简介：冰洞山锌矿是鄂西地区层控型铅锌矿最具代表性的矿床之一，矿床形成具有全球同类型矿床相同的成矿大地构造背景。主要控矿因素为震旦系陡山沱组白云岩角砾岩、潮坪相沉积环境、同沉积断层以及滑动拆离断层。Pb、Zn、Ag异常强度高，套合性好。元素组合简单，主要为Ph—Zn—Ag—Cd（Cu），反映出沉积型矿床元素组合特点。蚀变较弱，主要为硅化、碳酸盐化。同位素和包体资料表明，矿床具沉积型矿床特点。矿物组合和矿石结构构造特征反映矿床的形成有两期成矿作用。矿床成因为沉积-改造型。

简介：针对神农架地区岩溶复杂地层,分析了岩溶地层的特点,有针对性地提出泥浆护壁、长钻具穿越溶洞、套管隔离溶洞岩芯钻探施工工艺方法。此法在神农架沐浴河矿区ZK207孔中进行了验证,突破了岩溶地区钻探施工的难题,满足了地质要求。

简介：本文结合云冈选煤厂的实际就健全煤质管理机构，加强技术检查工作，加强设备、工艺的技术管理等几个方面对提高煤质，创建优质高效选煤厂进行了阐述。

简介：高家屋场地热田热储层主要为神农架群石槽河组白云岩,热储盖层为元古代辉绿岩,但是该盖层并未完全覆盖热储层。初步分析,地下水沿岩层层面向深部汇集,为元古代侵入岩所阻,推测由于侵入岩具有较高温度,将地下水加热升温,形成地热。初步得出高家屋场地热田地热流体温度衰减的原因为高家屋场一带森林被大量砍伐,导致地表水大量入渗,混合于地热流体中,致其温度降低。

简介：本文阐述“美育”与“德育、智育、体育”的关系，并结合课堂教学实践，重点论述了教师结合学科特点及学生实际，让课堂教学与“美”紧密结合起来，让“美”真正走进课堂。

简介：在语文教学中，通过情感滋润，道理渗透和创设情境等方式，培养学生的审美能力，承受挫折的能力和实践能力。

简介：课堂教学是教学的主要形式，提高课堂教学效率是每个教师应关注的大事，本文介绍了笔者实践中采用的几条措施。

简介：素质教育的主渠道是课堂。教师要改变传统的教师观、教学观，尊重学生，让学生成为学习活动的主体，从而激发培养学生的创新意识。

简介：提高讲的艺术、写的技巧，遵循教学规律，合理采用教学手段，及时反馈信息，不断改进方法是教师提高课堂教学的关键。

简介：为落实《国务院关于促进煤炭工业健康发展的若干意见》“加快高产高效矿井建设”的要求，进一步推动煤炭工业技术进步，中国煤炭工业协会组织评审了2005年度高产高效矿井。经过申报、初审、现场验收和公示，决定命名神华集团神东煤炭公司哈拉沟煤矿等197处煤矿为2005年度煤炭工业高产高效矿井（露天）。其中：特级高产高效矿井（露天）60处；行业级高产高效矿井（露天）103处；省级高产高效矿井（露天）34处。我省小龙潭矿务局布沼坝煤矿被评为特级高产高效矿井（露天）；小龙潭煤矿被评为省级高产高效矿井（露天）。

简介：本文分析探讨了语文教学中板书的作用及意义。

简介：良好的课堂气氛会使学生处于一个满意的教学情景之中，激发其学习兴趣，强化其思维活力，从而提高课堂教学效果。

简介：在课堂教学中，通过分析发现和提出问题，经过思考和探究得出结论，有利于培养学生的创新能力，有利于提高学生的综合素质。

简介：走教育创新之路，买施创新教育工程，是经济社会发展的内在要求。也是新世纪我国教育发展与改革的时代课题和任务。从宏观的角度来看，在知识经济时代，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争能力。但我们知道，创新不是凭空臆造，它是建立在知识、转化和应用基础之上的，

简介：教学是学校的中心工作，课堂教学是教学工作的主要环节。教学质量如何，很大程度上决定于课堂讲授的学术水平和教学效果。加强课堂教学，提高讲授水平，对培养德、智、体全面发展的人才，具有现实和深远的意义。

简介：本文阐释了数理统计中的信度检验、效度检验、难度检验、区分度检验的科学概念；并以实际案例为模型，介绍了课堂教学评价的信度检验、效度检验、难度检验、区分度检验基本方法；阐述了对课堂教学评价监督的思想和方法。

简介：解决中职学生厌学语文问题，应该找出病因，对症下药。积极有效地开发学生学习语文心智，引起学生学习语文的兴趣，在自主、合作、探究式的学习实践中，充分发挥教师的教导作用，促使学生乐于自主学习语文，不断提高学生自学语文的能力，从中悟出学好语文终身受益的道理。

简介：教育最主要的也是第一位的助手是幽默，幽默可以活跃课堂气氛，加深学生对知识的理解，使教学目标更加突出，是一种教学机智。

简介：在素质教育中，培养学生高尚的情操和健康的人格——情商具有十分重要的意义。在语文教学中采用多种方式，能较好地培养学生的情商。

简介：语文教学应该突破机械划一、泯灭个性的旧有模式，贯彻“以人为本’’的思想，既传授知识，又尊重学生在学习过程中的独特感受与见解。语文教学中人文思想的渗透表现在尊重学生的主体地位、为学生提供充分的发展空间，并在此基础上谋求学生和教师的共同成长。