简介：摘要以黑龙江省应用型高校为例，阐述了利用社会资源开展实践教学的方法，以及提高教师双师型能力，促进学生实践能力提高的途径，对实践教学的体系化、层次化和特色化进行了初步思考，同时介绍了黑龙江东方学院在服务地方经济进行建筑学专业实践教学改革等方面的一些探索。

简介：摘要“建筑景观环境模型制作”课程的教学目的是使学生将自己头脑中的方案设计构思与创意能准确、直接和有效的进行表达；并成为沟通和交流的一种手段；充分提高学生的景观设计的空间认知能力、艺术审美能力；是培养和开拓学生设计创新意识和创新能力的有效途径；为专业设计奠定坚实的基础。

简介：摘要中等职业技术院校所培养的学生类型就是实用型学生，所以该学校房屋建筑学专业的学生除了接受相应的理论知识的教育以及教学之外，更重要的是接受实践性的教育教学，这样才能够使得学生毕业之后，在竞争如此激烈的社会中占有一席之地，而不是仅仅拥有深厚的专业理论知识，却不能够在实际中进行有效的工作。

简介：

简介：摘要结合土木、规划专业测量课程的特点以及目前课程中实验教学现状和存在的问题，从实验教学大纲、教学方法、考核方法等多方面进行改革探索，以促使土木、规划专业测量实验教学跟上测绘学科的发展，并最终达到提高非测量专业学生能力的目标。

简介：摘要随着工程造价专业相继在各大新建本科院校中开办，《建筑装饰装修计量与计价》课程也逐步开设，本文从作者授课经历来探讨高职工程造价专业《建筑装饰装修计量与计价》在教学过程中遇到的问题和具体解决措施。依据项目教学法为导向的职业教育教学指导思想和理论,对该课程的教学内容进行了整合和设计,以供课程建设借鉴和参考。

简介：摘要实践证明，将项目制教学引入到《建筑工程预算》课程教学中，对提高课堂效率、培养学生的动手能力、提高学生学习兴趣、发挥学生学习主动性和创新精神，提高职业岗位能力等方面有明显的促进作用。笔者对以岗位工作过程为导向的项目制教学在《建筑工程预算》课程教学中的应用进行探讨，就教学现状、教学设计、项目任务设计、项目任务实施和项目评价等方面，介绍自己的一些观点和具体做法，对项目制教学取得的教学效果进行了总结和分析，以期进一步提高课堂教学质量。

简介：国工程造价管理体系经过改革开放30多年的发展，各方面不断完善。但现有的管理体系不能完全满足市场的需求，因此，必须在发展的过程中不断改革创新发展思路和方法。本文从工程造价宏观管理的角度，探讨了工程造价管理体系的改革创新方向。

简介：摘要建筑表现技法课程是建筑学、城市规划专业的一门专业基础课程。为适应新时代下社会对建筑设计、城市规划新型应用型人才的需求，对建筑表现技法课程教学中存在的问题进行分析，并结合在工作过程中的体会，针对建筑表现技法教学的教学方法提出了自己的一些见解。

简介：摘要在建筑工程项目管理课程的教学中，应紧扣课程的专业、人文、实践等学科特色，由此，本文提出“三维一体”的教学模式，倡导从教学过程到教学方法的全面改革。文中就“三维一体”教学模式的含义、实施构想、特点展开论述，提出该模式在实施中应注意的几个关键问题，并指出实践该模式的现实意义。

简介：为振兴新加坡的旅游业，2007年2月新加坡城市重建局（URA）在滨海湾修建公路桥和人行桥（见图1）连接金沙综合度假胜地和对岸的滨海艺术中心及摩天轮。

简介：管理大师彼得·德鲁克的“当今企业之间的竞争，不是产品之间的竞争，而是商业模式之间的竞争”的论述闻名于世，认为在今天全球化、信息化、市场化的经济环境中，市场竞争日益激烈，传统的商业模式受到挑战，企业必须创新商业模式，才能适应经营环境的变化，获取持续的竞争力。而“潜在市场环境变化带来新的市场需求和商机，是创新商业模式的原动力”是各方对创新商业模式价值取向的基本共识。

简介：摘要随着我国建筑业发展与进步，新技术、新手段的应用对管理创新工作提出全新的挑战。本文笔者将对建筑工程的管理创新理论进行分析研究，对提高工程效率与工程质量具有重要作用。

简介：摘要随着环境问题的越来越突出，环保问题已经越来越受到人们的重视，在建筑方面也追求“绿色”和“生态”，生态建筑的建设是以实现对环境的无害化为基础的，本文从两个方面，分析了生态建筑的设计原理。

简介：

简介：摘要《室内设计》课程，作为环境艺术设计专业的主干课程，更加贴近学生的就业方向，为此，人才培养目标也应该上升到“能设计、会施工、懂管理”这高标准要求上，为实现这一新的培养目标，《室内设计》课程成为实践教学一个非常重要的切入点。

简介：摘要在建筑学专业的教学体系中，空间构成是现代主义建筑设计原理和方法的重要部分，是建筑设计基础的主要内容。为了提高本课程的教学质量，更好地引导学生对空间的认知。文章分析了目前教学中所存在的两点不足之处，并结合香港中文大学相关课程的实践经验，试探性地提出了三个改进措施，以期完善本课程之教学内容。

简介：摘要文章对制约高职院校实践教学质量的主要因素进行了分析，从实践教学的师资队伍、基地建设、内容构成和教学管理几方面提出了改进和提高实践教学质量的对策。

简介：基于人居建筑环境与自然生态系统的协调交互的原则导向，进一步改进拓宽生态建筑规划设计的理论架构，侧重将清洁低碳的材料设备合理融入到集约多元的整体模型设计、具体繁复的实体构筑以及深层细微的空间营造之中，进而实现生态建筑规划设计从理论更新到实践延伸的有效转变。

简介：