简介:随着就业形势的日趋严峻,如何有效加强学生职业素养的训练,提高高职学生的就业能力,成为摆在教育工作者面前的重大课题。党的十八大所提出的社会主义核心价值观,为高职院校科学地培养学生的职业价值观念提供了指导,对于全面提升学生职业素养具有十分重要的现实意义。文章以高职院校学生职业素养现状为依据,就社会主义核心价值观对于学生职业素养训练的指导价值进行了分析,并就如何在高职院校学生职业素质训练与培养中融入社会主义核心价值观的路径进行了探索。
简介:青年教师职业能力水平的高低关系到职业院校的发展.文章分析了职业院校青年教师发展现状,剖析了职业院校青年教师职业能力培养现状,探讨了基于校企双导师制的青年教师职业能力培养机制和途径.
简介:随着社会对应用型技术技能人才的需求,高职院校迫切需要加强高职学生的英语职业能力的培养,职业技能大赛正好契合了高职英语教学改革的方向。文章回顾了职业教育相关的政策,分析了高职学生英语职业能力培养研究现状,旨在通过“以赛促能”改革英语职业能力培养模式,从而提高学生的英语职业能力,加强其就业竞争力,使高职英语真正发挥提升职业能力的作用。
简介:摘要学前教育是教育行业中最为基础的环节,因此要培养出全面发展的学前教育专业人才显得至关重要。本文从理论知识、实操水平、情感因素三个方面具体分析,试图探讨出提高学生职业能力的最佳方法。
简介:
简介:IPTV将大家非常熟悉的两个词“IP”和“TV”组台起来,从而引起了越来越多的关注.因为这两个词一个代表着通信网络未来可能采用的主要协议,另一个是目前受众面最广的信息业务之一。同时.这两个词联系着IT领域中两个非常重要的管理和经营者——通信网络提供者和广播电视节目提供者.所以IPTV不论是从业务的经营者方面.还是技术方面.以及用户的体验方面均有着自身独特的地方,这也引起了从不同侧面讨论1PTV的不同观点.
简介:新媒体时代,屏幕阅读对传统阅读习惯冲击非同小可,文章通过以无锡商业职业技术学院为例对高职学生阅读习惯的调查研究,分析屏幕阅读习惯下学生经典阅读现状、阅读习惯现状乃至价值观现状,总结出屏幕阅读对其的影响。
简介:合理科学的课程衔接体系是高职与本科院校联合培养具有职业岗位能力人才的核心载体。基于职业岗位能力的理念,分析“3+2”会计专业高职教育与本科教育中课程设置的区别,明确高职与本科阶段的人才培养目标和培养规格,以课程衔接为关键切入点,进行高职与本科课程衔接设计。
简介:文章从高职职场英语教学的实际出发,分析了职场英语应用能力测评必须遵循的标准,以及测评体系改革的作用和意义,并指出了测评体系改革的特色和创新点,为高职英语教育提供了一定的参考作用。
简介:举世瞩目的CES大展已经落下了帷幕,最后一个华彩乐段是公布获奖展品名单。看一看这个名单,也许可以从中感觉到今后一段时间内消费类电子产品的发展趋势。
简介:摘要随着国家经济的飞速发展,职业教育规模日益壮大,职业院校学生就业问题日益突出。本文针对中职生在就业中存在的的问题进行了思考,从转变观念做起,构建以专业职业指导教师队伍、班主任、就业安置机构及用人单位一体的职业指导体系,将职业指导工作渗透到全过程,全员参与,以期促进学校和学生的长足发展。
简介:通过分析高职课程建设对接职业岗位群和职业生涯发展中存在的问题,强调高职课程建设要以学生职业生涯发展为导向。以湖南邮电职业技术学院移动通信技术专业为例,通过建立“职业岗位-技能认证结合,学历教育-职业培训融合”模块化课程体系,建立模块化、递进式的实践课程子体系,实施动态的课程体系更新机制,构建对接职业岗位群和职业生涯发展的高职课程体系,从而提升高职人才培养质量。
简介:这次双月论坛“电信发展与社会经济转型”的主题很好,电信的发展与经济的发展紧密结合起来很有必要。现在电信在我国发展很快,处在快车道上,电信业的发展和经济的发展、社会的发展是紧密地结合的、息息相关的,因此围绕这样的主题讲一讲,对经济的发展、电信的发展都有好处。
简介:近年来“韩流”肆虐一时,虽然那些雷同的剧情、矫情的表演越来越让人乏味,但其胜在色彩多变,成功之处也的确值得我们借鉴.如郭在容的《野蛮》、金基德的《偏激》、李沧东的《绝望》……至于最能赚人热泪的爱情片,许秦豪的作品是绝对不能错过的。
简介:新职业英语是高职院校公共英语教学的新领域,也是高职院校与时俱进的必然趋势。而新职业英语教学不仅是提高高职学生英语水平与能力的主要方式,也为他们以后的就业、创业奠定了基础。在分析高职院校新职业英语教学存在的问题及其原因的基础上,提出改变教师教学理念、创新教学模式、加强师资队伍建设、采用灵活性和综合性的评价方式等对策,从而体现高职院校新职业英语的特色与作用。
简介:今年3月1日,是重庆市通信管理局成立五周年的纪念日。五年来,重庆管局遵循政企分开、破除垄断、鼓励竞争的原则,推进了全市电信行业有序、健康、快速发展。在此。我谨代表重庆联通对重庆市通信管理局五年来所取得的成绩表示热烈的祝胡!
简介:2002年党的十六大首次提出“走新型工业化道路”。所谓新型工业化道路,就是坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,就是科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的工业化道路。两化融合作为新型工业化的核心内容,成为推动新型工业化发展的第一动力。
社会主义核心价值观融入高职学生职业素养训练研究
基于校企双导师制的职业院校青年教师职业能力培养机制研究
以赛促能的高职学生英语职业能力培养模式改革研究
学前教育专业学生职业能力培养的途径与方法张玉洁
职业经理人须提升8项能力“正直”魅力居首
IPTV面面观
屏幕阅读对高职学生阅读习惯及价值观影响的研究——以无锡商业职业技术学院为例
基于职业岗位能力“3+2”会计专业高本课程衔接的研究与实践
高职职场英语应用能力测评体系改革研究——以黄冈职业技术学院为例一
CES获奖产品览观
职业资格认证信息
构建职业指导体系,提高中职院校职业指导质量
走马观花科印展
职业技能考核主要教材
高职课程建设对接职业岗位群和职业生涯发展的研究--以湖南邮电职业技术学院移动通信技术专业为例
用科学发展观统揽全局
静谧之美——观许秦豪电影作品
高职院校新职业英语教学研究——以福州职业技术学院为例
坚持科学发展观 营造和谐发展环境
推进“两化融合”落实科学发展观