简介：近年来,全球虚拟经济恶性膨胀趋势加剧。全球每年商品和服务贸易额总计约为20万亿美元,与80万亿美元全球GDP相比,这个数字已经相当可观,但全球金融资产总价值却达到近300万亿美元,股票、债券和其他金融证券所代表的“纸面”财富显然极大影响着购买力。

简介：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央致力于推进国家治理体系和治理能力现代化。党的十八届四中全会提出，要健全社会矛盾纠纷预防化解机制，完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元化纠纷解决机制。2015年12月，中办、国办印发《关于完善矛盾纠纷多元化解机制的意见》，多元化纠纷解决机制改革进入了全面系统推进的新阶段。

简介：近年来,黑龙江省牡丹江市东安区人民法院倾力构建多元化诉讼调解网络,为当事人提供星级诉讼调解服务化解群众矛盾,培育调解文化,让群众感受“司法调解”的温暖,为构建辖区稳定和谐提供了坚强的法治后盾。

简介：多元化纠纷解决机制，是构建和谐社会的需要，有助于修复受损的社会关系，有利于从根本上解决矛盾纠纷。多元化纠纷解决机制的构建，要做到事前预防，源头治理，预防和减少涉检信访案件；事中处理，形成合力，有力化解涉检信访案件；事后处置，兼顾情法，依法终结涉检信访案件。

简介：美国非诉讼纠纷解决机制。在全世界人们的眼中,诉讼文化是最具代表性的美国文化符号之一,以诉讼方式处理纠纷早已成为美国人的一种习惯。但是,逐渐的美国人发现运用诉讼解决各种纠纷并不合适,大量出现的案件造成的诉讼拥塞、司法成本巨增、时间拖延等情况则完全违背了＂及时的正义＂这一基本法治精神。

简介：教学得法,则事半功倍,党校教育中也是如此。新形势下开展好党校培训教育是加强党员干部修养的途径。目前学界对党校教育方法研究取得一定成果,但是也存在不足。尤其在习近平同志提出改革和创新党校教学方式的要求部署中,立足党校教学方法的现实困境、认清党校教学方法在党建中的必要性对走出一条新常态下党校教学新路径具有启示意义。

简介：现今我国已步入以利益主体多样化、利益客体丰富化、利益关系复杂化和利益观念活跃化为主要特征的利益多元化的新时代。这给社会主义核心价值观教育在内容和方法上都提出了新的要求。针对上述变化,社会主义核心价值观教育应对路径是：在教育内容上要体现人们利益需求的时代性,在教育方法上要遵循灌输观念与内化生成相统一的主体性培养方式。

简介：社会转型期,人民群众日益增长的纠纷解决需求与纠纷解决机制发展不充分之间的矛盾越来越突出,多元化纠纷解决机制改革遇到制约发展的法律瓶颈问题,亟须从国家治理的角度考虑制定一部具有中国特色的多元化纠纷解决机制促进法,以解决纠纷解决部门职能不清、社会解纷资源不平衡、衔接机制不顺畅、保障制度不到位等问题.厦门、山东、黑龙江、福建等地区大胆探索,先行出台的地方条例为国家立法提供了有益参考.国家立法在吸收地方经验和弥补不足的同时,还需考虑与《民事诉讼法》《人民调解法》《仲裁法》等现行法律的衔接问题,共同构建中央与地方统筹协调、专门立法与综合立法协同推进的多元化纠纷解决立法体系.

简介：积分、优惠券属于广义财物中的财产性利益,在分析积分、优惠券类案件时应区分狭义财物与财产性利益,由犯罪对象一元论转为多元论,不同阶段的行为可能分别侵害了财产性利益载体、财产性利益和最终财物。积分、优惠券作为财产性利益具有独立价值,应分别认定对财产性利益的犯罪与对最终财物的犯罪。损失的认定应采既遂时点,并考虑被害人交易目的是否实现,数额的认定应去精确化、去绝对化,委托专门机构鉴定确定数额。前后行为构成数罪的应按罪数理论处理,根据不同情形分别属于共罚的事后行为或者狭义的包括一罪。

简介：2017年12月12日,辽宁省召开深化社会矛盾纠纷多元化解工作会议暨全省诉调对接规范化建设现场会。近年来,全省法院系统充分发挥审判职能优势,以深化诉调对接工作为切入点,扎实推进诉调对接平台规范化建设,为矛盾纠纷多元化解提供了依法、高效的工作平台。

简介：强制缔约是合同法上的一项重要制度,我国合同法规定了相关制度,同时在实践中也有扩张强制缔约制度的呼声。对强制缔约制度的类型化的探讨有利于加强对强制缔约制度的理解与适用。对于强制缔约制度,一般将其区分为直接强制缔约和间接强制缔约,但分类标准并不统一,本文从义务主体的视角对强制缔约进行初步的类型化,以增进对强制缔约制度的理解。强制缔约义务可以区分为公共事业主体的强制缔约义务、国家的强制缔约义务和普通民事主体的强制缔约义务。强制缔约制度的三种类型在制度目的上有很大的差异,被观察的视角也有所不同。

简介：党的十九大报告提出,要＂加强社会治理制度建设,完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制,提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平＂。社会治理是国家治理的重要组成部分,没有社会治理体制机制的现代化,就没有国家治理体系的现代化。打造共建共治共享的社会治理格局,需要社会治理主体合作共治,加强社会治理制度建设,需要推进社会治理主体协同的制度化建设。

简介：进入新时代,公共文化服务已然成为人民对于美好生活向往的重要内容,而创建国家公共文化服务体系示范区（以下简称＂示范区创建＂）是我国公共文化服务体系建设中为平衡区域差距、发挥地方特色的战略制度安排。依据史密斯政策执行模型考察＂示范区创建＂中多元主体的行动逻辑和行为策略,发现政府部门在职能定位与组织利益、服务导向与政绩导向的权衡中表现出＂重政绩、树典型、积极主导＂的实践行为;社会组织在文化治理理念的引导下,基于公共文化服务同质化严重的现实考虑,为发挥职能纽带作用在创建工作中体现为＂强依赖、弱整合、协同参与＂的行为策略;普通民众的主体性缺失导致其处于＂无参与、零反馈、被动受益＂的状态。

简介：进入21世纪后,我国立法后评估实践'此起彼伏',但各地就评估主体的选择并不统一。但整体而言,我国的立法后评估是在政府的主导下进行的,这一做法不可避免的会引起社会公众对评估结论是否公正、客观、科学产生怀疑。因此,我国需要对立法后评估主体制度进行重构,构建以独立第三方为评估主体的评估模式。

简介：自改革开放以来,文化的多元化成为社会发展的主流趋势,在多元文化的接触融合过程中,文化差异可能会导致一些冲突。高校学生作为社会的生力军,在多元文化背景下,其思想政治方面都将受到正面或负面的影响。正因如此,本文从多元文化背景下高校学生思想特点入手,探讨高校思想政治教学改革工作,提出了几点建议。

简介：党内立规体制的核心内容是党内立规权主体及其权限的配置和行使制度。党内立规权是一种创制或变动党内法规的权力，是党的组织权力体系中非常重要的一种权力，兼具内向性和外向性两种属性。根据《中国共产党党内法规制定等例》之规定，享有党内立规权的主体为党的中央组织、中央纪律检查委员会、党的中央各部门和省、自治区、直辖市党委，中央军事委员会及其总政治部也享有军队党内法规制定权。完善党内立规体制，需要思考并处理好两个问题：一是如何概括现行的党内立规体制；二是地方党委是否应当被赋予以及应当在多大范围内赋予党内立规权。

简介：随着社会经济的发展,受贿罪主体的界定出现了越来越多的问题,不能很好地将司法实践中新出现的一些受贿主体精确地归入到其中.文章从受贿罪的立法成因出发,参照国内外的立法实例,对该问题进行分析,以期抛砖引玉,对我国刑法受贿罪主体精细化、准确化有所助益.

简介：2018年1月5日,新进中央委员会委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班在中央党校开班,习近平总书记发表重要讲话,他强调：＂全党同志必须保持革命精神、革命斗志,勇于把我们党领导人民进行了97年的伟大社会革命继续推进下去。＂[1]这为新时代革命精神、革命文化的传承与弘扬指明了方向。

简介：校园文化是大学精神的载体，是大学生成长成才的沃土，也是高校育入的永恒主题。福建信息职业技术学院在加强校园文化建设进程中不断探索，在整合已有的校园文化资源基础上，进一步挖掘学校的文化底蕴，积极推进校园文化建设，逐步形成了以提高学生的思想政治素质，满足学生的精神文化需求，培养学生的实践创新能力为重点的多元化的校园文化发展格局，努力营造格调高雅、健康活泼的校园文化氛围。

简介：自亚里士多德以降，有着太多的思想家对“政治”作出解释，并都试图赋予“政治”这个概念科学内涵，然而却都忽略了概念的“恒定”与“不定”。在人类社会交融—复合型的演进过程中，“政治”早已被泛化，渗透到社会过程的方方面面。就当下而言，政治已超出“庙堂”中央，走向社会各领域及其边缘，走进各类共同体中，民族有了民族的政治，边疆有了边疆的政治。但是，“政治”并非主观臆想，民族与边疆的政治，故然是依循民族地区、边疆地区现实、具体的政治生活、政治现象、政治关系和政治过程来厘定的。概要而论，民族政治就是民族共同体或民族的代表围绕公共权力形成的各种关系和开展的各种活动，而边疆政治就是在边疆这个特定的社会环境和时空场域中形成和运行的政治。