简介：通过分析《会计学原理》课程特点,明确了该门课程在教学中应注意的问题。在进一步研究目前我国会计学原理课程教学现状的基础上,提出了我国高等院校会计学原理课程教学改革的方向,即从注重职业道德,加强实践教学,丰富教学方式等方面着手。

简介：摘要院会计专业教学在一定程度上影响非会计专业的会计课程教学。教师不重视不同专业之间存在的差异，导致教学效果不理想。本文结合笔者在物流管理专业《会计学基础》课程教学中的体会，谈谈对该课程教学改革的设想。

简介：摘要：将思想政治教育资源充分与《会计学》专业课程融合，进行《会计学》课程思政教学改革，对于弘扬社会主义核心价值观，培养高素质财务管理人才，具有重要意义。本人《会计学》课程思政教学改革方面着手，重构了教学改革内容和教学改革计划。

简介：知识经济时代,会计作为国际通用的商业语言,其提供的信息已成为企业经济行为的基础。目前,会计学在整个管理学领域中的重要地位已经被广泛认可。对于从事企业管理工作的人员而言,必须具备运用所掌握的会计信息进行科学决策的能力。随之而来的问题是学生在学校学习期间,他们应该学习什么样的会计知识以及怎样培养他们运用会计知识解决问题的能力。本文主要从非会计专业的教学目标、教学内容、教学方法、考核方法等几个方面对高校非会计专业的会计学教学提出改革的思路。

简介：针对会计学课程常规教学过程中存在的问题，提出了一些提高教学效果的具体做法和措施，着重对课程教学内容、以及实验内容、实验教学方法进行了改进，使学生在学习过程中提高自己的分析问题和解决实际问题的能力，对于巩固和应用所学知识，提高实践能力，把理论和实践很好的结合起来有着重要的意义。

简介：随着新课改的不断深入,传统的教学模式已经无法满足当前社会对会计人才的要求。通过教学课程的改革,促进学生对会计学的兴趣培养十分必要。本文从当前《基础会计学》的教学现状出发,对教学中的改革措施进行思考分析,帮助学生建立会计学的理论与实践基础,更好促进其未来的就业发展。

简介：21世纪会计人才培养目标是培养德、智、体全面发展，适应社会和经济发展需要的应用型、通用型会计人才。当前，在“会计学基础”课程教学中，教学内容重专业技能而轻职业道德教育，传统的教师讲授体系，“注入式”课堂教学方法，这与会计人才培养目标不相适应，不利于学生掌握基本知识，也不利于提高学生的实践能力。针对这一现状，结合教学实践体会，对该课程的教学改革问题提出了几点想法。

简介：中国会计国际化的进程和世界各国会计教育改革大潮的冲击下，会计教育改革的浪潮席卷全国。如何改进会计本科教育阶段的培养模式，为社会培养具有一定能力的、高素质的会计人才，已成为会计教育界和实务界都很关注的一个热点问题。

简介：摘要中等职业学校的教育任务被定格为培养知识技术应用型人才，即满足社会对“技术工人”的需求。这就要求各中职学校在向学生传授一定基础理论知识的同时，更要注重实践性教学，培养学生的动手能力和职业技能。会计学是一门技术性较强的经济管理应用型学科，具有较强的实践性。但由于传统教育思想和条件的限制，会计实践教学一直没有在中职学校中得到很好实施。有的学校一直沿用“文字表达经济业务，T字型账户讲解会计处理”的教学模式；有的学校虽然开展了一些实践性教学活动，但缺乏系统性、完整性，致使现在中职学校会计专业毕业的学生在面对各种会计凭证、账簿、报表，面对复杂的经济业务、多变的会计核算程序和方法时，难于独立操作。如何进行会计专业教学改革，培养技能水平过硬，适应社会需求的会计人才，成为中职学校会计专业迫切需要解决的问题。

简介：基础会计学是应用型本科会计学专业的基础课程,本课程的实践教学组织合理得当,既可为学生现在的会计学业和将来的会计职业奠定坚实的专业基础,又可为会计学专业后续核心课程、实践教学的开展实施,提供一个成熟的模式及良好的运转基础.因此,笔者根据应用型本科院校的实际及多年承担基础会计学课程的教学实践,总结分析了传统的基础会计学课程实践教学状况及存在问题,提炼了“确立一个中心目标＋设计五个实践教学环节＋构建四个实施体系”的创新基础会计学课程实践教学模式及内容.

简介：摘要院根据教学活动和调查文献资料的结果显示，目前独立学院的非会计专业学生在学习会计学这门课程的时候存在很多的问题。因此，有待急需解决的一个现实问题就是对这些学生实施基础会计教育以达到理想的教学效果。本文从独立学院培养应用型人才的特点出发，旨在探究出一套适合独立学院育人模式的非会计学专业会计学课程的教学模式。

简介：社会经济的快速发展对会计本科教育提出了新的要求，财经类院校作为培养会计人才的中坚力量，为满足当前经济发展的需要，其会计本科教育必须进行改革。本文以财经类院校为研究对象，首先分析了会计学专业教育的现状，如目标定位不够准确、课程体系亟需完善、教学方法有待创新t然后针对这些问题分别提出了相应的对策建议。

简介：高职高专院校会计专业教学改革，要在准确定位培养目标的前提下，针对课堂教学内容方法存在的问题进行大胆的探索改革，并通过加强高职高专会计专业课后实践教学的改革，寻求有效的实践性教学模式，从而培养出拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高级应用型专门人才。

简介：本文分析了非会计专业会计学课程教学内容设计中存在的主要问题，在探讨设计原则的基础上，提出了设计的基本思路。

简介：在经济全球化浪潮的冲击下，社会对会计人员的素质提出了更高的要求。本文在借鉴国内外会计教育改革经验的基础上，结合南京林业大学会计学专业建设过程中实践性教学环节的改革与探索方面的经验，对如何在会计本科教育阶段进行应用型人才的培养提出了相关建议，以期能为培养能力强素质高的会计人才提供借鉴。

简介：随着经济的发展，国与国之间的金融与经济的交流与合作不断的加强，对于会计学专业的人才素质与技能的要求不断地改变，所以技术学院的会计学专业的课程体系也在新的经济形势下面临着新的挑战。

简介：高职院校经济管理类的非会计专业与会计专业的会计课程教学存在着区别,文章从高职教学的＂能力本位＂的要求出发,剖析了高职高专教育非会计专业会计课程教学的现状、问题,对高职院校经济管理类会计课程的教学改革作了有益的探索。

简介：实践性教学是教学改革的重要组成部分，各级各类学校都在探索和研究如何加强和改进实践性教学。本文提出了实践性教学至少应包括演示教学、案例教学、单元练习、校内模拟实习、校外生产实习、社会调查、项目设计、撰写论文八个方面，就如何加强实践性教学谈了几点看法。

简介：会计综合模拟实验可以有效地增强学生的实际操作能力和动手能力，有利于提高学生的专业素质。目前各高校都开展了会计综合模拟实验，但具体安排上有多种形式。本文认为手工操作实验有不可替代性，会计综合模拟实验采用手工操作和电算化操作并存，以手工为主的方式能取得较好的实效。文中具体介绍了我校的实施办法和时间安排。

简介：文章认为会计学本科专业教学内容应主要由财务管理、财务会计与管理会计、财务审计与管理审计三大基本理论与方法组成.并主张将作为会计学本科专业课程体系的逻辑起点;按初、中、高级三个层次设置财务会计学课程;增设课程;对部分课程进行重组与归并.