简介：AlokGera先生指出：视频数据是最大的网络数据，现今全球视频设备已经有超过110亿台，其中包括不同类型的手机、不同类型的手持设备，有82％的网络IP流量来自于视频：移动视频的消耗量在大幅提高，所以移动端是盈利增长的机会：对于高端视频来说，只有20％是通过互联网观看的，可见高端视频的发展空间还是很大的。

简介：传统广播电视机构从SDI向IP基础架构的过渡趋势日益明显，EVS有何对策？EVS中国区总经理陈黎民表示，EVS已经为下一代IP基础架构做好准备。EVS用于IP路由管理的S.CoreMaster软件可以在现场制作中为所有IP流提供控制和监看。

简介：本文提出在Linux操作系统课程教学过程中,通过微课的设计与录制,让学生课前观看微课,从而提高学生课前的预习效率,增加学生课堂的教学参与度。本文给出了一个完整的Linux操作系统课程章节单元的微课设计。

简介：当前部分高职英语教学存在“双师型”比例低、与学生专业脱节以及难以兼顾学生个性化学习需求等问题,影响教学效果。文章分析了慕课在促进教师双师型化、紧密联系学生专业和让学生掌控学习过程等方面的优势,以期引进相关慕课资源到高职英语教学过程中,改善教学效果。

简介：党的十九大提出建设＂数字中国＂和＂智慧社会＂,这为我国新型智慧城市建设指明了新时代的前进方向。智慧城市基于信息化,高于信息化。智慧城市不完全等同于城市信息化,而是城市发展方式的智慧化。新型智慧城市是在现代信息社会条件下,针对城市经济、社会发展的现实需求,以提升人民群众的幸福感和满意度为核心,为提升城市发展方式智慧化而开展的改革创新系统工程。

简介：全球领先的网络基础设施专家，总部位于康涅狄格州水城的美国西蒙公司近期发布了建筑信息模型（BIM）的增补解决方案，该方案符合美国建筑师学会（AIA）和美国国家建筑科学研究所（NIBS）标准，可在AutodeskSeek网站上获取，或访问西蒙公司官网www．siemon．Com下载。美国西蒙公司长期致力于为建造师和工程师提供有价值的教育材料和工具，新版建筑信息模型（BIM）就属于此类材料。

简介：日前，3GPP正式确认5G核心网采用中国移动牵头并联合26家公司提出的sBA架构（Service-basedarchitecture基于服务的网络架构）作为统一基础架构，并启动了面向初期商用的第一版5G标准制定。

简介：文章通过精心策划F1ash课程“翻转课堂”的内容和组织课堂，建立Flash课程的“翻转课堂”精品“微课”资源平台，构建基于微课的“翻转课堂”构建适合高职Flash课程的“翻转课堂”教学模式，以模式为指导开展课题，在“F1ash动画设计与制作”课程中开展基于微课的“翻转课堂”教学实践，并论证了基于微课的“翻转课堂”能有效提高高职生的学习绩效，提出基于微课的“翻转课堂”的建议，仅供参考。

简介：基于创新创业和“互联网＋”的热潮,“第二课堂”已经成为一种重要的素质培养载体,因此学校计划设计基于Web和微信的“第二课堂”系统。该平台利用Web和微信受众面广、灵活自由等特点,实现各类课外活动发布、校园通知发布、视频资源、资料宝库、成果展、课程课表、学生记录、邮箱等功能。通过该平台设计,期望真正实现“理与实并重,双课堂联动”的美好愿景,同时打造真正实现学生创新创业梦想的“口袋课堂”。

简介：利用慕课资源改进通识课程的教育教学，经由“预习———思考———提问———答疑———再思考”循环往复的思维训练过程，其中蕴藏着较大的创造性和可塑性。论文以通识课程的价值取向和目标需求为逻辑起点，对基于慕课的高职院校通识课程混合式学习模式的研究和实践进行反思。

简介：随着教育信息化的发展,翻转课堂的教学模式得到了更多教育工作者的关注和重视,翻转课堂不仅改变了传统的教学方法,同时也对教师教学提出了更高的要求。文章通过QQ的群功能来构建翻转课堂教学模式,并应用在高职院校计算机通信专业“无线局域网配置基础”课程的教学实践中。实践表明：该平台构建的翻转课堂模式,能够一定程度地提升学生自主学习能力,提高教学质量和成绩,但也存在着一些不可忽视的问题。

简介：随着信息技术迅速发展，信息技术在高职院校思想政治理论课教学过程中的应用愈加广泛。以网络为根基的信息技术一方面丰富了思政课教师的教学资源，提供了先进的教学手段，另一方面也对传统的高职教育理念和教学方式提出了挑战。基于信息技术环境，改变教育理念，改革教学方式，是增强高职院校思想政治理论课教学实效性的客观要求。