学科分类
/ 2
28 个结果
  • 简介:分析目前模型制作实践教学中存在的问题与不足,依据现有供给侧结构性改革的思路以及先进模型制作技术的前提,探讨新的专业人才培养模式,研究模型制作实践教学内容改革的方向和措施,提出基于逆向工程思维的教学模式等实践教学的新思路。

  • 标签: 模型制作 实践教学 供给侧改革 逆向思维
  • 简介:本文强调从环境设计专业学生自身的特点出发,在《制图与识图》课程的教学中应当尊重他们的特点和需求,选择适合他们的能力培养目标、教学方法、教学手段和考核制度。从而切实提高环境设计学生的专业基础能力,为以后专业课程的学习奠定一个扎实的制图和识图能力。

  • 标签: 环境设计专业 制图与识图 教学改革 教学方法
  • 简介:在许多工业领域,数字过程链中的一致性和复制性是高附加值的关键。便携式3D测量系统,包括光学cMM扫描仪、METRASCAN3D坐标测量仪(CMM)HANDYPROBE以及C-TRACK跟踪器,是专为工程师设计,以满足他们对测量精度和灵活性的需求。这种设计想法是一种组件完全匹配并平衡的概念,即使在一些不稳定的条件下,它也可以随时进行操作。

  • 标签: 测量系统 便携式 3D 加拿大 坐标测量仪 工业领域
  • 简介:本文以环境艺术设计专业为依托,通过与传统课堂教学模式的对比,论证建立工作室制的创新教育模式的必要性,探讨如何建设环境艺术设计专业工作室,使专业学习与项目实践相结合、设计教育与社会服务一体化,培养出符合社会需求的环境艺术设计人才。

  • 标签: 环境艺术设计 工作室制 教学模式 专业项目
  • 简介:艺术设计专业是一门应用型、实践性很强的综合性学科。传统模式下的注重理论,忽视实践的教学模式,导致了与行业要求相脱节的矛盾。由此我们不得不重新审视艺术设计教育中实践教学课程的实施与教学效果,如何真正将理论教学与实践相结合,如何将企业、行业标准结合课程教学;如何培养应用型设计人才,本文以环境艺术设计专业为例,试论艺术设计实践教学课程的改革思路。

  • 标签: 艺术设计 实践教学 工作室制 改革
  • 简介:随着对材料研究的逐渐深入,材料制备和材料分析的方法越来越重要,并且一些材料重要的物理性质是开展相关研究的基础。由于一些材料熔点高、难熔化,同时,传统手段无法避免容器壁的污染,或者无法在真空条件下进行试验避免气体的污染,或者由于实验性质原因只能测量特定的材料,这些方法很难测量材料在高温下过热过冷阶段的热物理性质。系统介绍了静电悬浮技术,这是一种新型的实现深过冷的方式,可以达到高温下对材料热物理性质进行测量的目的。静电悬浮技术使样品在两极板间悬浮,在悬浮的状态下采用激光对样品进行加热,使材料达到高温熔化,同时进行热物性的测量。对比了几种实现测量典型热物理性质的方法,了解静电悬浮的优势,并详细地介绍了静电悬浮技术对材料的熔体密度、热膨胀系数、表面张力和粘度系数以及比热的测量

  • 标签: 静电悬浮 热物性测量 密度 热膨胀系数 表面张力 粘度系数
  • 简介:技工院校服装专业发展历史不长,在教学方面的知识积淀不深厚,导致技工院校服装专业的教学模式、教学方法等还存在一系列问题,服装专业人才培养与社会需求还存在一定程度的差距,规格方面滞后于新时代发展步伐与人们穿着的要求,从根本上来说服装专业人才培养模式与知识经济时代出现了严重的脱节行为。本文将从技工院校服装专业人才培养过程中存在的问题出发,分析了原因并以社会发展为导向提出了强化技工院校服装专业人才培养的对策和建议。

  • 标签: 技工院校 服装专业 人才培养 社会需求
  • 简介:简要介绍汽车空调压缩机轴功率的测试方法,并建立其不确定度数学模型,计算合成标准不确定度和扩展不确定度,分析轴功率测试的影响因素,为更准确地测量汽车空调压缩机轴功率提供指导。

  • 标签: 汽车空调压缩机 轴功率 测量不确定度 影响因素
  • 简介:本文通过光与建筑的构成关系,说明光对建筑所起的作用,体现自然与人类设计的某种潜在和谐,沉淀人类文明发展的现象。光与建筑的构成是人类社会文明延伸的礼赞。

  • 标签: 建筑 设计 生命
  • 简介:长汀传统古村落是国内为数不多的保存较为完整的集红色文化、客家文化和徽派建筑风格于一体的传统村落,具有很高的研究价值和保护意义。本文通过对长汀客家传统古村落的历史文献进行研究及其保存现状进行实地调研,发现随着社会经济发展现代人居水平的提高和就业创业意识的增强,传统古村落却逐渐沦为社会发展的末梢,“人去楼空”加速了古村落生态的破坏。传统古村落为什么不符合当代的宜居宜业标准?笔者从宜居宜业的角度对长汀客家传统古村落进行研究,提出了改善古村落的宜居宜业环境,意在引起人们对传统古民居目前保存状况的关注,“活化”蕴含着深厚文化底蕴的传统古村落,促进传统古村落得到有效保护。

  • 标签: 传统古村落 长汀 客家 宜居 宜业
  • 简介:于意大利威尼斯。当地时间5月26日,第十五届威尼斯建筑双年展开幕。2016年普利策奖得主、智利建筑师亚历杭德罗·阿拉维纳(AlejandroAravena)担纲策划的主题展"来自前线的报告"引人注目,展厅人头攒动。威尼斯双年展组委会主席保罗·巴拉特(PaoloBaratta)以这样几个问题来阐释主题:"什么驱动了对建筑的需求?需求和欲望是如何被表述和

  • 标签: 普利策奖 巴拉特 维纳 组委会主席 策展人 海啸灾害
  • 简介:第六届深港城市/建筑双城双年展以下简称"深双"于12月4日在深圳蛇口原大成面粉厂举行开幕仪式,深圳市领导、四位主策展人艾伦·贝斯奇(AARONBETSKY)、阿尔弗雷多·布林伯格(ALFREDOBRILLEMBOURG)&胡博特·克伦普纳(HUBERTKLUMPNER)、刘珩(DOREENHENGLIU),来自海内外的参展人齐聚开幕现场,共同参与启动仪式。已走过十年历程的深双此次以"城市原点"为主题强势回归,

  • 标签: 阿尔弗雷多 刘珩 策展人 克伦 普纳 布林
  • 简介:交互设计作为一种绿色设计系统,随着计算机的普及以及人们对于计算机网络技术的依赖性越来越大,人机交互的相关问题社会的广泛关注,尤其是在建筑设计领域。许多设计者为了能够构建出适合人们生活和居住的场所,开始不断运用计算机技术,在进行建筑空间构建的前期展开一系列的设计和改进。本文以当代建筑空间与人的交互设计作为研究对象,从而更为全面地阐述了建筑空间中融入交互设计体验的重要性。

  • 标签: 建筑空间 交互设计 计算机
  • 简介:传统工业设计教学过程中凸显出诸多问题,例如一味追求技能水平,忽视设计理念,导致专业教学与实践工作脱离,学生所学知识与生产需求脱离等等,针对这一现状,研究一种提高工业设计教学实践价值的教学模式意义重大。“产学研”结合的模式可充分利用学校、企业、社会三方不同的优势资源,破除封闭的理论化教学模式,实现理论知识与开发应用、生产实践相结合的目的,从而促进学生在产品理念创新、造型设计、可行性实践等方面的核心能力得到强化与提升。

  • 标签: 产学研模式 工业设计教学 应用
  • 简介:文章从明清时期徽州婺源汪口村建筑装饰类型入手,从民居、礼制、商业和书院入手,结合各自文化内容进行系统分析,希望对徽州建筑装饰研究提供有力支持。

  • 标签: 徽州 婺源 汪口村 建筑类型
  • 简介:研究具有川西建筑文化特色的罗汉床的外观设计方法。对罗汉床的概念及现有的罗汉床的外观特点进行分析和总结,并梳理了川西建筑元素的概念,同时对建筑与家具相互融合的设计进行分析,然后以川西建筑元素为例,从中提炼出具象的,能被人感知的墙体镂空细节和局部雕刻艺术,并将其应用到罗汉床的外观上设计。提出了一种包含川西建筑文化元素的罗汉床外观设计的方法,并给出了具体的设计实例。

  • 标签: 川西建筑元素 家具设计 罗汉床 文化
  • 简介:设计素描是平面设计专业的基础课程,在教学进程中有着重要的承前启后的作用。但是在我国引进设计素描教学体系的实践中,目标和方法却有所偏离。本文旨在探索设计素描在平面设计教学中的作用,通过对设计素描教学的思考与分析,对教学形式和内容进行探讨,在教学中加以运用以培养学生的创造性。

  • 标签: 设计素描 误读 创造性思维 平面设计
  • 简介:展会概况·上海国际建筑工业化展览会(BIC)是大中华区最具代表性和影响力的建筑工业化行业展览会之一。·工程项目云集:齐聚房地产开发商、政府职能部门,建筑设计院所为主的项目负责人,就拟建、未建项目深度剖析。·全产业链的交易平台:贯穿建筑工业化整个生命周期,涵盖建筑设计、工厂制造、现场施工、装配式钢结构与木结构系统。·国际化平台和高端会议:Betontage与BIC全面合作,诞生了国内最大规模的建筑工业化国际论坛BetontageAsia,在引领行业的同时,

  • 标签: 建筑工业化 建筑设计院 地产开发商 全产业链 大中华区 工厂制造
  • 简介:公共建筑为全体人们服务,其中包括残障人士及老年人等弱势群体,为了进一步体现公共建筑的公用性,其应当在设计中融入更加广义的无障碍设计概念,也就是满足更多的、不同人的需求。文章从公共建筑的广义无障碍设计入手,探究其设计的内容及实现的策略。

  • 标签: 公共建筑 广义无障碍设计 实施策略
  • 简介:目的,分析用户界面设计模块化应用特征,研究用户界面设计与模块化教学相结合的教学过程设计,并应用于教学实践活动。方法,分析模块化应用设计特点,分析具体课程教学实践问题,对用户界面设计教学过程进行模块化分解,并逐一讨论各教学模块和任务模块特征。结论,明确用户界面设计教学的模块化设置和教学内容的模块化特点,指导用户界面设计课程教学具体过程实践,加深学生对课程内容和职业岗位能力要求的理解。

  • 标签: 用户界面设计 扁平化 模块化 教学