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  • 简介:在先秦诸子中,《庄子》是重言出现较多的一部书,有些重言还是在《庄子》中最先使用的。现存注解《庄子》的著作,最早的是晋人所作。由于当时距离先秦时代已比较远,语言习惯有了相当大的演变,注者对书中“重言”的解释时见可商兑之处。有些误解在后代已经得到纠正,有些问题则迄未解决妥善。本文打算根据“重言”的特点,以《庄子》原文或其它古籍为参证,对《庄子》中一些“重言”的确解提出自己的看法。所引《庄子》原文,皆以中华书局新编诸子集成本《庄子集》为据。

  • 标签: 新编诸子集成 晋人 十亩之间 毛传 庚桑楚 先秦时代
  • 简介:山地车别张立国一样的一圈一圈的转动,那轮子。一样的一步一步的踩着,那脚踏。但“山地”两个字,却给我们的生活带来了另一样的想法,就有了我对山地车的另一样的诠释:人生之路是不平坦的,我们要象走山地那样的辗过坎坎坷坷,任它怎样颠簸,任它怎样崎岖,总要用力...

  • 标签: 山地车 人生之路 节拍 境界
  • 简介:摘要“良好的开头便是成功的一半”,好的导入对一堂课的成功与否往往有着重大的影响。它能在极短的时间内安定学生情绪,激起学习兴趣。高超的导入艺术令学生陶醉,轻松步入学习重心环境之中。因此,课堂教学一定要重视教学伊始的导入艺术。通过对导入的例谈、论贵在进一步说明导入的重要性、创造性与艺术性。

  • 标签: 语文课 导入 艺术性 创造性
  • 简介:摘要文本多元解读已得到广大语文教师的共识,但有为数不少的语文教师却矫枉过正,进行无效地解读,甚至是有害的解读。“多元解读”并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读,并不意味着可以有绝对的“弹性”,而必须有一定的“规范”,必须有一定的价值取向和解读范围的引导。

  • 标签: 切入点 多元解读 文本语言 价值取向
  • 简介:摘要传统的语文教学仅以知识技能为价值取向,注重知识的系统性、完整性,导致了课程实施中的以灌输为主,忽略了学生学习的主动性,忽略了学习方法。在阅读教学中我们要大胆地舍弃那些无助于孩子学习语文的“知识与能力”,而对学生形成语文素养的知识与能力,则要坚持训练。在新课程视野下,语文言训练应该赋予其崭新的时代内涵,让学生在学习语文的过程中,掌握必要学习的策略,形成良好的学习习惯,形成基本的学习技能。语言训练要融合在新课程生机勃勃的教学中,不着痕迹,同时又扎扎实实;另外一项就是培养学生阅读自学能力。

  • 标签: 阅读能力 自学能力 语言训练
  • 简介:我今年上初一,13岁。对于我来说现在最大的困惑不是学习,而是我的身体,这是重中之重。什么也比不了身体更重要。因为直到现在,我的个子还很矮小,我的外生殖器也很小。在学校,同学们拿这一点开玩笑,尤其是上厕所时,一碰到那几个男生,他们就欺负我,甚至打我。我心里恨他们,可是又不敢跟他们打,也打不过他们,就躲着,可有时躲都躲不过。前些日子,学校组织参观博物馆,在那里看到了裸尸,那是一具男性裸尸。同学们看到男尸的外生殖器,就窃笑,甚至站在我身边骂,骂的很难听的话。而且就针对男尸外生殖器发出各种议论,好像有意让我听。面对他们的言行,我在那里感到难堪,甚至恶心。

  • 标签: 壮阳药 学校组织 生殖器 重中之重 博物馆 身体
  • 简介:摘要新一轮课程改革为思想政治课教学提出了一些新要求一方面,思想政治课教学离不开教师的主导作用;另一方面,新的理念又要求“让学生成为课堂教学的活动者、参加者”。那么,在“以学生为本”的前提下,如何把握思想政治课教师的主导作用是必须引起重视和思考的问题。本文重点分析了思想政治课教师主导作用的特性和时代要求,又要变教为诱,变教为导,充分发挥思想政治课教师主导作用。

  • 标签: 新课程改革 思想政治课教师 主导作用
  • 简介:“活法”说是中国诗学的核心命题之一,但对吕本中建构这一理论的渊源,还有深入研讨的价值。本文从宋代是一个儒释道三教合流的时代入手,在仔细研读基本文献的基础上,认真爬剔清理,微观的文献解读、文字校勘和宏观的理论阐释、分析考论相结合,上探其源,下明其变,匡正了一些误识。

  • 标签: 吕本中 活法说 儒释道 互补
  • 作者: 姜浩
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2018-10-20
  • 出处:《青年生活》 2018年第10期
  • 机构:[摘要]:荆马河污水处理厂把传统计量泵的加药方式变更为高位槽通过自控重力滴加的加药方式,即节能降耗,又使生产运行更加稳定,减少了因投加药剂问题造成的出水超标隐患,实践效果良好。
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  • 简介:摘要目前,临床上对于头皮疾病的治疗大多采用局部药液涂抹的方式,现有技术主要是将药液挤在病变部位,再手工涂抹,这样操作十分麻烦、费时费力,且容易造成交叉感染,给医务人员增加了极大的工作难度。本文介绍了一种保健梳的设计研究。

  • 标签: 保健 中医药 药梳 设计研究
  • 简介:与其父辈不同,流动儿童的城市社会交往遵循独特的运作逻辑。从其城市生活的社会情境出发,学校类型、家庭教育与社区结构,都会影响到流动儿童与城市社会的接触机会、交往过程.从而产生不同的交往后果。学校在流动儿童城市社会交往中扮演着格外重要的角色,流动儿童的学校类型不同,其城市社会交往的逻辑迥异。在不同的学校空间,流动儿童建构出了不同的交往文化。公办学校的流动儿童获得了更多与城市儿童及其家长接触的机会,他们与城里人的交往频率也更高,因而更有可能冲破身份制度的藩篱,从结构上实现与城市的社会融合。民工学校流动儿童则正在经历从“文化再生产”到“社会再生产”的过程。

  • 标签: 流动儿童 生活情境 社会交往 文化建构 混合研究
  • 简介:众所周知,汉传因明难治,主要原因是资料奇缺。上海复旦大学古籍所的郑伟宏教授利用教学之余,竟然写出《佛家逻辑通论》、《因明正理门论直解》、《汉传佛教因明研究》、《因明大疏校、今译、研究》四本汉传因明专著,实在是难能而又可贵。无论是数量,还是质量,在当代中外因明学界,都处于领先地位。

  • 标签: 汉传因明 校释 今译 成就 上海复旦大学 佛家逻辑
  • 简介:北宋时期,唃厮啰家族凭借政权的力量在其辖区内推行“尊氏”的宗教政策,使得这一地区的藏传佛教得到迅速发展。元明清时期,随着唃厮啰家族影响力的衰弱和大量外来人口的进入,唃厮啰家族及其居地的宗教逐渐发生嬗变,开始由单一的藏传佛教嬗变为多元宗教并存的状况。

  • 标签: 唃厮啰家族 藏传佛教 宗教多元化 临洮