简介：【内容摘要】

简介：摘要：近年来各大艺术院校学生的毕业展可以发现无论是教师的教学理念还是学生们观察生活的视角，都开始打破专业方向壁垒，使用综合设计的方法去完善课题设计。艺术学院立足于实际社会项目，用设计与社会学交叉的研究方法，以设计介入精准扶贫，将可持续设计理念与当下的社会实践相结合，提供了一些政府机构可以参考的社会问题解决方案，为我国社会化创新提供了新的思路。在专业设置上，其提出项目是应对社会的需求，以文理交叉、艺术与技术结合为主要特色，培养具有艺术、技术、传媒等综合知识背景人才，研究方向为交互艺术与设计、商业空间艺术与设计，取得了良好的培养效果。

简介：

简介：摘要：此次研究仅仅为今后的教学工作积累了经验，我们还要在实际工作中深入探索，开发趣味作业案例，逐步改进优化科学趣味课后作业，全面提高学生的科学学习能力、创新能力和科学素养。本文针对小学科学学科趣味课后作业有效性进行了分析。

简介：摘要：科学教学对学生的知识体系构成的丰富化具有重要的作用。科学课能够引导学生对自然科学产生基础的认识以及提升学生学习的兴趣，在教学中，教师需要结合学生的思维认知特点，设计并通过游戏展开科学学习活动。应用游戏化的教学模式，能够充分的引起学生对科学课程的兴趣，并且能够促进学生在课堂学习阶段中的主动参与，同时在感知体验的基础上达成更好的学习效果。基于此，本文对小学科学课堂中游戏的应用展开探讨，旨在通过课堂游戏超人的教学研究提升学生科学素养的形成。

简介：摘要：随着素质教育的有效落实，当前教育领域越发重视学生的全面发展。小学科学是小学教育教学的主要构成部分，对培养小学生思维能力与实践能力有着促进作用。教材作为教学的核心内容，是小学科学教学不可或缺的组成部分，通过深入理解教材编写内容，在教学期间体现教材的价值，不仅能弥补教材的不足与滞后性，还能提高小学科学教学质量。因此，本文针对小学科学教材编写内容的理解进行研究，以期为小学科学教师提供借鉴。

简介：摘要：在我国教育教学的不断改革之下，我国对小学生展开了全面的综合性培养，着重小学生核心素质的提高，而科学这门学科是对小学生进行科学精神培养的最有效的手段，教师要对小学生进行科学的兴趣培养，使知识生活化，能更有利于学生对科学知识的接受和理解，激发学生对于科学知识学习的热情与探究精神。

简介：摘要：当前，我国的很多学校提倡学生运用探究性的学习方法进行学习，这种学习方法是学生根据问题来建立知识结构的过程，它所强调的是学生要通过自己对问题的思考而进行自主学习及探究的过程。其目的在于培养学生的自主学习能力，动手操作能力以及对创新思维的培养。但是，当前探究性的学习在我国教育界中的开展还存在一定的问题，其问题主要表现在教师的教学方法比较严谨，对知识结构的解释过于全面，禁锢了学生的思维模式等。这些问题阻碍了探究性学习在学校中的发展，也一定程度上影响了学生的学习成绩，不利于我国教育的更好发展。

简介：摘要：科学实验，是指根据一定目的，运用一定的仪器、设备等物质手段，在人工控制的条件下，观察、研究自然现象及其规律性的社会实践形式。通过实验可培养学生的动手能力，在实践中提高解决实际问题的能力，但学生在学校的时间有限，很多实验无法在实验室完成，需要学生利用课余时间在家中完成，所以小学科学家庭小实验是科学课程的延伸，是科学实验教学的补充。

简介：摘要：在素质教育不断推进下，核心素养已经成为了培养人才的主要目标，受到了教育工作者的高度关注。小学科学课程是一门综合性非常强的学科，在小学科学学科的教学中，实验教学是一种最常用最有效的学习方法，不仅仅是对培养学生的观察力有帮助，对培养学生的动手实践能力以及探究能力也有非常重要的作用。新课程标准中对教师也提出了更高更新的要求，小学科学教师在具体的教学过程中需要积极的转变传统的教学理念，创新教学模式，处理好教师与学生间的关系，鼓励学生进行科学学习和创新。

简介：摘要：本文认为，电力企业实施知识管理的重要意义集中在提高企业发展驱动力、促进“可持续发展”等方面。在此基础上，本文提出构建完善的知识信息收集、分享、管理平台，基于“微课”短视频模式教育员工，充分结合已知的传统数据库，构建电力企业知识库，以供参考。

简介：摘要:随着新课改的不断深入，我国各类学校不仅在乎学生的考试成绩，而且还特别注重学生的全面发展。小学教师们为了更好的满足社会市场人才的需求，开始根据学生们的实际情况，对传统的教学模式进行创新，从而最大程度的提升学生们的学习兴趣，让他们积极主动的投入到日常的学习当中。

简介：【摘要】

简介：摘要：小学阶段的科学教育是培养学生形成科学性思维模式的最有效途径，科学这门学科是一门动手实践能力很强的学科，它要求学生有一定的科学思维逻辑，还有实验操作能力。实践教学是小学阶段科学教育最重要的环节，可以让学生加深对科学学科知识点的把握，所以教师在进行科学实验教学时，要注重学生自身的学习水平，采用多元化的教学模式。

简介：【摘要】小学数学教学生活化，不仅是新课程积极倡导的，同时我们广大教师也在不断探索其实施策略。如果能让生活实际和其浑然一体，就有利于学生在显性世界中理解深奥的理性知识，教学内容的生活化会让教学效果事半功倍。而在数学教学中，加强教学内容与实际生活的有机整合，强调的不仅是让数学化回归生活，更重要的是全面激发学生的学习热情，引导其进一步了解生活中蕴含的数学知识，

简介：

简介：摘要：近年来，我国城乡公示地价体系处于持续构建和完善过程中，城镇基准地价体系已相对成熟。国有农用地、集体农用地、集体建设用地基准地价和标定地价也先后完成了构建，部分领先地区已完成了国有农用地基准地价、标定地价的一轮或以上的年度更新工作。在同时构建和应用城市地价动态监测等其他多种新地价体系之后，各类型成果之间的衔接和冲突问题逐渐浮现，如何科学合理地对当前地价体系进行整合管理，越来越成为各地自然资源管理部门迫切需要解决的难题。本文从地价体系的历史发展出发，分析当前存在的问题，对地价体系的整合优化构想提出建议。

简介：摘要：随着科技迅猛发展，数字技术将人类社会带人全新的数字经济时代，当代社会社会的运转方式和特性发生了根本改变。同时，随着国力、经济和国际竞争日益激烈，尤其是知识经济的日新月异，创造性人才的培养成为了当前教育追求的目标。创造性人才的培养需要创造性教育，而要有创造性教育，创造性教学就无疑成为了关键。融创课堂，就是在“融会贯通，创生未来”的融创理念引领下，对教学行为的一次重新调整。融创课堂理念提出和实践，开辟了小学数学新的教学空间，为学生拓展更多的知识来源，提供深度学习体验提供了机会。

简介：摘要：房地数据是不动产登记信息平台运行的前提和基础，统一、完整、准确的房地整合数据能大力提升不动产登记的工作效率、实现不动产登记信息的共享。本文探讨了不动产统一登记中房地数据整合的难点，介绍了房地数据整合中常用的关键技术，最后以某县为例，对应用到的不动产登记房地数据整合技术进行了总结，希望能为其他地区提供借鉴。

简介：摘要：为了建立统一的不动产登记数据库，有必要统一登记不动产数据。目前不动产登记过程中,存在数据多样化等各类问题,因此,