简介：作文是衡量学生语文水平的重要尺度,作文教学是语文教学的重要组成部分。这出“重头戏”并不那么好唱,甚至连一些颇有经验的语文教师也慨叹作文课难上,一堂作文课,常常是在一片长吁短叹中度过。有的学生竞然把作文课说成是“吃忆苦饭”。教师难,学生苦,究其原因,主要是学生表现出对作文缺乏兴趣。如何激发学生兴趣成了作文教学的当务之急。激发学生兴趣的方式方法是多种多样的。近几年来的教学改革涌现出不少行之有效的方法,这是很可喜的。不过,我认为一种简单易行切实可靠的手段被大家忽视,这就是作文教学要“加速反馈”。

简介：科学家预测：21世纪科学发展的主要趋势就是学科间发展的交叉性和综合性，是推动科学发展的根本，把不同学科汇集到一个共同的理论体系内，相互渗透并孕育出新的学科与领域。强化学科交流，它不仅是现代科学技术发展的需要，也是院校进行军事教育，促进教学质量提高的有力保证。从目前院校教学的情况看，各教研室之间缺乏深入的相互了解和沟通，各学科间不能相互借鉴，对有些课堂内容设计不能做到优势互补。

简介：人文素质教育是素质教育的核心。要把人文素质教育落到实处，每个教育者和受教育者必须首先把握“人文素质”的丰富内涵。要提高写作水平，必须着力培养学员的人文素质。人文素质的提高从学员来讲有两个基本途径，一是深入生活，一是博览群书。

简介：英语教师不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生.著名心理学家威廉詹姆女士说过:人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏.赏识学生就是关心信任学生.才能激发学生学习英语的兴趣.在教学过程中作为主导者的教师应充分认识到:学生正处于心理发展的关键时期,学习状态极易受情感因素的影响.学生对老师的尊重、赏识能直接影响、甚至决定他们的学习态度和学习效果.因此,在新的课程改革理念下,尊重和赏识学生是激发学生学习英语的有效策略.那么在教学中应怎样实施尊重和赏识学生呢?

简介：~~

简介：<正>汤安中撰文说,“私人企业究竟存在不存在剥削?”这个问题迄今仍未明明白白论证过。面对发展变化的事实,人们总以“现在还是社会主义初级阶段,所以允许剥削”这个似是而非的说法来解释某

简介：这有助于激发学生复述课文的兴趣,给学生一个复述课文的任务,一个学生能有声有色地复述课文

简介：这有助于激发学生复述课文的兴趣,给学生一个复述课文的任务,一个学生能有声有色地复述课文

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简介：一个人的高矮主要取决于下肢骨的长短。在进入青春期以前,男女骨骼的发育均呈波浪式增长,身高没有多大的差别。到了11岁左右,女孩陆续进入青春期(11~18岁),骨骼发育很快,身高甚至可能超过男孩,到18岁时,女孩的发育阶段趋近尾声。而男孩的青春期(15~23岁)开始较晚,

简介：学生应该是学习的主体,使学生从有指导的学习转向独立学习,学生一旦掌握了这些能力

简介：

简介：据2001年12月24日出版的美国《新闻周刊》报道，美国总统布什及其国家安全小组已经作出决定：萨达姆必须消失。一位资深的美国驻中东地区特使说：“问题不是美国是否要打击伊拉克，而是什么时候打。”

简介：二十世纪初语文独立设科以来,为提高学生语文素质,几代人付出了辛勤的劳动,取得了不少成绩,然而人们对语文教学状况似乎从未满意过.语文教学四面楚歌,1997年发轫于的对语文教学那场批评和抨击,那"不止害了一个人,而害了一代人"的无情责难,那"束缚人,折磨人,摧残人"的无情咒语,那"上下共讨之,全民共讨之"的浩大攻势,不能不令人扼腕[1].

简介：'召之即来,来之能战'是对民兵综合能力的概括。我认为,这种能力具体表现在以下五个方面:快速集结能力。当局部战争或突发事件爆发时,要求对广大民兵实行快速动员,如果一声令下,召之不能来,民兵也就谈不上完成什么任务了。因此,必须强化'时间就是生命'、'时间就是胜利'的意识,优化动员机制、简化工作程序,制订各种预案,组织集结演练,做好应付各种动员需要的准备。对口补充能力。战时民兵的主要任务之一,就是补充正规军。由于武器装备的不断发展,军队专业分工越来越细,对技术兵的要求越来越高。因此,今后向部队

简介：把诗意美贯穿于语文教学中，是为了提高语文教学的生动性、趣味性和培养学生的审美能力。本文就诗意美在语文教学中的功能和作用加以分析研究。

简介：公文写作能力是机关干部的一项基本功，也是机关干部综合素质的集中反映。要有效提高公文写作水平，必须在三个方面下功夫。

简介：①培养学生对历史事件有节奏地复述,学生学习历史,二、指导学生掌握几种记忆方法

简介：<正>中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》下发后,许多单位都在组织学习,并制订贯彻这一文件精神的措施。这是十分可喜的现象。但人们也发现,有的同志出于一种不太现实的期望值,觉得文件不解渴,乃至生发埋怨情绪,影响着文件精神的落实;有的单位不是把功夫用在落实上,而是花在作表面文章上,如忙于表态、发文、部署等等,对基层存在的问题却不管不问。应该说,任何文件,都是一定

简介：一、语文教师的思想水平和教学效率当代学生素质教育要求教师要把培养“德智体美劳”全面发展的学生作为首要任务。语文属于人文科学，除了给人以知识、能力和智力外，还具有思想教育、情感熏陶、道德感染，培养性格、意志和审美观等功能。可见，语文教师在培养学生正确的人生观、世界观、价值观方面发挥着举足轻重的作用。语文教师要具有较高的思想水平，首先应该“博爱”，热爱祖国、热爱教育事业、热爱学生。在教学中，把对祖国、对教育事业、对学生的热爱之情转化为无限丰富的文化知识，倾注到课堂教学的每一分钟，只有这样，才能在课堂教学中始终保持蓬勃的教学热情，使课堂教学生动活泼，衔接紧凑，而不是寡然无味、毫无条理。其次是要“尽职”，就是要认真钻研教材，充分备课，熟练掌握幻灯、课件制作等先进的教学技术，同时注重不断总结成功的教学方法，优化教学过程，讲求课堂质量，课堂教学效率就会大大提高。