简介：

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简介：摘要数学教学要培养学生应用意识，从课堂教学到素材的积累都要与生活实践相联系，充分体现数学的工具性，增强学生兴趣，激发求知欲。

简介：摘要数学是现代文化的重要组成部分，能够运用所学知识解决实际问题，使学生形成用数学的意识，是当前数学教学所要解决的首要问题。培养学生应用数学的意识的途径还有许多许多，但归根结底还是需要学生联系生活实际，只有多用，才能有效的培养应用数学的意识。

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简介：摘要培养学生数学的应用意识，在教学中，教师应该努力发掘有价值的专题活动，实习作业，让学生在现实中寻求解决方案；也可以通过模拟现实，发展学生的应用意识。

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简介：摘要信息技术是工具，但是在学生的意识中存在着一些片面的认识。本文作者通过自身的课题研究，尝试寻找改变他们的这种片面认识的途径。利用课堂教学，通过精心设计的课堂任务，让学生在课堂中形成信息技术初步的应用意识。

简介：何自然与陈新仁（2004）还对模糊限制语的语用功能作出了总结,模糊限制语的元语用意识分析 ,这一类模糊限制语反映了说话者的认知态度

简介：摘要在数学教学过程中教师应注重人文性、和谐性、科学性、实用性和创新性，积极应用先进的教育方法，把学生培养成有用之材。

简介：摘要当代社会的生态问题日益严峻，而目前大学生生态价值意识水平却亟待提高。日本学者岩佐茂通过自身环保工作实践，不断挖掘生态马克思主义思想的内在价值，其“生活逻辑”思想中关于回收再利用的观点，对培养我国当代大学生遵循人与自然和谐发展、树立绿色消费、践行回收利用原则的全面的回收再利用意识以及生态文明建设的顺利进，具有重要的参考价值与借鉴意义。

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简介：6月29日，全国人大常委会批准财政部发行1．55亿元特别国债用于购买约2000亿美元的外汇，大约相当于一年的外汇储备增长规模，并注入新组建的国家外汇投资公司。一时间，一石激起千层浪，两天内深沪股市大幅下跌，市值缩水上万亿元。难道特别国债真的是对市场资金的斧底抽薪吗？事实上，发行特别国债真正的特别用意是将央行的部分对冲成本转移给财政，形成财政、央行共同支付控制流动性过剩的成本，而对市场资金面影响十分有限。

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简介：摘要培养学生的探索意识。教师要根据学生的知识背景、学习需要、学习状态和学习方式，为学生提供合适的学习素材，留给学生足够的探索时间和空间，使学生在思维发展的同时获得积极的情感体验。

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简介：“以昨天的卑鄙行为来为今天的卑鄙行为进行辩护”(《马克思恩格斯选集》第一卷第三页),是古今一切野心家、阴谋家惯用的鬼蜮伎俩。“四人帮”吹捧吕后,也正是重操这种故伎。吕后何人?名雉,字娥姁。汉高祖刘邦正妻。生年不详,公元前180年死。前202年,刘邦击败项羽,即位皇帝,封吕雉为皇后,世人称吕后。

简介：摘要培养学生的数学思维素质，关键在于培养他们的数学意识。教学过程中又怎样培养学生的数学意识？本文对此加以探究。