简介:摘要:当前社会处于急剧变革的转型时期,原有的学校教育模式正经历着“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变,使教育回归“原生态”。学校绿色生态文化教育就是使教育回归“原生态”,它不仅关注学生知识的获得、技能的形成,而且还关注学生的身体、情感、社会性、艺术审美等全面素质的发展。本文从学校绿色生态文化的理论基础和绿色生态文化的分类来介绍高等教育中的绿色生态文化教育。
简介:前言当数字化整体转换完成之后,面临改变的不仅仅是用户的收视习惯问题,网络也发生了巨大的改变。原先的模拟信号能够直接测量视频和音频载波的方法不再适用,取而代之的是数字信号、有条件接收系统、码流分析、星座图等方式,网络运维手段也需要改变。