简介:摘要:电工电子技术是中职院校机电专业的核心课程。课程的学习能使学生具备分析与解决生活中电力问题的能力。与普通高校的学习不同,其要求学生能够具备过硬的实践专业能力,并要求学生在完成学业后能够有着准确的角色定位,为社会输送技术型人才。因此培养中职院校学生实践能力是非常必要的,对我国中职院校教学工作的开展也有重大的推动作用。在此基础下,探索并实践中职电工电子技术课程的一体化教学尤为重要。本文通过研究,并结合自身教学实践经验,提出了该课程理论与实践教学一体化的具体措施。希望通过本文的分析和探究,能够帮助中职学生更好的学习电工电子技术课程,将实践与理论相联系,提升教学质量。
简介: 摘要:“机电一体化”在国外被称为 Mechatronics,是日本人在 20 世纪 70 年代初提出来的,用英文 Mechanics 的前半部分和Electronics 的后半部分构成的一个新词,意思是机械技术和电子技术的有机结合。这一名称已得到包括我国在内的世界各国的承认, 我国的工程技术人员把它译为机电一体化技术。使用机电技术应用名称时,注意不要与机电公司的机电相混,因为机电公司经营的水泵、电机等不属于机电一体化技术的范围。由于科学技术在不断发展,机电一体化产品或设备也在不断更新,并不断采用更先进的技术。因此,在理解机电一体化的含义时,可以将“机电” 一词模糊为“先进技术”。