简介：摘要： 阅读和写作的教学在小学语文教学当中占据着重要的 地位，而且两者关系密切，相互促进。 在目前的小学语文课堂教学中，写作教学与阅读教学这两部分教学内容是相辅相成、相互促进的关系。语文学习对于小学生而言，是其真正接触母语的开端，有着重要的启蒙意义。在教学过程中将读写有效地结合起来，既能够提高学生阅读理解水平，同时还能够培养和锻炼其写的能力，充分促进了小学生语文素质的养成，训练了学生的语言思维。 教师只有把握好阅读与写作的关系，在指导学生进行阅读，帮助学生提高阅读量的同时，将学生的阅读能力慢慢迁移和发散到写作过程中，逐渐提升学生的写作水平，才能激发起学生对语文这一学科持久的兴趣，提升他们的文化素养和表达能力。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，对于语文教学中任务教学法的提倡体现了教育理念的更新和改革。任务型教学法作为一种注重学生自主学习和实践能力培养的教学模式，在语文写作课程中的应用具有重要意义。要想在教学实践中有效地运用任务型教学法，教师首先需要充分了解其内涵，这样才能够在具体的教学实践中找到任务型教学法与实际教学内容、教学目标的融合点。通过分析初中语文写作课程中传统成果写作法的缺陷与任务教学法的特点，确定任务教学法在初中写作教学中的可行性，详细探讨了任务教学法的实施办法，包括任务设计、学生分组、实际任务完成和评价等方面。

简介：摘要：概述写作对提高学生综合语言运用能力的重要性，写作是依托在听、说、读能力之上的英语能力的升华。结合具体教学实例，提出夯实英语基础、循序渐进完成文章，善用教学工具、丰富英语写作素 材，运用多种方式、增加写作训练机会，注重评价激励、增强学生写作信心等小学高年级英语写作教学策 略，提高学生的英语语言表达能力和写作能力。

简介：摘要：本文探讨了人工智能（AI）技术为新闻写作带来的挑战与启示。随着AI技术的不断发展和应用，新闻写作领域正面临着前所未有的冲击，AI写作软件通过深度学习和自然语言处理技术，能够快速、高效地生成新闻稿件，提高了新闻生产的效率。然而这也引发了关于新闻真实性与原创性的争议，带来了对传统新闻从业者的职业威胁。本文通过对AI技术在新闻领域的优缺点进行分析，探讨了新闻业如何应对这些挑战，并从中发掘新的发展路径。

简介：摘要：本文针对小学语文写作教学效果优化进行了策略分析。通过对小学语文写作教学现状的分析，发现存在的问题与挑战。针对这些问题，提出了教学策略的优化措施，包括任务设计与教学活动、指导与反馈、个性化教学和差异化指导等。同时，强调教师专业发展与合作的重要性，以及持续的效果评估与改进。通过本研究的分析与建议，有望提升小学语文写作教学的质量与效果，促进学生写作能力的全面提升。

简介：摘要：我国教育逐渐趋于现代化发展的脚步，不断致力于实现新课程改革的新目标，提高学生的综合实践能力。中职 英语教学也应紧跟教育发展，切实有效地把握中职 英语阅读和写作教学，做到有效课程结合，为学生提供优质的教学服务。这样不仅可以深化学生的英语思维和意识，还可以逐步提高其综合能力，是我国教育事业目前需要重点把握的教学内容。

简介：摘要：本文主要讨论公文写作的基础事项。它将对公文的基本特点、主要作用和写作的要领进行统一分析。公文属于应用文范畴，而且是一种特定的应用文。除了具有应用文的一般特性，它还有四个明显的特点，即政治属性、法定作者、法定效力、特定格式。

简介：摘要活动教学法长久以来受到了老师和学生们的广泛喜爱，因为它是真正建立在学生自主学习、主动探索的基础上并通过全面、多样的主体实践活动促进学生多方面素质整体发展的教学方法。把它应用于中职应用文写作教学中，这是对传统教学模式的一种创新和改革。本文以一个教学案例为切入点，谈谈活动教学法在中职应用文写作教学中的实践运用。

简介：摘要：受传统应试教育的影响，高中语文写作教学存在许多弊端。教师在写作课堂上往往一味地关注学生“写”的结果，把作文课堂打造成“写作技术训练的战场”，这种狭隘的课堂教学思想严重阻碍了学生写作思维的发展，致使学生思维狭窄、凝滞、固化、机械，而写作课堂也处于一种无序、随意、无望的状态。为了摆脱这种现象，高中语文写作教学一定要在关注“写”的过程中，突显学生主体性，抓住思维培养的关键时期，强化对学生思维品质的培养。

简介：摘要随着高职教育的快速发展和改革的不断推进，语言学科视角下的高职学生英语写作教育改革是顺应时代发展的趋势。传统的高职英语写作教学模式存在着众多弊端，所以要在传统教学模式的基础上，对该教学模式进行创新，这种教学模式对学生们的英语成绩提高有着积极的影响，利用语言学科平台能够为更多的英语老师提供了便利。本文针对基于语言学科平台的高职英语写作教学改革进行相应的分析和研究。

简介：摘要目前，随着我国经济的发展和社会的进步，应用文写作逐渐成为人们日常学习和生活中不可或缺的一部分，所以中职学校对于应用文写作的教育就变得极为重要。本篇文章主要分析了当前中职学校应用文写作教学的现状，并针对这些现状提出了一系列的中职学校应用文写作教学的创新措施。

简介：摘要商务软文写作课程的最大障碍是学用脱节，本文将以电子商务专业商务软文写作课程为例来探讨课堂改革教学方案，利用“互联网+”，积极探索新时代商务软文写作课程的初期教学模式。

简介：摘要在现阶段的语文教学中，如何充分的结合听、说、读、写这四项基本内容，使得学生形成较为全面的发展，成为教师所需要关注的重点，而结合目前的课程教学来看，我们会发现，教师过于重视阅读教学或是写作教学，都会导致学生的能力难以得到有效的提高，那么，如何结合小学生的特性，通过读写结合，以读促写等等学习模式，来提高学生的阅读理解能力及写作能力，成为教师思考的关键，而这也成为本篇文章需要探讨的主题。

简介：摘要商务软文写作课程的最大障碍是学用脱节，本文将以电子商务专业商务软文写作课程为例来探讨课堂改革教学方案，利用“互联网+”，积极探索新时代商务软文写作课程的初期教学模式。

简介：摘要:本文旨在探究读写结合教学在提高高职英语写作能力方面的效果。通过问卷调查和实验设计，我们发现读写结合教学可以有效地提升学生的阅读理解能力和写作技能。同时，该方法还可以帮助教师更好地了解学生的学习情况并提供针对性的辅导。因此，我们认为读写结合教学是一种有效的教学手段，值得我们在实际教学中加以推广应用。

简介：摘要：作为高校教学中必不可少的课程这一，英语学科主要目的在于锻炼学生的听说读写能力，并且积极培养应用型的人才。但是对部分学生来说，由于对英语并没有学习的兴趣，因此导致这一学科也成为了弱科。产出导向法的诞生，可有效的帮助学生提升其英语写作的能力。本文试着将产出导向法应用到高校的写作课程中，并且以此为基础提出了有效提升高校学生英语写作能力的措施。

简介：摘要：作为高校教学中必不可少的课程这一，英语学科主要目的在于锻炼学生的听说读写能力，并且积极培养应用型的人才。但是对部分学生来说，由于对英语并没有学习的兴趣，因此导致这一学科也成为了弱科。产出导向法的诞生，可有效的帮助学生提升其英语写作的能力。本文试着将产出导向法应用到高校的写作课程中，并且以此为基础提出了有效提升高校学生英语写作能力的措施。

简介：摘要：目前全球经济一体化趋势愈发明显，国际交流愈加频繁，为了保证沟通的顺畅，不少国家都将英语纳入自身的教育体系当中，我国也不例外。但是从目前国内学生的英语学习和应用现状来看，不容乐观，很多学生的英语学习兴趣低下，阅读和写作能力不足，特别是高中阶段，依然存在学生英语基础差、英语学习只为应付高考的情况。对此，本文以高中英语写作教学为主要研究对象，对影响高中生英语写作能力提高的因素展开了分析，并提出一些改善的对策，希望可以给高中英语教师一些参考。

简介：摘要：目前全球经济一体化趋势愈发明显，国际交流愈加频繁，为了保证沟通的顺畅，不少国家都将英语纳入自身的教育体系当中，我国也不例外。但是从目前国内学生的英语学习和应用现状来看，不容乐观，很多学生的英语学习兴趣低下，阅读和写作能力不足，特别是高中阶段，依然存在学生英语基础差、英语学习只为应付高考的情况。对此，本文以高中英语写作教学为主要研究对象，对影响高中生英语写作能力提高的因素展开了分析，并提出一些改善的对策，希望可以给高中英语教师一些参考。

简介：摘要：目前全球经济一体化趋势愈发明显，国际交流愈加频繁，为了保证沟通的顺畅，不少国家都将英语纳入自身的教育体系当中，我国也不例外。但是从目前国内学生的英语学习和应用现状来看，不容乐观，很多学生的英语学习兴趣低下，阅读和写作能力不足，特别是高中阶段，依然存在学生英语基础差、英语学习只为应付高考的情况。对此，本文以高中英语写作教学为主要研究对象，对影响高中生英语写作能力提高的因素展开了分析，并提出一些改善的对策，希望可以给高中英语教师一些参考。