简介：【问题】甲仓库存粮100吨，乙仓库存粮140吨，要使甲仓库的存粮是乙仓库的3倍，那么必须从乙仓库运出多少吨粮食放入甲仓库？【思路点睛】无论怎样运，两个仓库的存粮总数是不会变的。现在要使甲仓库的存粮是乙仓库的3倍，那么甲仓库的存粮就要增多，而乙仓库的存粮需要减少。结果变化之后，甲仓库的存粮是乙仓库的3倍。

简介：小朋友,解答稍复杂的倍数问题,如果我们能根据题意画出线段图,就能使题中隐蔽的数量关系形象化,从而找到解题的突破口,快速获得问题的答案.

简介：教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版五年级数学下册P10例2《3的倍数的特征》教材分析《3的倍数的特征》是人教版义务教育新课程标准实验教材第十册第二单元《因数和倍数》中的一课,这一内容是属于数与代数领域中数的认识这一部分。

简介：在数学教学中，教师根据学生已有经验，借助数学模型，帮助学生真正实现概念的理解：数学结合完成“因数和倍数”意义的建构，有序思考形成找“因数和倍数”的技能与方法，借助素材引导学生在比较观察中寻找特征。

简介：由中国石油和化学工业联合会化工园区工作委员会、上海化学工业区公共管廊有限公司等单位共同起草的国家标准GB/T36762-2018《化工园区公共管廊管理规程》于2018年9月17日经国家标准化管理委员会批准,将于2019年4月1日起正式实施。化工园区公共管廊是新兴产业,国家尚未出台相应的法律法规,化工园区公共管廊面临着诸多法规与管理缺失的问题.

简介：当前的时代背景下，科学技术水平在不断的提高，各行各业的发展中都意识到了引入先进技术手段的重要性，并将其作为行业发展和进步的动力支撑，只有发挥技术应用优势，并凸显其实际价值，方可使得社会更加进步。在此过程中，笔者认为要做好技术把控工作，明确技术应用方式及其相关原理，以此为基础，加强技术研发力度，为社会的进步注入源源不断的动力。在现阶段环保理念不断渗透的社会发展趋势下，越来越多的社会人士意识到污水处理的重要性，并希望从生活污水以及工业废水等相关检测技术的应用角度入手，通过测量和切合实际的处理方式，使得最终的污水治理满足时代的发展需求，同时也可进一步加快环保事业的发展步伐。

简介：案情某供电公司与某大酒店没有签订书面供用电合同,但供电公司一直为其供电。大酒店从2007年10月至2011年3月欠交电费共计12738452.63元。供电公司多次催要,大酒店不予支付。故于2013年4月1日提起诉讼,请求判令大酒店支付2007年10月至2011年3月电费,并赔偿利息损失。

简介：摘要按照GB50838-2015《城市地下管廊工程技术规范》中规定以下舱室需设置自动灭火系统干线综合管廊中容纳电力电缆的舱室；支线管廊中容纳6根及以上电力电缆的舱室；其他容纳电力电缆的舱室。电力舱火灾特点存在起火因素短路、过载、接触不良导致电阻过大，综合管廊内的电缆敷设密集，起火后散热困难，易导致管廊内温度迅速上升，电缆着火后会形成火流，沿缆线快速蔓延并影响邻近区域，火灾燃烧较为迅速，同时产生大量有毒气体。扑救困难。

简介：摘要合流制区域溢流污染会对城市的水体造成巨大的污染，从而使水体的质量大幅度的下降。必须要采取措施对其进行控制。本文主要对合流制区域溢流污染控制及截流倍数的选择进行了简要的探讨。

简介：不同的学生解决同样的一个数学问题,由于他们的思维方式不同,可能会出现不同的解题策略。如整除问题,让学生运用＂2、5、3倍数的特征＂解决这个问题。发现出错原因及正确解题策略,并分析学生解决问题的思维过程。对教学启示如下：其一,关注学生数学思维能力的水平差异和类型差异,实施差异教学。其二,关注思维类型差异,渗透有序思想。其三,加强对比,理清2、5、3倍数特征关系,在综合性问题解决中实现知识求联。

简介：【教学内容】苏教版《义务教育教科书数学》五年级下册第30一32页例1、例2、例3以及相应的“试一试”“练一练”.教学目标】1.结合整数乘法、除法算式初步认识因数与倍数的含义,探索并掌握求一个数的因数和倍数的方法.