简介：大学的根本使命是培养人，具体地说就是培养学生学知识、学做事、学做人的能力和习惯。这一使命要依靠高校全体教职员工，通过教书育人、管理育人、服务育人的途径，潜移默化地对学生进行教育引导来完成。其中，辅导员是高校大学生健康成长的指导者和引路人，在“三育人”中起着关键性的作用。笔者结合自身的辅导员工作经历，从以理服人、以爱感人、管理育人、风气树人四个方面探讨如何做好高校学生辅导员工作。

简介：<正>提高监督工作实效,是各级人大常委会的职责所在和努力方向。换届两年来,安福县人大常委会在增强监督实效方面进行了一定探索,付出了一些努力,积累了一定经验。方法上,坚持开拓"三项创新",增强工作动力和活力。任何事物都是不断变化和发展的,做工作也应当常做常新。人大监督虽然要依法按程序进行,但只有坚持开拓创新,才能不断增添新的

简介：2012年大化县人民检察院在刑事和解工作中创新和解工作方法，运用政策攻心法、释法说理、借助外力法、换位思考法等方法，成功和解各类轻微刑事案件8件8人，和解成功率达100％，达到了化解纷争、促进和谐的目的，取得良好社会效果。

简介：所谓辩证思维，就是要运用既对立又统一的矛盾眼光来看问题，在注重矛盾双方对立的时候不能忽视二者之间的统一，在注重矛盾双方统一的时候不能忽视二者之间的对立。本文在论述党员干部要深刻认识辩证思维的重要性、要准确理解辩证思维的精神实质的基础上，最后提出党员干部善用辩证思维创新工作方法的若干建议。

简介：一、自我效能及工作倦怠的定义1．自我效能是人们自身在完成一项任务时的自信程度。据调查，辅导员的自身效能感影响着他们对学生的态度，对学生政治思想教育的成果，以及对学生学校生活问题的处理。作为高校辅导员，其职能的重要性，要求辅导员更要具备较高的自我效能感，才能在处理学生工作的过程中处理的更加到位，有更好的表现。

简介：辅导员是大学生思想政治教育和日常管理工作的实施者，是高校教师队伍中一支重要的力量。研究表明：工作——家庭冲突会正向促进高校辅导员职业倦怠，辅导员的个人偏好和工作控制对职业倦怠具有显著的正向相关关系，工作——家庭冲突会通过个人偏好和工作控制对高校辅导员职业倦怠产生正向的影响；家庭——工作冲突会通过个人偏好对职业倦怠产生负向的影响；而家庭——工作冲突及其通过工作控制对高校辅导员职业倦怠的促进作用不显著。

简介：有效提升大学生就业创业能力,既是实现大学生顺利就业和大学生职业发展的必然要求,也是高校辅导员就业指导工作的出发点和落脚点.实现这一目标,必然要求高校辅导员在具备良好的专业知识和文化素质前提下,具有较高的就业创业问题的分析能力、职业发展的引导能力和就业创业心理问题的疏导能力.

简介：当前，高校辅导员职业化、专业化的进程逐步加快，对高校辅导员的综合素质提出了更高的要求。教师专业共同体的不断发展为高校辅导员学习共同体的建立提供了示范模式。

简介：在新媒体形势下，高校辅导员开展学生工作会遇到各种各样的挑战与机遇。辅导员在工作方式上要提升自己运用新媒体能力、社交网络生存能力和话语自信，适应新形势的要求。同时学校层面也应当积极配合辅导员的工作，创造机会，提供平台，提升辅导员工作能力。

简介：吸毒者回归社会困难重重，很难通过自身的调适缓解和消除这些压力。小组工作通过有目的的小组经验，协助个人增进其社会功能，以更有效地处理个人、团体或社区的问题。文章分析吸毒者难以回归社会的个人原因、环境原因、个人与环境互动不畅的原因，通过小组工作模式对吸毒者回归社会进行实证探索，以提高他们的沟通能力、人际交往能力，使他们的内心强大起来，从而顺利回归社会，融人正常的社会生活。

简介：实践性知识是高校辅导员专业化的重要知识基础，也是其职业化的内在要求，它具有内隐性、个体性、综合性等特点。研究高校辅导员实践性知识的生成策略对帮助辅导员养成自主专业发展的意识和习惯、提高其专业化水平具有重要意义。高校辅导员应树立良好的教育信念、积累丰富的专业知识、开展深刻的实践反思、建立合作的学习平台，不断丰富和发展实践性知识，促进自身的专业化发展。

简介：群众工作既是我们党的优良传统，又是党的根本路线，也是公安工作的根本路线。随着改革开放的深入，当前农村地区各个方面发生了根本性的变化，公安民警应与时俱进，针对农村群众工作的特殊性采取科学的、具体的方式方法，更好地为公安工作服务。

简介：本文从高校辅导员创新团队的概念入手，对组建辅导员创新团队的特征、意义以及以后发展的思路提出重要的参考依据，也对辅导员队伍职业化、专业化、专家化提供有力的支撑与尝试。

简介：高校辅导员队伍建设是当前大学生思想政治教育工作中的重点，采用系统科学的视角对辅导员专业化培养工作进行研究，提出培养系统由保障、培训和质量3个子系统构建的结构模型，并结合实际工作提出子系统实现的具体方法，可以为高校开展辅导员专业化培养提供有价值的工作思路。

简介：高校频发的突发性事件对高校辅导员的应急处理能力提出了较高的要求。HHTs模式从建立档案、获取信息、及时处理、跟踪服务和总结反馈等五个方面着手建立一套完善突发性事件处理机制，从而提高高校应对突发性事件的能力，减少突发性事件造成的危害。

简介：马克思人的全面发展理论是其入学思想的重要组成部分。高校的目标是培养全面发展的大学生，北京联合大学在保障高校育人目标实现的同时，用马克思人的全面发展理论指导教师队伍的全面发展，尤其在辅导员队伍建设中，通过搭建理论研究、学科建设、工作总结、个体发展及职业拓展等五大发展平台，实现了地方高校连续三届荣获“北京高校十佳辅导员”等优秀成绩。

简介：高校辅导员队伍发展的根本诉求是实现专业化、职业化发展。辅导员队伍专业化、职业化发展需要以辅导员的问题意识与理论研究、相应的刚性政策与配套制度、辅导员工作的规范化与学科化、辅导员队伍的规模化与稳定性为支撑，同时需要通过赋予辅导员教师身份与待遇，科学设置辅导员岗位等措施，促进辅导员队伍的专业化、职业化发展。

简介：党的十八大报告指出，要“改进对流动党员的教育、管理、服务”。这是中央适应改革开放新形势、加强党员队伍建设提出的明确要求。随着改革开放的深化，流动党员越来越多。如何加强对流动党员的教育管理服务，各地进行了大量的探索，取得了明显成效，但存在的问题也较多，亟待加强这方面的工作。

简介：为加强从优待警工作，持续提升民警心理健康辅导水平，根据2013年黑龙江省公安机关民警心理健康工作计划安排，经黑龙江省公安厅政治部研究批准，2013年8月26日至30日，省公安厅政治部人事训练处在大庆市人民警察训练中心举办了为期一周的全省公安民警心理健康辅导员培训班。来自全省各地的79名心理健康辅导员参训。

简介：天津港集团公司有劳务员工20938名，与正式员工实行管理上一样规范、素质上一样提高、政治上一样关心、权益上一样维护、生活上一样照顾。在港口不断发展和劳务员工队伍不断壮大形势下，其管理也存在一些问题，今后应在增强工会干部做好这方面工作自觉性、落实《集团公司工会加强劳务员工工会组织建设的管理办法（试行）》、建立劳务员工思想动态预警机制、增强劳务员工维权机制建设力度、加强对劳务员工的人文关怀等方面努力加以解决。