简介：动机影响外语学习效率与成功的重要因素,我校01级英语专业学生具有混合但以工具型为主的英语学习动机,最大的兴趣是使用英语从事商贸、旅游工作.

简介：

简介：本文真对我国高度教育的一个重要组成部分-高等专科教育培养的人才在经济建设中的作用，对电器商品专业的八七-九八届毕业生进行了跟踪调查及问卷调查，分析了专科教育存在的误区及提高专科科学质量的建议、明确专科特色，办好专科教育。

简介：外国护士想要在阿联酋私人医院工作，必须首先从私人医疗证书处取得临时证书；如果想在公立医院工作，则必须首先参加资格测试。此外，在阿工作的外国护士申请长签或访问签，必须由阿联酋卫生部或者其他政府医务机构同意。

简介：专科体育素质教育在学校教育中的重要性，根据专科生的特点进行素质体育教育。体育在素质教育中具有其他学科教学不可代替的作用，能促使学生智力、体制的增强，培养学生竞争意识和创新能力，营造良好的校园氛围和社会环境。

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简介：翻开各高等专科学校的简介,在“培养目标”一栏中几乎都写着“应用型高级人才”这几个字。笔者以为,“高级”是大学生的素质体现:“应用型”则是大学生专科教育能力培养的要求。本文试就大学专科教育能力培养这个关系着大学“专科”特色的问题,谈点一般的认识。一、关于人的素质结构和大学生的识知结构人的素质包括智力因素和非智力因素两大方面。智力因素主要是指观察力、感受力、思维力、记忆力、想象力、应变力、创造力等等。非智力因素则是指除了以上这些智力因素以外的,具有促进智力因素充分发挥作用的因素,如毅力、情绪和个性等等,爱因斯坦曾经写过这样一个公式:成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。这里,“正确的方法”属于智力因素,“艰苦的劳动”、“少说空话”则属于非智力因素。

简介："开放专科"教学模式是现代远程开放教育中的一种形式,开放是教育的必然,本文从教师、媒体、信息、学习者四要素浅谈了"开放专科"的几个特征.

简介：摘要生物化学是一门非常重要的医学基础课，由于生物化学教学内容多，理论抽象难解，缺乏直观感，加之成人专科生化教学课时又一再缩减，使得教与学的难度都加大。针对这个“难”字，如何讲好生化的绪论课，帮助成人学员打消畏难情绪，激发学员学习兴趣，显得至关重要。结合成人学员的学习优势，选择适合的教学方法，通过绪论教学让复杂的生化知识走进现实生活、走进临床，才能使成人学员在有限的学习时间中掌握更多的内容。

简介：本文从分析专科学校外语教学过程中存在的问题出发，探讨建立有大专特色的外语教学。

简介：外出旅游是为了给平淡的生活增添一些乐趣。可是，如在途中意外受到任何创伤，而你又没有任何准备，那可真是太糟糕了。这里，为你介绍一种名为泰恩康的旅游急救包，有备无患，让你的旅游生活更加丰富多彩。

简介：摘要在很长一段时间内专科医学英语的教学只是模仿普通高校的模式，但是，医学英语是肩负着英语学习和职业医学英语学习的双重使命。所以应该在人才培养、教学目标、教学内容、教学方法特别是教学手段上有所创新。在此本论文重点探讨专科医学英语的教学手段的应用。

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简介：专科教育是中国高等教育中的一个重要组成部分。把握专科专业教学改革的基本趋势，对于转变教育观念，深化专业教学改革，提高教育质量，全面推进专科教育的发展具有重要意义。

简介：护士职业是一种典型的与人打交道的职业，护理的职业特点决定了护士在工作中必须面对众多压力，高强度的压力易使护士产生倦怠。而职业倦怠不仅可损害护士的身心健康，还可严重影响其工作效率和质量，并且与工作差错和离职的发生密切相关。因此，护士的职业倦怠问题一直是国内外职业健康心理学研究的热点领域之一。但在同样的压力情境中，不同护士可能有截然不同的反应，中间可能有许多的影响因素。目前有关职业倦怠方面已有较多的研究，但大多集中分析生理、心理和社会因素的影响作用。因此在其它因素上还有待于进一步研究。

简介：摘要：我们本着科技造福人类的思想，运用所学所知研发出了护士助手。其由自动输液换瓶架、智能送药机器人、只能体测手环以及中心处理系统组成。输液架会进行自动换瓶，机器人会代替护士进行送药，手环也会在一定程度上代替护士对病人进行体征检测，本产品通过机器人代替日常护士较为繁重工作过程，以减轻医护人员日常工作量，提高病人输液时的安全性。

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简介：刘丽啦只是个中专毕业的小中专生。她虽然很普通，但有一点可以证明她的“过人之处”，那就是：她今年只有25岁，但已能使月收入达2万元以上。

简介：为适应我国旅游产业的蓬勃发展，全国大多数高校都开设了旅游管理（高职专科）专业。部分院校在探索旅游管理专业高等职业教育方面已取得了较大的成效，但所培养的人才质量与社会人才需求尚有较大差距，不能适应旅游产业从服务性、劳动密集型产业向技术和知识密集型产业的转型，不能满足旅游人才市场对旅游专门人才应具备的职业素质需求。大多数高校开办的旅游管理（高职专科）专业基本沿袭了普通本专科的办学模式，