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  • 简介:摘要传统的教学方式已不适合当前中职学校计算机课堂教学要求,本文对于《Photoshop图像处理》课程开设的目的进行分析之后提出了项目式教学方法,对于该课程人才培养方式的不足提出了一系列实践改进方法。

  • 标签: 项目教学 行业标准 教学方法
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  • 简介:摘要分层次教育的意义在于可充分照顾学生的差异性,帮助每个层析的学生发挥各自的能力,因此设计教学这个环节很重要,本文从五点讲述如何分层次的进行教学设计

  • 标签: 分层教学 教学设计
  • 简介:摘要板书,作为一种古老而简单的教学手段,它还是一种简单而有效的教学资源,一堂成功的课不仅仅应使学生在有限的时间内获取更多的知识还应注意渗透美学知识。而板书作为教学一个辅助手段应体现其美的价值和美的要求。

  • 标签: 小学 教学 板书 设计
  • 简介:摘要英语影视赏析教学设计的宗旨是通过科学合理的设计使课堂教学活动在提高学生听说读写译等语言运用能力上起到促进作用,以及使学生的跨文化意识和人文素养更上一个台阶。本文主要探讨英语影视赏析课《阿甘正传》教学设计过程。

  • 标签: 高职 英语影视赏析 阿甘正传 教学设计
  • 简介:摘要中职的平面设计课程教学必须结合本校实际与市场需求,以就业为导向,以工作岗位为前提,以社会实践为依托,探索具有中职特色的艺术设计实践课程教学模式,本文通过对平面设计实践教学的一些基本思路和想法,能够拓宽艺术设计实践教学或相近的改革的新思想和新思路,本着学以致用为目的,提升学生的实践能力。

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  • 简介:摘要主体班是党校教育的主要班次,主体班教学质量的优劣直接反映出党校的办学水平、管理水平和教师的能力水平。在主体班教学中,要激发学员学习的兴趣,首先应抓住导入的环节。本文就是笔者根据十多年的教学实践设计出的几种匠心独运的导语。积极主动地掌握主体班教学的方法,做到在创新中学习,在探索中教学,在总结中提高。

  • 标签: 党校 主体班教学 导语设计
  • 简介:摘要数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,而初中生的思维正处于以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式逐步过渡的阶段,数学知识的抽象性与学生认识的具体现象之间存在着矛盾。

  • 标签: 探究 情境设计 建构新知 创新
  • 简介:摘要幼儿是祖国的花朵,世界的未来。要培养他们的自信心,提高他们的自我保护能力、交往能力和观察能力,就要多表扬、多鼓励、多肯定,还要设计一些情景活动,开展一些有益的游戏,同时也需采用尽可能多的教学手段。

  • 标签: 自信 自我保护 交往 观察
  • 简介:摘要本文从教学对象、内容、教学目标三方面分析,对高中化学高效课堂提出了教学目标、教学内容、教学氛围、课堂问题及习题设计、课后评价这五方面的教学过程设计方案,以期实现高效率教学,构建化学高效课堂。

  • 标签: 化学 高效课堂 过程设计
  • 简介:摘要好的导语是优秀的演奏家拔出的第一个音符,散发出神秘的魅力,引诱着听众渐入佳境;好的导语是教师精心打造的一把金钥匙,放射出独特的光芒,带领着学生登堂入室。

  • 标签: 语文课堂教学 导入语
  • 简介:摘要数学是具有很强逻辑性的学科,所以再上数学课时,我们应遵循这一特点进行课堂设计。本文即为数学中百分数的意义和写法的教学设计

  • 标签: 百分数 意义 写法 教学设计
  • 简介:摘要美术教师在信息社会中应该进行角色转换,积极运用新的教学方式、新的教学理念推动学生不断开拓创新,发展自己。本篇论文主要针对将多媒体技术和设计素描课程进行整合提出一点的看法。

  • 标签: 数字化 素描教学 改革 创新
  • 简介:摘要物理学是一门实验科学,实验能把抽象的问题化为具体的知识、把难懂的理论变为易接受的事实。因此,教师在教学中要强调实验,并在实验的趣味性、可视性、可操作性上巧设计、勤探索,便能增强学生的学习热情,激发其创造潜能,最大限度满足学生的成功欲望,使学生从被迫接受变为主动学习,进而完成了从“要我学”到“我要学”的飞跃,学生的学习热情就得到持续发展。

  • 标签: 初中物理 实验教学 设计与探索 体会
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  • 简介:摘要良好的科研设计是实验顺利进行的先决条件和统计分析的基础,一系列现况表明《医学科研设计》课程在医学本科生中开展是十分必要的。本文在分析医学本科生教学中开设《医学科研设计》课程必要性、存在难点及对策的基础上,提出相关的实施建议和应把握的问题。

  • 标签: 科研设计 医学本科生 课程设置
  • 简介:摘要教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点,认真钻研教材,分析教学任务和教学对象,从而对教材进行再组织,设计教学方案的过程。

  • 标签: 小学数学 教学设计 教学过程 策略
  • 简介:摘要本文阐述了高职艺术设计工作室项目课程改革的必要性及可行性,并对艺术设计工作室教学模式的进一步发展做了初步的论述。对于高职艺术设计工作室教学模式中的存在的问题,通过对工作室人才教学模式改革的途径和内容的介绍,结合以本专业为导向的教学模式的展示,来探讨在高职艺术设计专业工作室建立健全的前提下,对于课程的适应性和可行性的改革做了深入的分析和探索。

  • 标签: 高职教育 艺术设计 工作室 改革