简介：摘要从19世纪七十年代以来，在日本明治维新和资本主义化的影响下，日本文学发生着重大的变化。许多不同时期的文学作家都依托当时的时代背景，在一定程度上表达出了当时日本人的精神世界和精神诉求。在本文中，将从经济、文化、思想四个方面，通过举例论述的方式，阐述日本近代文学特点形成的原因。在这个基础上，得出“傲慢”与“偏见”是中日两国在任何时期都存在的矛盾导火索，是形成今天局面的主要原因，提出要从消除偏见的方向上，更进一步做好我们自己的角色，理性对待日本这个邻邦。

简介：加快发展服务业是优化产业结构、转变经济发展方式的重要途径。近年四川省服务业发展增长速度加快，总体规模持续扩大，产业形态和层次也日益丰富。但服务业占地区生产总值的比重仍然较低，与全国平均水平差距明显。四川服务业发展还存在着较多障碍。

简介：摘要随着信息技术的快速发展，我们已悄然迈进信息时代，数字图书馆作为传统图书馆发展的新形势，已经成为评价图书馆信息资源建设的重要标志之一。在数字化、信息化、全球化的今天，数字图书馆已经成为适应时代发展的必然要求，它的出现丰富了传统图书馆的功能，使得图书馆真正成为没有围墙，没有边界的信息中心。本文就在信息化发展的大背景下，结合数字图书馆目前的发展形势，来探究数字图书馆未来的发展前景以及它所能发挥的作用。

简介：摘要目前社会上出现一些现象，人们购买物品时不在仅仅是按照自己的真实需要而购买，炫富、奢侈的风气盛行，广告在这其中起到了一定的作用，随着现代社会广告的发展，广告对消费异化的影响越来越深。广告影响人们的消费心理，单一追求经济效益为目的，带来消费异化，广告的宣传潜移默化的影响着人们对需求的定义，长此以往影响人们的消费行为。本文旨在简单分析广告与消费异化的关系。

简介：摘要现代教育首要的基本特征是培养全面发展的个人，教育与生产劳动相结合是现代教育培养人的基本方法论。用历史的、社会的、实践的观点观察分析中国现代教育的发展问题，才能正确把握现代教育发展的方向。

简介：GDP总量和产业结构都是反映一个地区综合经济实力和经济发展水平的重要标志。本义根据美国经济学家钱纳里三次产业结构研究的标准模式，针对银川市历年经济总量及产业结构历史演变状况，结合当前产业发展态势，从多方面对银川市经济总量及产业结构进行分析，为全市做大经济总量，调整优化产业结构提供决策参考．

简介：摘要经过30多年的改革开放，苏南地区在全面小康的基础上，已进入率先基本实现现代化阶段。在现代化进程中，人既是实践主体，也是终极目的。没有人的现代化，基本实现现代化就无从谈起。苏南地区虽在促进人的全面发展、实现人的现代化方面取得了重要进展，但与人的现代化要求相比还存在不小差距，需要采取进一步的配套措施加以推进。

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简介：摘要中华民族从原始社会开始，就与鱼结下了不解之缘。鱼形纹饰充满了原创生机，鱼形纹饰是先民们在理想主义和浪漫主义思想的指导下通过象征的手法来表现美好生活的一种艺术表达样式。本文针对鱼形纹饰在现代装饰中的应用展开几点论述。

简介：摘要文化馆是向广大人民群众传播积极文化生活的重要阵地，在当今社会，随着人民群众艺术需求的不断提高，艺术活动对生活的积极作用也日益增强。因此，文化馆要在为人民服务的宗旨下，结合当今社会发展，与时俱进，开拓创新，完善和丰富各类艺术传播方式，将社会主义现代文化建设推向新高度。

简介：摘要加强农业科技人才队伍建设，大力培训农村实用人才。按照农业科技用人规律和基本需求，分别构建国家高层次农业科研人才培养基地、高水平科研骨干培养基地、高水平科研辅助人员培养基地和高水平科研管理人才培养基地，加快构建、科学培养科技创新人才和团队。

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简介：摘要教育理念决定教学质量，如何在教育中贯穿着一种正确的教育理念，就是本文所要论述的，即教会孩子如何爱世界，给学生一份积极的情绪，在教学中激发学生的荣誉感。

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简介：摘要新的教学理念要求师生在观念上有新的认识，在方法上有切实的转变，在效果上有显著的提高。

简介：审美现代性的超感性特质，形成了“感性”与“理性”在对立中融结的格局，并随历史发展。这种两极融结，不仅在“主客之间”展开，还在“主体”的内部、“客体”的内部生发。“大众文化”作为审美现代性的产物，与传统“精英文化”的竞生性对生，显示了双方由竞争到相互融结，既保持独立而又相互渗透的共生规律。大众文化审美职能的削衡和集体无意识的共鸣，都显示出感性和理性中和发展的机理。感性与理性的对立性“融结”与升华，显示了审美现代性的发展规程与进入生态文明时代的可能。

简介：摘要作为一名小学语文教师，如何将现代科学技术与语文教学进行整合，发挥其优势，以提高教学效率，提升学生的语文素养，笔者在写字、阅读、作文等教学环节进行了一些思考和探索，收到了较好的效果。

简介：摘要在当前初中现代诗歌教学中，普遍存在着教师缺乏足够底蕴、学生缺乏学习兴趣、教学过程单一枯燥、课外拓展较为狭隘等方面的不足，严重制约了教学成效提升。

简介：摘要马克思的人格思想以资本主义社会现实为立足点，揭露了资本主义社会造成的异化人格，主张人与自然、社会和自身的统一，对当前我国社会主义社会和谐人格的培植以及当代有中国特色的社会主义和谐社会的构建既有理论意义又有现实意义。