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简介：摘要不可否认，幼儿园硬件建设是影响招生的因素之一，但家长更关注的却是幼儿园的软件建设，即管理是否到位，教师素质如何，保教质量令人满意与否。作为幼儿园的管理者，尤其要树立“质量源于细节”的理念，善于从日常小事处理中不断完善园所的管理，提高保教质量，赢得社会认可。

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简介：摘要为响应市、区园林局“2012年精细化养护大比武活动”，园林养护已由传统养护上升到精细化阶段。它对园林养护富有更深层次的意义，我们日常养护工作需要组建一个综合型班组将日常养护工作做精做细的同时也要加强资料管理及宣传报道工作，创造更大的社会效应，为人民服务。本文阐述了和平公园精细化养护的一点经验以及对精细化养护的简单理解，结合和平公园实际情况以及精细化养护的努力目标，为月季管养、公园日常养护、生态园林城市建设提供帮助。

简介：摘要新《纲要》明确要求“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，是语言教学活动的关键。

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简介：摘要随着幼儿从家庭进入幼儿园，家庭和幼儿园作为影响幼儿发展的两个最重要的微观系统之间，开始形成了一个重要的中间环境系统一家园关系。家园合作是幼儿园教育工作必不可少的一部分，它不仅有利于促进幼儿园教育质量的提高，也为促进幼儿身心全面和谐发展提供一条有效的途径，一直以来，很多幼儿园的家长工作往往停留于双方简单表层互动形式，而有效地沟通并未受到重视。本文主要从幼儿园班级管理视角下研究家园共育，研究方法主要采用文献研究法为主，调查法为辅，从幼儿园班级管理视角下如何进行家园共育的策略进行研究以促进幼儿教育更全面的发展。

简介：摘要随着时代的发展，社会的进步，男教师在幼儿教育领域里渐渐的发挥了他们的作用，男教师乐观豁达、充满自信积极向上的情绪会潜移默化的影响孩子，他们独立自强、勇敢果断的品质能够在教育中折射给孩子们，对孩子的人格产生积极的影响，可以说幼儿园男教师在幼儿的身心发展上有着不可或缺的作用。然而幼儿园男教师作为一个特殊的群体，承受着比一般教师更大的压力，导致幼儿园男教师的队伍薄弱且呈现出不稳定的状态。

简介：摘要目前幼儿园社会教育存在的突出问题是教师在设计教育活动时把握不好活动目标，以致影响教育内容的选择和教育活动的组织，最终导致社会教育活动效果较差。幼儿园社会教育的目标是促进幼儿个性，尤其是社会性的发展。教师在设计社会教育活动目标时应注意将社会认知、社会情感和社会行为有机结合，深入挖掘社会教育内容，考虑幼儿的年龄特点，从而把握好教育活动的重难点，确定适宜的活动目标。

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简介：摘要“好课”的评价标准有许多种，本文以《天鹅湖》音乐欣赏课为例阐述了我国著名教育家叶澜提出的幼儿园优质课理念是活力课堂。

简介：摘要攻击是幼儿中一种比较常见的不良行为，这种行为的发展状况严重影响着幼儿人格和品德的发展。本文通过观察记录幼儿和平幼儿园小班幼儿攻击性行为的表现访谈教师及家长，找出其形成的原因，并在此基础上提出相应有效的矫正对策。

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