简介:我认为教师指导学生的学法是非常重要的,然后让学生看课文,学生对本课了解的非常深刻
简介:应侧重于培养学生运用知识理解问题的能力,学生根据构建的知识网络,使学生达到将课本知识内化为自己的知识之目的
简介: 创新教育要求我们开拓学生的创新思维时,而是重在培养学生对历史问题的理解能力,中学历史教学创新教育的目的并不在于学生创立了多少历史新观点
简介:能够按照学生的认知规律一步步指导学生深入历史知识的深处,所以教师在教学过程中要始终注意教学情境氛围的设置,将课堂还给学生
简介:教师的教学设计必需为学生学习服务,要求历史教师在备课活动中要注重学生学习历史方式的突破,教师必需要准备好指导学生探究学习的教学设计
简介:在历史教学中该如何养成学生阅读的好习惯,学生带着这些问题略读课文,比如在《国际工人运动与马克思主义的诞生》一节的教学目标中这样要求
简介:是鸦片战争中国战败的一个重要原因,可以看到这场战争对中国来说,英国的鸦片走私和中国禁烟运动
简介:听了同学们这精彩的发言,无论是老师还是学生,)我认为如果学生们从这节课中受益
简介:可以集中学生注意力,也集中了学生的注意力,这样使学生注意力能牢牢集中在教学中来
简介:在依据教材进行教学与复习时,在教学与复习过程中,以便在考试时根据所学知识对试题进行分析
简介:在依据教材进行教学与复习时,以便在考试时根据所学知识对试题进行分析,在教学与复习过程中
简介:历史活动课的开设只有结合学生特点,历史活动课的开设要注重趣味性历史活动课的开设要注重趣味性,重农抑商政策对中国古代历史发展的作用
简介:以学生发展为本就成为历史教育最重要的课程目标之一,历史教学要遵循以学生发展为本的基本原则,历史教育的根本目的已不仅仅在于让学生掌握基础历史知识
简介:培养学生的实践应用能力,一、突破课本课堂的束缚
简介:都有助于学生对有关历史知识的深刻理解与记忆,在教学历史《,在小学历史教学时
浅谈趣味历史课
历史复习课授课思路
历史课教学创新谈
初中历史课的情境教学
初中历史课教学设计之我见
谈初中历史课的读书教学
高三历史单元复习课该怎么上?
一节不寻常的历史课
“悬念”设置在历史课教学中的应用
试谈高三历史课的教学与复习
历史活动课的开设要注重趣味性
建立以学生发展为本的历史课
实现思想政治课教学中的三个突破
教学历史课要加强同语文学科的联系