所以课堂管理呈现教师武断、强制要求学生，阻碍学生地素质能力发展。本文将从多方面围绕课堂现状、解决方案进行展开。

简介：

简介：摘要：精益生产是起源于日本丰田汽车公司的一种生产管理方法。精益生产的顺利推行，离不开人的参与、支持。只有把人的凝聚力、内在驱动力及创造力发挥出来，才能充分发挥精益生产的作用。精益生产，需要以人为本。

简介：

简介：摘要关注学生的健康发展，走进学生的心理世界，真正践行“以人为本”的教育理念，这是21世纪的德育工作者所面临的新课题。“以人为本”的教育管理过程中，从爱出发，以人为管理工作的中心，围绕着激发和调动人的积极性、主动性，创造性的展开工作。强调对人性的理解，树立以人为中心的教育理念，以实现人的全面民展为目标，从而理解人，尊重人，关心人，爱护人。

简介：摘要新时期的英语教学，强调人性化教学。作为英语教师需要贯彻以人为本理念，在进行英语教学规划设计时，充分考虑学生主观学习需求，从而保证英语教学更加科学化、合理化。鉴于此，本文主要围绕小学英语教学中，以人为本教学理念的渗透路径展开分析。

简介：摘要初中英语作为学生英语学习的重要积累阶段，对于学生学习习惯的养成以及学习能力的培养有着重要影响，因此在教学过程中就必然需要全面融入“以人为本”理念，真正地发挥学生的学习主体作用，从而提升学生的学习效率。但是事实上，在教学活动中的以人为本理念渗透往往伴随着多种问题。鉴于此，初步分析了该理念在我国教学应用中的问题，并根据初中英语教学现状提出了具体的以人为本理念应用措施，期望能够为促进我国初中英语教师的教学水平提高提供参考与借鉴。

简介：摘要新课程标准中明确提出教育教学活动应当实现以人为本，促进学生多元化发展。构建和谐师生关系有助于促进师生共同学习和成长，所以教师在新时期开展教育教学工作，必须要以学生为中心创造和谐的班集体，才能够促进班级教育管理工作的有效发展。本文在此背景下分析探究如何实现以人为本创造和谐班集体，并提出具体的班级管理对策。

简介：如果设计者设计出来的环境与使用用者的行为南辕北辙,如果设计者在设计中能够预料人们的行为趋向,设计应当反映设计者的预见

简介：摘要班级是给学生提供一个良好学习环境的地方，也是由学生之间组成的一个小群体。在班级管理的过程中，学生是被管理的对象，所以班级管理要以培养学生全面发展为目标。然而传统的班级管理存在很多的不足，班主任要想更好地管理一个班级，就需要明确“以人为本”的管理理念，促进学生全面发展。尤其是处于中学时期的学生，班主任更要对班级管理方面给予重视。

简介：　　　　三、以人为本教育的使命是实现人的全面　　和谐发展　　　　,　　　　3．人文教育是全面和谐发展的支撑　　什么是人文教育,人文教育是全面和谐发展的支撑

简介：摘要：班组是企业的细胞，是搞好安全生产的基础，是开展安全工作的主体。班组是企业生产组织机构的基本单位，是进行生产和日常管理活动的主要场所，也是企业完成安全生产各项目标的主要承担者和直接实现者。从安全角度来说，班组是控制事故的前沿阵地，是企业安全管理的基本环节，加强班组安全建设是企业加强安全生产管理的关键，也是减少伤亡事故和各类灾害事故最切实、最有效的办法。

简介：摘要随着新课程改革的推进，传统的教学模式早已一去不复返。课堂虽是教师的主要阵地，但学生才是课堂真正的主人。教师要紧紧围绕学生，建立以学生为主体、教师为主导的课堂模式，结合学生的实际情况，激发学生的学习兴趣，解决学生质疑的问题，培养学生的审美情趣。

简介：摘要目的探讨儿科护理中以人为本的理念、措施、模式和管理。方法通过对工作实践的回顾、总结，结合儿科护理特点，从必要性、可行性、指导性和效应性四个方面进行探讨。结果转变了护士的服务理念，增强了护理人员的整体素质，融洽了护患关系，提高服务质量。结论在儿科护理中坚持以人为本不仅是医学模式转变、丰富整体护理内涵的需要，也是树立良好形象、促进医院发展的保证。

简介：