简介：B智者言智。智者之言上升为理论,则为大智慧。大智者发宏论。则可以策划物业、论证得失;用以嘉惠人间、兴旺家国。国倘理论而无实在智慧,则曰.’空洞"经济行为大讳.’空洞".乃为求实是为方略家、理论家、专门家之当代使命也

简介：银行业改革需向纵深推进，我国网费下降空间很大，经济学者慎涉私域，股市有风险．入市需谨慎，网上银行可缓解排队现象。

简介：当今世界，人类已经进入了一个崭新的时代，它就是信息时代或计算机时代。美国第一富豪比尔·盖茨抓住了计算机的灵魂——软件，也就抓住了这个时代的脉搏。如果说软件行业是当今美国经济增长的发动机，那么，作为软件之王的比尔·盖茨，其个人财富总量雄居世界榜首也就是理所当然的。值得关注的是，比尔·盖茨用了不到20年的时间，造就了一个世界首富!倘若在中国这片古老的土地上，

简介：3月4日，CCTV央视文化精品频道《财智论语》栏目在北京启动。据栏目制片人帅盛中介绍，《财智论语》栏目每期将邀约一位商界杰出精英，同时以主持人、财经专家、金融界人士、书画名家、现场观众构成立体的交流互动体系，通过睿智、真诚、亲善的的话语方式。探寻财富与智慧联姻的成功案例，分享新锐智慧和人生哲学。

简介：子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”“知人”是企业家的用人之道，倾听群众的声音是“知人”的方式之一。

简介：在一个开放竞争的动态商业社会中，内外部因素的变化，使现代企业时刻处于未来的不确定之中，此时最要紧的是不要让决策者走入战略转型的歧途!

简介：孝作为一种人类共有的情感自人类诞生之日起就已然存在,它是人的天性,同时也成为衡量一个人道德品质的重要标准.中国是礼仪之邦,几千年来儒学伦理纲常的发展使孝这一道德准则在社会关系中占有及其重要的地位.儒学的开山之作《论语》中有相当的篇幅记录孔子对于孝道的理解,这基本构成了儒家孝道的理论体系.在另外一部儒学经典《孝经》中,则是集中展现了儒学之士对孝道的阐释,这一理论阐释对中国人的性格气质以及几千年封建社会的伦理体系和社会的发展都产生了至关重要的影响.

简介：摘要本文试图从宏观上解读教材《论语》选读部分的编排结构，揣摩编者意图，探寻各个章节之间、每个文段之间内在的逻辑关系，找到适合初学者阅读习惯的门径，培养初学者学习经典的兴趣。

简介：文章考证语言与文化的关系与发展。认为语言渗透于文化的各个层面,是文化不可分割的一部分。语言记录着文化的发展,是文化表达、阐述和传播的工具;语言推进了文化的演进,同时文化也影响着语言的变迁,二者是共生共存、密不可分的。同时,论述了汉字与汉语的特征、关系。

简介：现在很多人都把《论语》等中国经典解读成人与人之间交往的技巧，从中看到的也都是解决人生困难的技术。所有的理解都只停留在现实实用的人生里，有时还免不了过度通俗，括弧免不了庸俗。

简介：狭义的语境具有思维的耦和性、制约性、潜意识性的特性.在语言交际中语境对词义的影响表现在三个方面:为确定词义提供背景;为达到交际目的而加强最初词义;为达到交际目的而减弱最初词义.

简介：孔子是中国传统文化中最具代表性的人物,他的经济管理思想被当代国内外企业家及政要与现代社会成功对接,在世界经济一体化进程中正发挥着越来越重要的作用,同时这种对接也赋予了儒学巨大的生命力。在知识经济时代,认真研究孔子的经济管理思想具有深远的现实意义。

简介：高中语文课程标准把“全面提高学生的浯文素养，充分发挥语文课程的育人功能”写进了三维目标，这意味着语文教学人文价值的全面回归。

简介：摘要以客观主义哲学结合现代知识研究论语十则。

简介：首先界定了语言表达局限性的含叉；分析了造成语言表达局限性的原因——语言自身的特点以及语言所要表达的内容；从而得出结论：从宏观上，语言表达的局限性是无法克服的；从微观上，语言表达的局限性可以在个体身上得到一定程度的克服。

简介：摘要《论语》中对君子的描述有一百多处，里面详细描述古代人们对君子的基本要求善良、有理想、有集体主义精神、行重于言等。经过几千年的发展，时代的变迁，君子成了榜样的象征，对君子的要求也有了与时俱进内容善良、有理想、求同存异、敢做敢言等。

简介：［摘要］本文从交往行为理论体系出发，用以解释现代人力资源管理在现代企业制度和现代商业社会环境下所遭遇的一些问题，从而通过对这种理性在人力资源管理方面的导入和活用，分析现代人力资源管理创新的交往理性根据。

简介：

简介：北宁赵普有“半部《论语》治天下”的说法，那么，《论语》的治国思想是什么呢？本文结合中师语文课本的《论语·季氏将伐臾》一文浅析孔子的治国思想——主张王道，反对霸道。

简介：中学语文教学承受着传承中华民族优秀文化传统，培养学生语文素养的重任。我国的语文教学虽历经改革取得了毋庸置疑的成绩，但仍存在一个致命的弱点：尚未从根本上走出低效率的阴影。长期以来，由于课堂教学效率提高的速度缓漫，学生素质发展受到束缚，常常是整堂课老师忙于讲，学生不爱学，不想学，不愿学。在中学语文课堂教学中，教师经常面对的挑战就是：如何让班级中的每个学生有效地掌握教学内容，并有效地迁移，