学科分类
/ 1
10 个结果
  • 简介:基础篇一、知识万花筒1.一个数最小的倍数是12,这个数所有的因数有()。2.一个质数有()个因数,一个合数至少有()个因数。

  • 标签: 因数 倍数 万花筒 个数
  • 简介:一、知识要点(一)因数与倍数的关系。1.因数与倍数的意义:如果a×b=c(a,b,c是都不为0的整数),那么a,b就是c的因数,c就是a,b的倍数

  • 标签: 倍数 因数 概念辨析 知识要点
  • 简介:金鱼老师为学生们布置了这样一道题:左盘有7根香蕉,右盘有5根香蕉:(1)从右边拿()根到左边,左边的根数正好是右边的2倍.(2)从右边拿()根到左边,左边的根数正好是右边的3倍.(3)从右边拿()根到左边,左边的根数正好是右边的5倍.

  • 标签: 倍数惹 惹祸
  • 简介:据中国农药工业协会(CCPIA)报导,国内除草剂草甘膦的生产者在2012年获得此活性成分好的销售年度收入之后,今年有希望获得巨大的经济效益。估计安徽华星化工2012年其净利润为1.1—1.12亿元,为2011年的28倍,浙江新安化工紧跟其后,2012年较2011年的1700万元增加7倍,南通江山农药化工产生利润增加6倍。

  • 标签: 生产者 草甘膦 国内 农药工业协会 利益 活性成分
  • 简介:教材中的主题图是一种重要的教学资源,是编者经过反复斟酌、精心挑选才确定的,承载着丰富的教育功能和发展功能。同时,主题图也拉近了数学与生活、数学与学生的距离,便于学生直观地理解数学,体验数学,进而亲近数学。在教学中,教师本该重视主题图的"原型启发"和"根基"作用,但笔者发现,

  • 标签: 教学资源 主题图 体验数学 因数 倍数 教育功能
  • 简介:摘要“快乐体悟学习方式”是指学生在学习的过程中自觉、自主而高兴愉快地体验和感悟知识,也就是说学生在教师依据教学内容和目标营造“身临其境”、“绘声绘色”的体验氛围作用下,主动、自觉、兴奋地通过“体验”和“内省”进行自主学习、实现知识内化的一种学习方式。学生在学习中实实在在经历了一个探索的过程,他们通过积极参与探讨、质疑、创造的教学活动,既巩固了知识,又享受了数学思维的快乐,能让我们感受到学生无穷的魅力。

  • 标签: 快乐参与快乐体悟学习方式和谐氛围积极讨论有效合作自我评价
  • 简介:日前,安徽阜阳警方成功破获一宗网店销售假冒名牌皮鞋案件。在该案中,短短几个月时间内,嫌疑人利用自己经营的网店销售假冒名牌皮鞋,销售金额高达30余万元。

  • 标签: 皮鞋 名牌 销售 嫌疑人
  • 简介:8月12日,《每日经济新闻》刊出了《日企独霸钕铁硼专利10余中企欲联手反诉》报道后,中科三环高级副总裁胡伯平近日对本报记者表示,由于受专利保护,其他磁材企业欲诉日立金属,对已经获得专利许可的8家磁材中企不会造成影响。此案胜诉的可能性极小,并且日立金属为自身利益要控制国际市场规模,不太可能再授予更多企业专利使用权。

  • 标签: 专利保护 金属 日立 三环 市场规模 钕铁硼
  • 简介:最高人民法院买卖合同司法解释(以下简称买卖合同解释)与联合国国际货物销售合同公约(以下简称公约)均有规定欠款利息偿付义务的条款。买卖合同解释第24条第3款规定,卖方要求买方赔偿其逾期付款造成的损失,法院可在银行同期同类贷款基准利率的基础上,参照逾期罚息利率标准计算。公约第78条规定,一方当事人对另一方当事人拖欠任何金额,另一方当事人都有权对这些款额收取利息,且该利息不适用公约的免责条款。我国是公约成员国,我国法院审理的很多国际货物买卖合同案件都应直接适用公约,如有公约的立法空缺未涉及的问题,应根据国际私法规则确定的准据法来解决。上述案件如涉及利息偿付问题,仅凭公约第78条无法确定计算利息的利率,需要进一步寻找准据法来确定利率。如果准据法为中国法,买卖合同解释第24条是我国买卖合同领域唯一关于欠款利息偿付的规定,因此该条是我国填补公约第78条立法空缺的法律条文。本文通过比较研究,发现与公约第78条相比,买卖合同解释第24务关于利息的规定存在单向性、惩罚性和不可免责性几个特点,在国际贸易案件的司法实践中,可能会给确定利息偿付义务时的法律适用造成一定障碍。

  • 标签: 欠款利息 资金成本 公约第78条 损害赔偿 基准利率 免责