简介：本书立足当代马克思主义哲学研究的前沿，以富有创意的论述方法和通俗的语言，从“学说”“学术”和“学养”的统一中论述马克思主义哲学，系统阐发了马克思主义哲学智慧，并对这种哲学智慧的时代价值做了全方位探讨，凸显了马克思主义哲学智慧的魅力，拓展了马克思主义哲学的理论视野。

简介：岁月不打征兆，我已在部队度过两载时光。盼得休假探亲的喜劲儿。心也早已踏上了返乡的归途。父母最是喜悦，想儿盼儿，双眸难饰重逢的激悦。

简介：著作家无不写书;写成以后,书即本人。不管自己知道不知道,愿意不愿意,事情就是这样。任何作品,较差的或是杰出的,总会显示出一个面貌;如果它是伟大的,那就是给作者的酬报。我们读特洛伊之围,就看见阿希尔、赫克托耳、于利斯、阿雅克斯、阿伽门农;我们觉得整个作品雄伟壮丽,那就是著作家的雄伟壮丽。左伊尔有没有著作,留下些什么?我们找一找。他是语法家、评论家、注释家;字里行间都显示出:左伊尔。《伊利亚特》展开在你眼前时,你会听到诸世纪的声音说:"荷马。"埃斯库罗斯、阿里斯托芬、希罗多德、平达、忒俄克里托斯、普拉图斯、维吉尔、贺拉斯、朱韦纳尔、塔西佗、但丁……亦是这样出现在我们面前。小作家的情况也与此相同,但何必枚举?

简介：

简介：常有人问我，该读什么样的书？我的回答是“经典”。因为经典原著的思想内涵和知识含量，是非经典书籍所不能比拟的。经典的价值，就在于它可以和一代又一代读者对话，可以引起一代又一代读者的思考。

简介：我虽并不怎么会写书,但却爱读书,正如我虽不会烹调,却爱享受美味佳肴一样,书与佳肴都堪称为食中精品,只不过一个是精神一个是物质而已。昔日读书为的只是在同龄人中炫耀,为了追求心灵上

简介：<正>一20世纪50年代末60年代初,中国周边局势日趋严峻。为了应对帝国主义可能发动的侵略战争,中共中央和毛主席作出加强三线建设和备战工作的战略决策。上海市与全国28个省、直辖市和自治区的"小三线"于1965年开始同步启动建设。二根据毛主席"要准备帝国主义可能发动侵略战争。现在工厂都集中在大城市和沿海地区,不利于战争,工厂可一分为二,要抢时间迁到内地。各省都要建立

简介：人生有两件事，我觉得永不可缺，一是快乐，二是读书。对许多人来说，要想二者兼得，也许是个终生的难题。但对智者来说，却可以同时做到，原因就在于以读书为乐。

简介：“书是人类的营养品，生活中没有书，就像大地没有阳光；智慧里没有书，就像鸟儿没有翅膀。书，如同人们吸取的空气、水分、阳光一样重要。”这是我早年读莎士比亚的书录下的一段名言。没想到这段话后来竟成了我人生择业的重要标准。大学毕业后，面对社会种种职业，惟有“档案文书”职业览百家文书于一库，我选择了文书档案史志编研工作。

简介：就说中国史学本身治学的风格,中国历史真的是象他们说的,他就先从研究中国的历史开始

简介：AIP是象核动力那样不依赖空气的新一代潜艇推进方式，它发端于二次大战期间的瓦尔特发动机，其后，各国研发了斯特林式、燃料电池方式、CCD方式等AIP动力装置，当今AIP已经装备f批量生产的潜艇。潜艇王国苏联对AlP非常关注，从1912年就开始相关研究。本文以苏联／俄罗斯潜艇的AIP研发史为主线，探讨世界的AIP现状。

简介：就说中国史学本身治学的风格,中国历史真的是象他们说的,他就先从研究中国的历史开始

简介：“合作减少威胁计划”是美国国家安全战略的重要组成部分，通过向前苏联加盟共和国提供经济援助以销毁苏联时期的大规模毁伤性武器，确保这些武器及材料、技术和人才的安全。“9．11”事件后，核生化恐怖主义威胁上升，美国加快了“合作减少威胁计划”的进程，强调加强应对核生化恐怖行动能力建设，该计划也逐步超出独联体国家的范围，开始向其他国家扩展。

简介：吐尔贡·阿勒玛斯炮制的《维吾尔人》、《匈奴简史》和《维吾尔古代文学》等三本书近年来在学术研究的掩护下,通过国家正式的出版社、发行机构公开出版和发行。在《维吾尔人》一书的“出版社的话”和“作者简历”中,还给作者披上了马克思主义者、老革命、老学者的外衣,吹捧作者“认真负责地”,“用历史唯物主义观点科学地对待历史”,“经过30年的艰苦探索和艰难的劳动,在这本书中写出了我们的历史的古代和中世纪的真面貌”,宣扬三本书为“本民族真正的历史”,并声称青年一代“认识自己的祖先走过的历史进程,了解本民族真正的历史是今天我们这一代青年义不容辞的义务”。因此,吐尔贡·阿勒玛斯及其三本书的欺骗性和危害性就更大,流毒社会和可能给后世造成的危害就更不能低估。历史是现实的一面镜子。对吐尔贡·阿勒

简介：陈崇创建东佳书堂正是迎合陈氏家族的这一迫切需要,即陈崇只是在家法中对陈氏家族的教育作出了规划而没有实施,家族婚姻　　　　一　关于东佳书堂的几种讨论　　　　在中国书院史研究尤其是关于书院起源的研究中

简介：回顾历史，人类的发展进步一刻也离不开学习。所以，人类的历史从根本上讲就是学习的历史，人类的发展从根源上讲就是学习的发展。第一问：人为什么要学习从整体上讲，其根在于：第一，学习是人类生命延续之根。就是说人类的生存本领、生存质量都是在学习中获取、在学习中提高的。

简介：司马迁自我超越的主体意识,　　（一）自我实现的主体意识　　司马迁自我实现的主体意识可以概括为立名意识和立业意识,司马迁批评项羽在失败后说

简介：与时俱进地推进军事训练改革，是时代发展的必然要求，也是军事训练不断创新发展的根本动力。新中国成立以来，我军训练在党中央、中央军委的高度重视和亲切关怀下，根据不同历史阶段的使命任务变化、战争形态演进、武器装备发展和体制编制调整，适时推进训练改革，以改革求发展，以改革促提高，走过了非凡的历程，对提高部队战斗力、推动军队全面建设发挥了重要作用。

简介：1880年以来的世纪是国家干预经济生活的世纪,　　在国家对经济生活进行的多方面干预中,经济道德等方面

简介：5月12日，《中国青年报》发表罗屹钦、谢洋的同名文章指出：知乎上有这么一个问题：为什么在朋友圈晒美食都是赞。晒读书都是回复在“装”？点赞数最高的回复是：物质类的东西不管该不该晒，晒出来多是实实在在的；