简介：南京大学社会人类学研究所联合日本东亚人类学研究会于2014年4月25日至26日，在南京大学召开了“宗教与文化国际学术交流研讨会”。与会学者就“帝国、商业与宗教”“宗教的传习”“仪式与音乐舞蹈”“关系网与公益”“非物质文化遗产与旅游业”“宗教景观与空间建构”“祭典与地方社会”“少数民族宗教文化传统”“多元文化主义与新兴宗教”等主题进行了深入的探讨。

简介：摘要武汉鹦鹉洲长江大桥是继泰州、马鞍山桥之后，我国首座三塔四跨地锚式悬索桥，在目前世界同类型桥梁中跨度最大。

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简介：摘要学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华；而学校教育是家庭教育的指导与深入。为此，就要在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，而家长会则是连结家庭教育与学校教育的纽带，家长会是学校、家长双方相互交流学生情况、共同寻找最佳教育方法的重要途径。

简介：教会教育是近代宁夏教育的重要组成部分。本文在阐述圣母圣心会在宁夏创办教育活动的基础上，从教会教育本地化、专业化、世俗化、城市化、多元化五个方面分析了圣母圣心会教育的变革，从地方发展的视角来重新审视圣母圣心会教育对近代宁夏地区的影响，并对圣母圣心会教育进行了客观的评价。

简介：摘要自卑是大学生中常见的心理问题之一。本文论述了大学生自卑的表现形式、影响因素，并提出应对策略。

简介：本文介绍了清代满蒙关系史学术研讨会对清代的对蒙政策、天下观与国家观念视野下的满蒙关系、文献与历史地理视角下的满蒙关系、文化的角度的满蒙关系的探讨内容。

简介：摘要耶稣会是一个宗教修会组织，它可以创办学校，对外招生。尽管属于宗教组织，但它与其他的教育机构一样，能够顺应时代的发展趋势，不断修正和完善其组织结构，不断改进其课程，提高其教学方法。在一定程度上它的课程与教法改革是一个典范，其全新的教学模式值得借鉴。

简介：口译人才较大的市场需求现状给高校口译教学提供了巨大的契机.大学英语口译教学目前还处于摸索阶段,理论和方法的研究相对滞后.释义翻译理论认为翻译即释义,译者借助译语为媒介传达对原文的理解,其评价标准侧重原文、译文的意义及效果的对等.释义派理论给困境中的大学英语口译教学提供了理论范式.

简介：《探索与争鸣》第9期刊登陈平原的文章说,到过国外大学的人都知道,校园里很安静.可是回到中国内地,几乎所有大学都是一派热火朝天的景象.校长不断地在制定发展计划,系主任也是踌躇满志,这样的画面令人感动,但我必须说,这样的状态也让人担忧.

简介：摘要大学语文是高等教育的重要组成部分，大学语文课程在语言教学环节应强调对语言学习的认知，并在积极认知的基础上培养与完善学生对传统文化作品的正确理解能力。同时，在与中小学应试教育目标完全不同的基础上，应以较为开放的态度，训练与养成相对成熟与完善的思维辨析能力。

简介：郑杭生先生从2002年起就与广西民族大学学报结下不解之缘。《广西民族学院学报（哲学社会科学版）》2003年第4期以“走向第36届世界社会学”为主打栏目,郑杭生先生担任主持人和封面学者,发表了系列文章。同时,他还是人类学高级论坛、旅游高峰论坛的顾问,这不仅体现了郑先生对广西民族大学学报的关照,对人类学高级论坛的关注,更体现了郑先生对人类学学科的关心和支持。

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简介：高校大学生朋辈心理辅导的实效性研究,对于延长心理健康教育工作的手臂,提高心理健康教育工作的实效性具有重要意义.本文通过调查分析,总结了当前大学生朋辈心理辅导存在的问题,对朋辈心理辅导需求、原因、场所、方式和载体及朋辈心理辅导主体的素质要求进行了梳理,提出了增强高校大学生朋辈心理辅导实效性的建议.

简介：摘要学生公寓是学生在校期间的一个家，是公寓文化活动的重要载体，是构筑大学校园的重要基石。学生公寓的建设和革新不断受重视和发展，本文对于学生公寓的现状和特点给予分析，并提出了适合当代大学生居住、适应时代发展的新时期学生公寓设计理念和原则，以期完善现代高校学生公寓设计理论体系。

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简介：2014年四川省“两会”即将召开，为及时了解当前四川省广大群众对“两会”的关注情况，对四川经济社会发展和个人生活的评价、预期及诉求，四川省统计局社情民意调查中心于近期在四川省范围内开展了关注四川“两会”专项调查。

简介：2014年7月11—14日，由河北经贸大学、厦门大学、辅仁大学、耶鲁大学主办，河北经贸大学承办的“2014（第六届）国际金融数据挖掘与应用统计研讨会”在河北经贸大学召开。研讨会的主题是：大数据时代与大数据。来自中国大陆、台湾、香港、美国等相关高校的130余名专家、学者和嘉宾参加了会议．

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简介：就业工作是高校学生工作的重要组成部分,高校毕业生工作为此项工作顺利进行提供了有效保障.要切实做好这项工作,通过就业政策宣传、就业形势教育、社会适应性教育以及心理健康教育,提高毕业生心理素质,为社会输送优秀的人才.