简介:<正>建立高校领导干部理论学习考核制度,是提高高校领导干部理论学习效果,建设一支高素质干部队伍的重要措施,是当前高校领导干部培训工作的新课题。一、建立高校领导干部理论学习考核制度是新形势下加强高校党的建设的迫切要求首先,建立高校领导干部理论学习考核制度。是用邓小平理论武装广大师生,加强党对高校的领导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针的根本要求。党的十五大提出了要坚定不移地用邓小平理论武装全党的战略任务,要求全党重视学习、善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。高等学校的领导干部只有掌握了这个伟大的理论,才能更好地履行好自己的历史责任,在高等学校中,把深入学习邓小平理论同帮助广大师生学习党的基本知识和党课教育结合起来,同高等教育改革和
简介:《中华人民共和国高等教育法》于1998年12月颁布,1999年1月起实施(以下简称《高教法》)。这部重要的法规,是在总结了近50年来我国高等教育改革和发展的经验,分析了当代国际国内政治、经济、科技、教育发展新趋势的基础上制定的。它的颁布为我国高教改革与发展提供了法律基础。它的实施标志着我国教育事业进一步走上依法治教的轨道。对于确保教育在国民经济和社会发展中优先发展的战略地位,落实科教兴国的重大战略决策,促进高等教育的改革和发展,以及社会主义物质文明和精神文明具有重大的现实意义和深远的历史意义。《高教法》是我国高等教育发展史上的一部重要大法,它规定了高等教育的性质、地位、基本制度、法律地位、办学的自主权、教育的管理体制等等,特别是对高等学校内部领导体制等问题也做出了明确规定。它解决了多年来悬而未决的或政策已明确,但执行起来又常有争议的一些问题。使高等教育的发展有章可循、有法可依、健康发展。实施一年来的实践证明,《高教法》确实是一部有较强的科学性、针对性和操作性的教育大法。建国五十年来,对于如何在高校内部建立起高效优化的高校领导体制,使高校内部管理和决策科学化、民主化这一...