简介：摘要：中职数学专业的学生和教师生活条件的需要出发先注射了学生的生活经验里面他们把数学教学理论、数学概念和民族生活，让学生学会一生把数学和生活回到教学、生活经验变成数学概念所以学生在生活中学习，在学习中一起生活。通过新华的教导，学生将探索日常生活中的数学问题，并加强实践知识的数学，学习克服实际问题，用数学知识的生命来应用他们通过实践你所学到的知识，从配偶那里增加数学学习和探索，提高了他们学习独立数学的能力，感受他们学习数学和价值观的能力。

简介：摘要：随着新课标的实施，小学数学教育需要不断改进和完善，教师应该在教学实践中更新教学观念，探索新的教学方式，以实现数学的生活化教学。生活化教学不仅能提高学生的学习积极性，还能使其深刻体会数学的魅力，从而提高学生的综合素质。同时，这种教学模式可以密切学生与实际生活的联系，使德育工作的发展更加顺利。因此，小学数学教师应运用生命教育的理念，整合数学教学思想，实施德育教学策略，并将其呈现在以生命为导向的课堂上，使学生在获得知识的同时形成正确的德育观念。

简介：摘要：随着新课改的不断推行，“双减”政策越来越受到重视。当前的初中数学课程教学中，有的教师注重学生考试成绩的提升，忽视对学生学习能力及学科核心素养的培养。数学智慧课堂的构建能将教学重点转移到培养学生的学科核心素养上。本文就“双减”背景下的初中数学生活化课堂教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着我国工业产能不断发展，由工业废水所带来的污染问题也日渐凸显，政府对环保问题日趋重视。近年来，国家出台多项废水处理相关政策，涉及水污染防治、工业废水处理机制等多方面内容，推动我国废水处理市场不断规范化发展。

简介：摘要：在小学阶段，是数学素养形成的关键时期，因此，作为一个整体体系的数学教学，应该对其进行生态性的改革，营造一个良好的数学教学生态环境，对学生的数学素养进行培养与发展。因此，本文以内蒙古兴安盟Y小学为研究对象，对生态式教学模式展开了研究，希望可以对教育生态学理论和小学数学教育理论进行进一步的充实，并对小学数学教学模式进行创新，并对数学教师的教学理念进行更新。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师可更新教育理念，建立新的师生关系，创设学生感兴趣学习环境，营造完全民主课堂学习氛围，适时鼓励学生动手实践，开发学生创新潜能，培养其创新能力。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学教育中如何培养学生的自主学习能力。通过分析目前小学数学教学存在的问题和挑战，引入自主学习的概念，并提出一些有效的培养自主学习能力的方法和策略。通过培养学生的自主学习能力，可以提高他们的数学学习兴趣和动力，培养他们的创造思维和解决问题的能力。

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简介：摘要：伴随我国乡村振兴战略措施的实施与落实，古村落保护与活化利用现已慢慢成为社会各界所关注的一个重要问题。古村落是我国传统文化中较重要的构成元素，除具备历史文化价值，还对乡村经济文化发展具有一定的促进性作用。所以，对古村落实施保护及活化利用，不但是文化保护、传承，旅游业发展的一项重要工作，也是我国乡村振兴整体规划中的一个重要部分。结合这些情况，本文重点对乡村振兴视域下古村落的保护与活化利用措施进行了深入的分析与探究，希望可以为乡村振兴战略目标的良好实现提供相应的参考。

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简介：摘要：计算能力是数学学习的重要技能之一,也是学习其它学科的重要基础。在小学教育阶段,对学生计算能力的培养，贯穿于数学教学的全过程。由于孩子们心智不成熟，理解数的概念和数量之间的关系有一定的困难，培养孩子们数学学习的兴趣，提高孩子们计算能力，是小学数学教学中的重要任务。本文从小学数学教学的角度出发，在“双减”政策下，探讨在小学数学教学中，如何提高学生的运算能力、计算的精确度和综合思考问题的能力，为学习其他学科打下坚实基础。

简介：摘要：小学数学作为小学阶段的主要基础课程之一，深受学校、教师、家长和学生的重视。相对传统小学数学教学，新课改背景下的小学数学教学更加注重培养学生的动手操作能力。

简介：摘要：从高中步入大学，进入了人生的关键阶段，来到大学时，每一位学生首先要思考一个问题，我将如何度过自己的大学生活?同时对自己的大学生活有着许多的设想。李开复曾经说过:"从大学的第一天开始，你就应该从被动转到主动，你必须积极的管理自己的学业和今后的事业。合理的规划你的大学。几多欢喜几多梦，几多失落几多愁。从高中时代进入大学时代，我们的生活发生了很大的变化。作为新时代青年，要想抓住机遇，迎接挑战，就必须做好生活规划。充分利用我们大学美好的时光，学好专业知识，开阔眼界，创造一个美好人生。

简介：摘要：农村生活污水对农村生态环境、村民生活质量有着直接影响，只有系统、科学地治理农村生活污水，才能够促进乡村振兴战略的全面实施，改善农村生态文明建设效果。近年来，国家高度重视农村生活污水治理工作，将其作为农村人居环境整治的重要内容。但就现阶段来讲，很多农村地区在生活污水治理实践中还面临着较多的问题，导致农村水环境得不到显著改善。面对这种情况，需进一步创新农村生活污水防治理念、技术工艺和制度体系，不断提高农村生活污水治理率，推动乡村振兴战略目标的顺利实现。

简介：摘要：蒲柳编织技艺是一种古老的传统手工技艺，是我国北方传统的柳编工艺之一。蒲柳编织技艺历史悠久，技法丰富，应用广泛，种类繁多。随着时代的发展，蒲柳编织技艺在传承发展的过程中遭遇了现代文化的冲击，面临着前所未有的挑战。如何让非物质文化遗产与现代社会发展相适应，是摆在我们面前亟待解决的重要课题。本文基于对蒲柳编织技艺的调研分析和研究，提出蒲柳编织技艺的活化再生策略，即在新时代背景下通过传承与创新，使传统技艺焕发新生、焕发活力，同时使非物质文化遗产在现代社会中更好地传承与发展，从而实现非物质文化遗产和当代社会发展相适应。

简介：摘要：随着时代的发展，我国当前农村的整体经济水平已经取得了一定程度的增长，各类基础设施较十年前已经相对完善和成熟，但是在生活污水治理方面还是相对简单和滞后。仅距离城市较近的农村生活污水可以通过下水管道排放后纳入城市污水处理系统集中处理，距离城市较远的农村，其生活污水排放则相对粗放，给农村环境带来了不小的负担。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中如何提高学生的问题解决能力。通过文献综述和实证研究，本文提出了几个关键策略：一是创建问题情境，二是启发学生思考，三是鼓励学生合作。这些策略均具有实践性和可操作性，可有效提升小学生的问题解决能力。

简介：摘要：随着社会的进步，对学生的素质提出了更高的要求。义务教育阶段的课程应该具有发展性，将重点放在学生的终生学习上，根据他们的不同发展需求，为他们的终生发展培养必要的基础知识、基本的技能以及健全的情感、态度和价值观，注重培养他们的创新精神和实际能力，注重培养他们的信息收集与处理能力，自主获取知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。所以，我们在教学中要有一种着眼于学生的终生发展的眼光，不仅要把课本上的知识传授给学生，还要把促进数学学科发展的方式展示出来，让学生的学习能力得到提升，为他们的终生发展奠定良好的基础。

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