简介：

简介：由于在全球变暖中起到了促进作用，二氧化碳被搞得声名狼藉，而且这也是罪有应得。然而，科学家们称，5500万年前地球温度有过一次神秘的升高，但是这次升高不能完全责怪二氧化碳。新的研究显示，当时还有其他情况造成了地球的升温，只是没人知道这到底是什么样的情况。

简介：摘要：监检人员进行压力容器制造监检过程中，不可避免地会遇到一些“困惑”，对此本文提供了一些参考性的思考与应对，也希望相关法规标准逐步更新与完善。

简介：摘要：开展生态林业建设工作需要对森林生态规律进行充分了解，给予足够的尊重，然后才能对生态林业进行建设管理，为林业生态系统的完整性提供有力保障。生态林业建设对经济的发展以及生态环境的改善都有积极的推进作用，加快生态林业建设对于整个国家、整个社会来说都是十分重要的。基于此，本文围绕生态林业建设的基本内容、发展原则、面临的困惑进行分析，并在此基础上提出相应的发展建议。

简介：摘要在我国，从2019年上半年来看，电解铝高成本产能继续退出市场，新增和复产产能进度缓慢，产量继续下降，市场总体呈现供应短缺局面；SHFE三月期铝平均价比上年同期下跌5.6%。2019下半年，新增产能集中投产，供应压力逐步显现；内需或将回暖，但增长空间有限，而铝材出口量也将面临较大下降风险；氧化铝价格重心下移，成本支撑作用减弱，下半年国内铝价走势不容乐观。

简介：摘要当前语言传播已经成为一个国家文化传播的最基础以及最重要的方式。一个国家的语言环境是非常重要的，如果缺乏对语言环境的认识也就无法对上层建筑的文化进行全面科学的了解。更谈不上对优秀传统文化的继承与弘扬了。总而言之，在当今社会全球化发展的背景下，汉语言文学教学是异常重要的。但是，当前我国的汉语言文学在教学的过程中存在很多的问题，本文主要对这些问题进行阐述，并且在此基础上提出科学有效的解决措施。希望为我国的汉语言文学的学习提供借鉴和参考的依据。

简介：中国测绘学会测绘教育委员会，根据当前全国约300余所有开设测量学课程的大、中专院校、新老教师交替的关键时刻，老教师中所谓“鸡狗成群”即属鸡属狗的教师特别多，

简介：耿文侠、冯春明在《教育研究》2007年第2期撰文指出，从教师职业环境和工作性质的特殊性分析，教师的工作标准具有同一性，工作效能具有不确实性、内隐性和滞后性，并且具有非实证意义上的科学性。教师作为一个专业性职业，其特性表现为以引导学生学习学科知识的方式来实现对学生的教育，具有教育性理解的能力和教育机智。社会对教师专业地位知识的方式来实现对学生的教育，

简介：杨庆余在2007年7月20日《中国教育报》撰文指出，在今天的课堂教学、校园活动与社区实践中，广大教师已经开始更多地由控制者与评判者逐渐转向参与者和引导者；而学习也从单一的由教师来预设并组织的单纯接受性活动，逐渐发展为伴有团体共同设计与共享的实践性活动。在这场发生着质的变革的基础教育改革实践中，

简介：鉴于高等学校教师，非但对书本知识须融汇贯通，具有必要的实践能力，且对解决社会生产问题及进行科学研究等均须有一定造诣。也只有这样，才能胜任高校既是教学中心又是科研中心的双重任务。因为只有提高教师素质，才能提高教学质量，培养出真正高水平的大学生。因此，今后我国主要由硕士研究生中选拔留校任教，并且非硕士研究生不予提升讲师的原则已基本确定。本文将以高校课堂教学为中心，展开了对教师业务与教学法要求的讨论。最后对西方袭大学测量教授、付教授及讲师所开课程进行了统计，以资参考。

简介：摘要：课堂环境的创设与教师的教学方法就有密切相关的联系，教师必须要善于创设轻松的课堂环境，使学生在学习的过程中能够感受到课堂环境对他们带来的便利，同时在实际教育教学的过程中也要善于让学生对于学习产生良好的学习兴趣。在这个过程中才能够使学生在学习的过程中更加的能够轻松和自如。

简介：摘要：高等职业教育是高等教育发展中一个与社会实践联系最密切的类型，承担着为经济社会建设培养人才的使命，重在培养生产、建设、管理一线的人才。而建筑工程类学生大部分在建筑施工、房地产企业等企业工作，因此，高职建筑工程类专业人才培养目标表明其教师除了要有良好的教学能力，还要具备建筑工程类专业丰富的技术经验和熟练的技能。

简介：摘要：本论文主要阐述了南阳市G2020-76地块教师住房项目（杏坛花园）各系统给排水设计的设计依据、原则和方法。设计范围包括生活给水系统、生活热水系统、生活排水系统、雨水排水系统、室内消火栓给水系统、自动喷水灭火系统、气体灭火系统及建筑灭火器的配置等。

简介：摘要：在“双高计划”的推动下，高等职业教育迎来了前所未有的发展机遇。室内艺术设计专业作为应用性极强的领域，其教师的专业素养与行业接轨程度直接关系到人才培养的质量。本文深入探讨了“双高计划”背景下，室内艺术设计专业教师参与企业实践的重要性，分析了当前实践活动中存在的问题，并提出了具体的融合教学与企业需求的路径策略。通过加强校企合作、完善管理机制、强化师资培训等措施，旨在提升教师实践教学能力，促进科研成果转化，最终实现教学质量的全面提升与行业需求的无缝对接。