简介：大学寝室对大学生来说不仅仅是一个休息居住的地方，还有深刻的生命意义和教育价值。然而，当前的大学寝室生活充斥着“隔离”现象、“宅”现象、“蜗居”现象、“鸟舍之众”现象，以至于寝室没能发挥其应有的教育价值，反而滋生坏的生活方式。因此，有必要开展引导学生如何生活的寝室生活教育。

简介：环境法治需要特定类型的文化作为根基，这种类型的文化特点是公泉有强烈的环境权利意识。能自觉遵守法律，并在环境立法、执法、司法过程中能够广泛地参与。只有公束参与，环境法律文化结构中的观念文化与制度文化才能和谐统一，环境法治才可以实现。公泉法律意识的提高需要大众化的环境教育，公泉认同是环境权的本原。法科大学生作为公粟内的一个群体，对其进行环境法学专业化教育要立足于公粟生活世界基础上。

简介：

简介：“生活教育”作为陶行知教育思想的理论体系,既包括了教育的目的和方针,又包括了教育的内容和方法。它是中国半殖民地半封建社会的一种具有创造性的,不断发展和进步的教育理论。“生活教育”论主要有三大主张,即“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。这些主张对改革开放形势下的当代教育,仍然有着重要的指导意义。陶行知先生在《生活即教育》一文中提到:“是

简介：近年来,河北以教育引导各级领导干部坚定理想信念、提高专业能力为重点,统筹用好各类干部教育培训资源,着力构建新时代干部教育培训体系.推进主渠道资源优质化.把建强省委党校、河北行政学院作为重中之重,为两校新增基础设施和教学设施.实施市级党校质量提升工程,成立雄安新区工委党校,完成石家庄、承德、秦皇岛等市委党校搬迁新建,推动张家口、廊坊、唐山等市委党校选址迁建.

简介：教育视频资源在实际教学和教育过程中有助于构建情境，提供直观的技能示范，并作为教学的有利补充提高整体的教学效果。目前的教育视频资源，主要包括视频网站、精品课程和资源共享课程、数字电视、移动视频以及微课和慕课。微课和慕课作为近年来学习者强烈推崇和国家政策大力扶持的产物，正推动着中国教育教学的改革进程。

简介：校外教育是教育体系中重要组成部分。乡土课程资源是校外教育课程内容的主要来源。乡土课程资源在校外教育中的适切和有效,有助于现代教育对学生培养目标的实现。

简介：红色资源是中国共产党领导中国人民在革命战争时期所形成的具有资政育人功能的历史遗存。红色资源是一种优质的干部教育资源,利用红色资源对领导干部进行理想信念教育,要发挥红色资源对干部理论认知作用、情感激励作用和行为塑造的作用。

简介：本文就“教育即生活”与“生活即教育”、“学校即社会”与“社会即学校”、“做中学”与“教学做合一”三个方面，对杜威实用主义教育理论与陶行知生活教育理论进行比较。文章认为，陶行知的教育思想固然受到杜威的影响，但两者又有质的差异。生活教育理论不是对杜威学说的简单沿袭，而是陶行知批判地吸收、借鉴，并结合自己的教育实践总结出来的一种新的理论创新与超越。

简介：公安教育应该坚持普通学历教育与在职民警培训并重，正确处理普通学历教育与在职民警培训的关系，使两者协调发展。同时，制定切合公安教育实际的课程设置与评估标准体系，形成公安教育的规范性框架，进一步完善公安院校警务代管理模式，大力解决公安专业毕业生入警难问题，改革现有公安高校培养计划，进一步改革、创新在职民警培训工作。

简介：2010年5月27日，中华全国总工会副主席、书记处书记倪健民在全总机关六楼第一会议室会见了德国外交部国务部长皮珀女士一行。

简介：2．015年8月16号的《中国青年报》发表了《博物馆和孩子，谁拒绝了谁》一文。文章这样写道：暑假还剩两周了，与小朋友们的常规项目——火爆的出门旅游和没完没了的辅导班相比，另一个数据则显得很“冷”：自从进行免费开放试点以来，全国免费开放的博物馆、纪念馆已有1000多家，年观众量1．2亿人次，其中青少年5500万人次——按在校大中小学生2．5亿计算，人均才0．15次。

简介：随着城市化进程的日益加快,流动人口以家庭形式进入城市的人数越来越多。该文从流动儿童父母社会地位、家庭经济、文化氛围和父母教养方式等方面剖析流动儿童家庭教育资源的现状,并以此提出对策从而促进流动儿童家庭教育的良性发展。

简介：榜样教育作用的发挥是以对榜样教育资源的认知、开发和利用为前提的。随着知识经济、信息社会的到来，文化资源价值得以凸显，并成为最具发展潜力的资源形态。作为榜样教育与时俱进之动力基础的文化资源在新时期却遭遇利用单一、开发滞后的现实困境。对此，利用榜样教育的传统文化资源，拓展榜样教育的文化理论资源，优化榜样教育的文化主体资源，开发榜样教育的文化传播资源和文化载体资源已成为彰显榜样教育生命力价值的重要举措。

简介：国资委机关自2017年5月开始,认真贯彻落实开展垃圾强制分类试点工作,在机关厅局的积极配合下,成立专门工作小组,制定组织实施方案,发动机关、宣传职工、采取措施,全面推进了垃圾强制分类工作并取得了较好效果。一、加强组织领导,确保机关垃圾强制分类工作切实落到实处一是健全组织,加强领导。

简介：当前,中国大学生人数众多,生活资源消费量庞大,从而形成了巨大的生活资源再利用潜能.依据对武汉地区大学生生活资源再利用的现状调查发现,目前,80%的大学生有较强的生活资源再利用意愿,但缺乏有效的利用平台.流行的大学生物品二手交易并不理想,为此搭建一个具有“4U”特征（“U盘作用”资源中转、Utility实用高效、U化平台、University生态校园）的大学生生活资源再利用U平台,值得高校进行有益的尝试.

简介：2006年,江苏省海门市政府进一步优化市区学校的资源配置,通过布局调整,该市高、初中和小学教育的“领头羊”——海门中学、东洲中学、东洲小学的办学规模扩大,名校的辐射带动作用明显增强,市区学校教育资源分配更趋均衡,使优质教育资源惠泽了更多的学生。市区学校布局调整赢得了社会的广泛赞誉,人们纷纷说:“这是一件大实事、大好事,解决了我们的‘上学难,上好学校难’的问题。”而促成市政府快速实施市区学校布局调整工作的是一条代表建议。

简介：教育资源,一般是指保证教育活动正常进行而使用的人力、物力和财力的总和,也称教育条件,它是办教育的物质基础。研究教育资源的宏观配置主要是研究教育投资的管理问题。因此,除了要了解影响教育资源宏观配置的主要因素和高等教育投资的特点外,还要了解目前教育资源宏观配置中存在的主要问题。

简介：教育反思过程就是教育自我变革的过程，过去的教育变革主要集中于学校教育，改革的重点集中于现代教育制度和现代课程体系。但是，随着改革的深入，人们发现学校教育中一些固有的顽疾并没有像预期的那样被祛除，因为许多教育问题并不是（或者主要不是）学校造成的。“减负”就是一个最明显的例子。于是，近些年教育反思开始向家庭转向，改变家庭教育成为当前教育改革的共同呼声。笔者同意这种判断并认为，我国家庭教育根本问题在于它偏离了其根本的属性——生活性，基于美好生活而设计家庭教育才是应然道路。

简介：本文在比较分析了几种不同综合评价方法特点的基础上。以高等教育资源利用效率为例，采用主成分和层次分析相结合的方法对其进行综合评价，并给出了各子要素和综合评价的方法及步骤，对高等教育资源利用效率进行实证研究。