简介：主体建构的思想对于当前大学英语教学中的师生互动有着重要的借鉴价值。本文尝试对大学英语教学中的师生互动研究做一次总结,进而引入建构主义的理论,尝试探讨主要的两种主体建构性策略———小组交际策略,文化融入策略。

简介：主流教学模式着重围绕多媒体教学展开,长期沉浸在单一模式的教学极易忽视师生间的情感互动。合理结合课内课外教学模式,达到学科综合教学质量的提升,并基于此打造新型师生关系。此文着重从高校课堂中的精讲、互动与练习3个角度为切入点,对课堂内外的教学模式进行探索与实践。

简介：摘要随着科技进步与经济发展速度的加快，电气化与动力生产的时代特征日益明显，社会化大生产需要越来越多的电力技术人才为经济建设提供源源不断的劳动力支撑。在技术密集型产业逐渐代替劳动密集型产业的过程中，机械技术更新步伐加快，工业生产要求机械设备的原动力必须实现电动机的全面化覆盖，从而提高生产效率。电力拖动作为工业生产技术人才培训最主要的课程设置，其地位也是日益凸显。在职业院校开设的电力拖动课程，是机电技术和制冷专业相关的基础课程，从学科特点来看，知识结构较为复杂，专业性较强，对学生理解能力的要求较高，同时电力拖动作为工科课程，最终要体现为工业生产的技术能力，因此，在课堂教学中也对学生的实际操作能力提出了高标准。

简介：【摘要】电力拖动教学是职业教育中的重要部分，其主要目的就是确保学生能够掌握有关电力拖动的理论知识及操作技能，使学生能够成为符合社会需求的复合型人才。就当前情况来看，我国中职学校电力拖动教学依旧存在一定不足，这就需要充分利用互动式教学等各种模式，不断提高电力拖动教学水平。鉴于此，本文就针对互动式教学模式及其特点进行分析，探究中职学校电力拖动教学中开展互动式教学的策略，希望能为相关从业者提供有效参考依据。

简介：摘要近年来，随着用电压力的不断增加，智能电网的发展也越来越迅速，新型电网调节系统的诞生就是其中之一。电力资源功能全面性调节和促进电力资源深度优化是新型电网调节系统的特点。在经济增长的大背景下，各个领域的经营和生产逐步扩大，使得人们对电力系统的要求也越来越高。电力系统作为能源的主导，正在面临着日趋严重的压力，节约能源是我国电力产业发展的趋势，只有解决电力能源问题才能保证其他行业的稳定和发展。文章结合面向智能电网的节能调度，对互动式节能调度的内涵和实现进行了讨论和分析。

简介：摘要电力企业要想对节能调度进行更快、更好的推广，就应该从智能电网发展所带来的机遇出发，对互动式节能调度进行研究。中国电力系统的不断发展为人们的生活带来了许多的便利，也引起了越来越多人的重视。为了使中国电力系统实现节能减排，节能调度成了我们研究的重要课题。为了建立更好更高效的电力系统，我们应该结合民情，高效的推广节能调度，为电力系统带来新的机遇和发展。

简介：摘要近年来，随着用电压力的不断增加，智能电网的发展也越来越迅速，新型电网调节系统的诞生就是其中之一。电力资源功能全面性调节和促进电力资源深度优化是新型电网调节系统的特点。在经济增长的大背景下，各个领域的经营和生产逐步扩大，使得人们对电力系统的要求也越来越高。电力系统作为能源的主导，正在面临着日趋严重的压力，节约能源是我国电力产业发展的趋势，只有解决电力能源问题才能保证其他行业的稳定和发展。文章结合面向智能电网的节能调度，对互动式节能调度的内涵和实现进行了讨论和分析。

简介：摘要随着社会的不断发展，无论是工作，生活，生产都离不开电力能源的支持，所以电力企业需要不断促进服务的发展，满足社会不断增长的需要是关键。农村的电网是电力系统的薄弱环节，所以需要广大电力企业加强对于农网相关工作人员的服务培训，使其满足发展的需要，开展有效的农网配电营业培训课程是保障电力企业发展的关键，所以在及西宁农网配电营业培训课程的开展过程中需要积极的促进教学手段的改变，才能提高课程的教学质量，真正促进农网工作人员素质的提升，为农村的电力系统的发展提供良好的基础，将互动式教学法利用在农网配电营业课程的培训过程中是非常有必要的，通过互动式教学，能够提高农网工作人员的实践操作能力，真正了解农网配电营业的实质，为广大农村的良好用电服务。

简介：摘 要：师生互动是教学质量的重要指标，线上教学同样需要师生之间互动，开展以学生为中心的实时教与学互动，采用比线下课堂更丰富的交互式手段，互动形式多元化，增加互动技巧，提高互动深度和参与度，保证教学效果与线下教学质量实质等效。

简介：摘要中国电力体系持续的发展对大众生活有着非常多的方便，而且还引发愈来愈多人对其关注。为使得中国电力体系使得节能减排得到实现，节能调度变成进行研究关键的课题内容。为建立起更高效更好电力体系，应当与民情相结合，高效推动节能调度工作，为电力体系带来新型发展以及机遇。该篇文章与智能电网发展问题相结合，对于互动式节能调度实施相关研究分析，并初步提出国家的集中调度和各单位自主调度合适模式，在用电的高峰期怎样使得耗能减少而且使用户的需要得到满足，而且描绘互动式的节能调度基本框架，并对于调度的算法实施相关研究分析，促使电力体系得到发展以及深化。

简介：摘要：深入研究分布式发电与配电网之间的互动优化策略，分析其互动机制与过程，探讨能量流与信息流的交互影响，并评估互动机制对配电网运行的影响。在此基础上，设计并实施了互动优化策略，运用关键技术与算法，提出实施步骤与保障措施。通过效果评估方法与指标体系，对典型互动优化项目的实施效果进行了深入分析，并根据评估结果进行了策略调整与持续改进，互动优化策略能够有效提升配电网的运行效率与可靠性，促进分布式发电的可持续发展。

简介：摘要在电力工程的电网规划工作环节中网架规划是电网安全运行的重要保障。供电企业必须高度重视电网网架规划工作，积极采用新技术新方法来加强对电网网架的施工质量管理。本文主要对含分布式电源配电网的网架规划进行分析和阐述，以供参考。

简介：摘要在现代化社会生活中，电力系统性能的完善进一步提升了人们的生活质量，同时对社会生产活动的顺利进行也产生了积极的影响，但是值得注意的是在目前生态环境日渐严重的今天，如何实现电力系统节能目标是当前思考的主要问题。文章对智能电网节能调度内容进行了阐述，同时就互动式节能调度在电网系统应用中的价值意义进行了分析，最后就其具体模型及算法进行了探讨，旨在为今后我国智能电网建设提供参考依据。

简介：摘要目前随着我国经济和科学技术的不断发展，极大的促进了社会的进步，促进了智能用电技术的发展，增加其在一体化互动式智能营业厅的应用性，为了保证一体化互动式智能营业厅的可持续发展，需要增加对一体化互动式智能营业厅的架构设计关注度，保证其设计的合理性与科学性。本文主要就一体化互动式智能营业厅的架构设计进行分析和研究。

简介：摘要：本文简要阐述了虚拟现实互动式培训平台的技术应用：虚拟应急电网环境交互技术、多人在线数据共享技术、碰撞检测算法应用、粒子特效场景构建技术、三维技术应用；完成了电网保命技能循环系统的优化设计，提出了电网行业保命技能训练融合虚拟现实培训的具体表现，以此发挥虚拟现实互动式应用价值。

简介：《大学语文》承担着培养学生人文素养的重任,应着力关注学生的体验活动,让他们在积极体验中获得情感熏陶和精神升华,成长为美好生活的体验者和创造者。在具体教学中,教师可以借助多种方式来实现体验式教学,主要包括：切己体验、诵读文本、平等对话、创设情境、反思再现和联系生活等,以提高《大学语文》教学的育人性。

简介：摘要对中职生的成长来说，人生观、价值观和世界观对他们的人生具有统领作用，在中职生德育教育的课程体系中，“哲学与人生”课程占据着主导地位。因此，进行中职“哲学与人生”教学的探究，深刻认识哲学对人生的指导作用，深入分析“哲学与人生”课程特点，准确把握其教学内容，努力探索“哲学与人生”课程的教学特点，对中职生的成长和发展具有十分重要意义。

简介：摘要探究式教学是对学生探究能力培养的重要途径，也是素质教育的要求。在中职数学教学中实施探究式教学，有利于激发学生对数学的探究兴趣，提升学生对数学知识的探究能力，从而形成良好的学习习惯。

简介：介绍了任务驱动式培训教学的具体应用及存在的问题,提出一种将人力资源的互补增值原理应用于培训教学过程的改进方法,该方法利用＂负激励＂效应,调动学员学习积极性和主动性;以学员主持考评的翻转模式,补上短板,达到全员提高的教学效果。该方法经过实施应用,具有事半功倍的培训教学效果。

简介：摘要电力电子技术课程是高职院校电气自动化技术的主要专业课程。该课程具有强大的基础性和实际应用性，学生光有理论学习很难掌握好这门课程。使用传统的教学模式需要大量的时间和精力，教学效果也不尽人意。结合当前实际市场的人才需求，应将项目式教学法用于融合实践教学理论。通过项目教学法进行课堂教学，可以激发学生学习兴趣，为学生提供实践机会，鼓励学生通过实际操作获取知识，也可以挖掘学生更多潜在的能力。