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  • 简介:摘要:现代科学文化教育既要重视医学基础理论和技术文化教育,又要重视医学人文文化教育。本文研究了我国口腔医学生医学人文素养现状和令人担忧现状,以及我国口腔医学生医学人文素养缺乏现状,并结合医院近年来实践,明确提出了口腔医学生医学人文素养若干改进措施。学生们。医学人文情怀对策致力于进一步加强口腔学生历史人文课程内容,提升其对工作敬业精神、语言沟通能力、分歧处理等综合人文素质。

  • 标签: 提高 口腔医学生 医学人文素养 思考
  • 简介:摘 要:在中等职业学校中,其学生的人文素养水平不尽相同。在中职生进行思想政治教学时,教师要树立全新教育观念,采用优化革新教学手段,同时渗透学生的人文素质教育,从而鼓舞学生学习,强化学生的人文素养

  • 标签: 中等职业学校 思想政治教育 人文素养 研究
  • 简介:【摘要】目的:观察人性化护理对乳腺癌患者围手术期自我护理能力影响。方法采用计算机随机法将90例乳腺癌患者分为两组,每组45例。对照组采用常规护理模式,主要包括术前检查、术后监测和治疗、健康教育和饮食指导;观察组以人文关怀为主,主要包括术前心理咨询、术前认知教育、术后影像障碍危机干预、重建认知教育、自我护理指导与实践。比较两组患者自理能力评分、并发症发生率和生活质量评分。结果:观察组健康知识水平、自我责任、自我概念、自我护理技能得分均高于对照组。两组比较差异有统计学意义(P < 0.05);观察组患者并发症发生率为4.44%,显著低于对照组20.00%。结论:在围手术期,乳腺癌患者身心状况会受到严重影响,并容易影响患者预后。因此,人文关怀作用不容小觑。能增强患者自理能力,提高生活质量,减少并发症发生,保证临床效果。在女性中,乳腺癌是一种常见恶性肿瘤,容易影响患者身心健康。改良根治术是乳腺癌主要治疗方法。术后易发生皮下积液、上肢肿胀、皮瓣坏死、出血等并发症。相关研究表明,提高乳腺癌患者术后自理能力,有利于降低并发症发生概率,加快患者预后。因此,应给予有效护理干预,并将人文关怀护理理念落实到对患者实际服务中,以保证护理效果。本课题主要探讨人文关怀对乳腺癌患者围手术期自我护理能力影响

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  • 简介:摘要:图书馆是学校基础设施组成部分,学生在知识学习过程中图书馆多样性资料能够为其提供有力帮助,并且图书馆资料管理对于学生文化素养发展也具有一定影响作用。随着信息化建设在学校教育中推进,图书馆资料信息化管理也成为其中一项任务,更有助于提高学生文化素养水平,帮助学生获得全面发展。本文对图书馆资料信息化管理对学生文化素养影响进行分析,并探讨优化图书馆资料信息化管理有效措施。

  • 标签: 图书馆资料 信息化管理 文化素养 影响
  • 简介:摘要:城市旧建筑进行必要改造设计,是城市更新具体方式之一。未来建筑师主要工作将不再是设计建造新建筑,而是对旧建筑进行改造以满足新的人文需求。旧建筑改造设计必将在中国城市建设房地产开发中扮演越来越重要角色,对从事建筑设计和室内设计的人员来说,它将带来一片机遇与挑战并存新天地。

  • 标签: 人文需求 旧建筑改造设计
  • 简介:【摘 要】:作战地域社会人文环境蕴含大量具有军事价值情报信息,研究社会人文环境军事价值对于指导军事行动大有裨益。本文主要围绕社会人文环境特征、战争与社会人文环境关系、社会人文环境军事价值三个方面进行论述,试图探讨社会人文环境军事定位,为信息化联合作战中文化工作战斗力生成厚植理论土壤、开辟前瞻路径。

  • 标签: 社会人文环境 军事价值 文化情报
  • 简介:【摘要】目的:探讨新护士管理中应用人文关怀价值。方法:选择近一年在我院实习26名新护士为此次观察研究对象,实习时间为2019年11月~2020年11月。参考随机数表法分组原则分为两组:即对照组和观察组,每组13名。其中,对照组新护士并未接受人文关怀,观察组新护士接受人文关怀,对比管理后两组新护士满意度。结果:对照组与观察组本职工作、工作环境、团队协作、工作回报、职业生涯展望和总满意度分别为(76.73±3.40)分、(70.56±4.53)分、(73.61±2.44)分、(70.36±2.67)分、(72.41±2.55)分、(73.63±2.74)分、(87.75±2.35)分、(82.89±3.69)分、(85.63±1.72)分、(89.05±1.68)分、(90.34±2.42)分、(88.56±2.23)分,组间相比差距较大,有明显统计学意义。结论:新护士管理中可加大力度推广人文关怀,有利于提高整体工作满意度,提升护理质量。

  • 标签: 人文关怀 新护士 管理 应用
  • 简介:摘要:高等护理教育目的是提高德育修养,构建深层的人文教育精神。它旨在继续发展高等护理教育,为社会提供全面、高素质护理人才,这也是社会和医疗行业对护理人才知识、素质和能力复合要求。本文探讨护理人文关怀教育现状,寻求解决问题方法,为护理教育培养符合专业发展需要高素质人才提供理论帮助。方法查阅近年来国内外高等护理教育人文关怀热点及进展文献资料,全面探讨护理教育人文关怀研究现状。结果我国护理人文关怀教育正处于发展阶段,与国外存在一定差距。结论在护理教育教学中加强人文素质教育势在必行。

  • 标签: 护理 教育 人文关怀 进展
  • 简介:摘要:新市场经济体系改革趋势下,建筑工程经营呈现了多样化特点,如何在市场环境变革中占据领先优势,这是经营管理者目前急需解决问题。建筑施工企业员工、行业特性要求其加强人文关怀,实践中可以从发挥企业相关职能部门、职工作用,积极谋求外部力量帮助等方面拓宽人文关怀路径,更好开展人文关怀工作。本结合建筑工程市场发展现状,介绍了建筑施工精细化管理意义,提出切实可行施工管理方法,总结了人文关怀在建筑施工管理中运用可行性与必要性。

  • 标签: 建筑工程 施工 精细化管理 人文关怀
  • 简介:摘要:客家民居建筑有鲜明建筑个性与人文特点。客家民居在讲求实用功能同时,也体现出相当高技术水平和生活智慧。客家民居建筑特征是在漫长历史发展过程中形成,并受到多方面因素影响。这其中既有客观上在严酷生存环境与相对有限物质条件下,被激发出来创造活力,又有主观上对不同地域文化与造物技艺积极吸纳与改造。本文针对客家传统民居建筑中技艺与人文特征进行了分析。

  • 标签: 客家建筑 建造技艺 民俗文化 造物思想
  • 简介:摘 要:随着物质水平不断提升,人们对建筑设计要求也越来越高。在建筑设计时,除了要保证自身功能性外,还要充分考虑人们需求,以实现建筑与周边自然、物质以及人文环境有机融合,在提升整体项目经济效益同时,将人文因素有效地融入建筑设计中来,设计出满足人们需求建筑。

  • 标签: 建筑设计 人文因素 融合
  • 简介:摘要:住宅式医疗建筑属于医疗建筑和民用建筑中特殊一类,也是融合性一类。住宅式医疗建筑多指疗养院,以养为主、治疗为辅医疗服务为目的对建筑环境和谐性有更高要求一类建筑,设计师需要充分考虑患者生活、理疗、疗养需求,改善住宅式医疗建筑环境。本文从住宅式医疗建筑入手,分析并讨论如何在住宅式医疗建筑设计上体现人文关怀,为患者提供更优质医疗服务。

  • 标签: 人文关怀 医疗建筑 建筑设计 住宅式
  • 简介:摘要:护理工作较为特殊,需要想办法满足病人需求,并站在病人角度上进行思考,将病人利益最大化。所以,人文关怀式护理服务逐渐成为各大医院所追求。此外,“人文关怀”有效应用可拉近护士与患者距离,构建良好护患关系,同时提升护理服务品质。因此,本文就"人文关怀’’在护理工作中位置进行了探索,旨在了解人文关怀重要作用,并掌握其应用方法。

  • 标签: 人文关怀 护理工作 护理服务
  • 简介:摘要:习近平主席强调:“威武之师还得威武,军人还得有血性。”人文课程是我国军队院校人文素质教育重要组成部分,深入挖掘中国传统文化和中国革命历史进程中英雄主义精神对培养学员成为有“血性”新一代革命军人有着重要价值意义。

  • 标签: 人文素质教育 学员血性培养“四有”新一代革命军人
  • 简介:摘要:相对于国有企业男性职工来说,国有企业女性职工作为弱势群体在体力上和精力上来说都处于劣势,为了保证国有企业女性职工在工作上能够得到较多的人文关怀,需要国企从管理层面以及有关工会对于女性职工在工作方面给予更多重视和关怀。针对这一问题,本文首先对国企医院女职工给予人文关怀重要性进行了探讨,之后根据现状针对性提出了对国企医院女职工的人文关怀策略,以期能够作为我国国有企业提升女性职工管理参考。

  • 标签: 国企女工 工作 人文关怀 策略
  • 简介:摘要:校园建筑作为校园文化外在表现状态,其中包含了校园丰富的人文精神要素。在校园建筑中能够将完好的人文理念通过各种建设形态充分表现出来是及其重要,优先整合校园建筑与周边环境,在潜移默化中影响着学生价值观和人生观,帮助他们形成个性开放思维方式。

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  • 简介:摘要:随着社会经济不断发展,现代人工作压力与生活压力逐渐增加,很多企业员工受到社会、生活以及自身因素影响会出现消极、不健康等心理,严重影响其工作状态。企业工会作为保障基层员工利益组织,应当关注员工心理状态与工作情况,以安全生产、健康工作为基本,分析导致员工出现不良心理原因,从企业工作制度优化改革、加强人文关怀与心理疏导、营造良好工作氛围等方面改善员工不良心理,提高企业工作生产安全性,促进企业与社会和谐发展。本文将从企业工会开展人文关怀与心理疏导意义、导致员工出现不良心理因素以及开展人文关怀与心理疏导方法三个方面进行相关论述,以供参考。

  • 标签: 企业工会 人文关怀 心理疏导 建议与方法
  • 简介:摘要:小学语文课程理应承担起促进发展、提高素质、弘扬人文精神责任,让学生从语文中得到人文精神熏陶和感染,受到人文思想教育。语文教材中课文文质兼美,积淀着丰富文化内涵与人文精神,运用教材中的人文教育内容,如何对学生进行潜移默化精神贯注和人格熏陶,为其“终身精神发展”打好“精神底子”,值得我们深入思考和研究。

  • 标签: 小学语文教学 人文教育