简介：一、理念价值（一）＂教师怎么去教＂依然受关注,＂学生是否学会＂逐渐成主流为什么要关注＂学生是否学会＂这个问题？主要是针对中小学普遍存在的＂虚假学习＂＂伪学习＂＂游离学习＂等现象。我们大部分老师都曾经历过或正在经历这样的场景：＂我讲这么多遍了,你（们）怎么还不会啊？!＂老师站在讲台上煞费苦心、呕心沥血后,换来的却是学生们迷茫的眼神与疑惑的表情。其实这里面潜藏的是一个逻辑推导问题——教师教了,

简介：摘要历史学科由于需要记忆的内容纷繁复杂，记忆量比较大，学生在学习过程中经常记忆不清、混淆知识点，这时“锦囊妙计”的作用便凸显起来。有了文中的五条“妙计”，相信学生学习历史的积极性和主动性会大大提高，课堂教学效果也会事半功倍。

简介：也许，你也在思考：为什么“教了，不等于学了”“学了，不等于学会”“学会，不等于会学”？也许，你也在困惑：课程改革十多年，绝大多数教师认同新课程理念，也在努力变革自己的课堂教学，“聚焦课堂”“赢在课堂”“决战课堂”的口号不绝于耳，但总体而言，学生的学习特别是深度学习却没有真正发生。如果没有学习的变化或增值，课程改革就成了“没有终点的旅行”，课堂变革也将成为“没有意义的劳作”。

简介：

简介：摘要中学历史教学效率要提高，必须想方设法提高学生学习历史的兴趣。笔者在多年的教学实践中探索了一些提高学生学习兴趣，进而提高课堂教学效率的方法，主要有情境导入、利用图片、巧设疑问、利用情境等。这些方法的运用极大地改善了课堂教学，取得了较好的效果。

简介：一、历史人物概念教学的困境第八次课程改革前,高中历史以历史事件、历史现象为主,对历史人物的叙述往往比较单薄,缺乏创造历史的人的具体活动。不少历史上的重要人物,在教科书中的描述却是不具体的,至于人物的思想、追求等多未涉及,主要的事迹也没有具体的阐述。实际上,通过对历史上中外人物的学习,学生能了解人物所处的历史环境、文化传统、历史发展趋势;同时,将人的血肉感情与性格、智慧挖掘出来,放在历史环境里,历史便会鲜活起来。

简介：编辑同志：2015年3月10日，我入职某公司担任前台，在《员工入职登记表》中我的学历填写为“本科”，专业为“法学”，毕业院校为“某重点大学”，

简介：摘要对于当前虚假文凭比较泛滥的社会问题，本文将详细介绍学位学历认证的内容、工作流程以及提供相关服务的第三方，让高校的档案管理室认清自己在学位学历认证中的重要地位。学位学历的认证会对高校的档案学籍管理提出更高的要求。

简介：历史学习中，很多学生面对纷繁复杂的历史知识经常感到压力重重，有的甚至失去学习的信心，而以灌输知识为主的教学方式难以满足学生成长的需要。从创设与运用历史教学情境入手，探索优化教学内容、启迪历史思维、激发学习兴趣的策略与途径，以期达到改进教学方式、焕发历史情感、提升教学质量的目的。

简介：胡润研究院近日发布的“2017社会大学英雄榜”显示，登上胡润百富榜的2000多位资产达20亿及以上的企业家中，有一半人没有全日制本科或研究生学历。胡润表示：“按照社会标准，这些人或许最不可能成功，但他们成功了。通过做这个报告，让我学到了‘英雄不问出处’这句话。”老实说，上述登上胡润百富榜的半数富豪没有高学历的情形，并不能推演出“读书无用论”。从这些富豪的情况看，他们中有许多是生于上世纪40年代的人，在他们年轻时，对于学历的追求，注定是极其艰难的，但这并不影响他们创业，成为我国名副其实的第一代企业家。

简介：本文对武汉七所重点高校研究生的第一学历与起薪进行研究,结果表明:在控制了最终学位授予学校的教育质量后,研究生第一学历对其起薪有显著的正向影响;这一影响在不同起薪水平、专业、行业和单位性质中表现并不相同;Oaxaca-Blinder分解结果显示,在控制其他变量的情况下,研究生起薪差异中62.51%应归结于第一学历歧视;进一步使用Melly分解结果表明,在起薪水平较低的研究生中,第一学历歧视是造成其起薪差异的主要原因。

简介：摘要新课标下历史教学综合性的特点，对历史教师提出了相应的综合素质的要求相当的专业知识、全面的教学技能和技巧、广泛的兴趣爱好和一定的业余技能。这就要求教师要不断读书、与其他教师交流。

简介：《使用环戊烷发泡剂生产家用和类似用途电器安全技术规范》将实施2017年2月16日,国家标准化管理委员会发布行业标准备案公告。其中,QB/T2911-2016《使用环戊烷发泡剂生产家用和类似用途电器安全技术规范》将于2017年4月1日实施。该标准规定了使用环戊烷发泡剂生产家用和类似用途电器的安全技术要求、操作程序、安全管理。

简介：新课程改革的理念要求突出学生在学习过程中的“主体性”地位，要求转变教师的教学方式和学生的学习方式。在高中历史教学过程中依据中学生的心理情感特征，在发挥教师“主导性”作用的前提下，有针对性地创设良好的教学情境，可以充分调动学生自主学习、合作探究的积极性，从而达到提高中学历史教学有效性的目的。

简介：摘要历史是中学教学中比较重要的一门课程，而在历史教学中充分运用史料，对其进行归纳总结、对比分析，能够让学生从中获取更多的历史信息。基于此，本文首先阐述了史料在中学历史教学中运用的意义，并重点探究了史料的运用策略，希望对于学生历史的学习起到帮助作用。

简介：摘要众所周知，学习是一种在反思中不断调整、不断进步的过程。作为中学历史老师，要想提高历史学科的教学水平，就应该对该学科进行不断的反思和总结。除了教学外，历史老师还应该引导学生对学习状态和学习方法进行不断反思，以查缺补漏、共同进步。

简介：截至2017年10月，中国留学服务中心已经为2017年从意大利归国的中国毕业生提供了1300多份学位认证。

简介：随着我国国际合作交流的发展和人们学习观念的改变，近年来，出国留学的人数不断攀升。高校档案馆提供学生成绩翻译、学历证明翻译逐渐成为一项重要的档案服务利用工作。基于对华中科技大学档案馆2013--2015年办理出国留学材料统计数据的研究，从需求分析、数据构成、关键环节三个方面，对高校学生成绩、学历证明翻译工作进行了分析和探讨。

简介：举办老年学历教育是实现教育公平的重要举措。江苏省在全国率先开展＂互联网＋老年学历教育＂试点,以互联网为学习平台,实行资格审查、注册入学、弹性学制、学分累积、终身有效的学习制度,实现学历继续教育全民覆盖,为构建江苏终身教育体系做出了有益的探索。＂十三五＂期间江苏省要创新老年学历教育体制机制,建立互联网＋江苏老年学历教育体系;组建以江苏开放大学为龙头的互联网＋江苏老年学历教育联盟（集团）;依托江苏省终身教育学分银行搭建互联网＋江苏老年学历教育＂立交桥＂,实现互联网＋江苏老年学历教育常态化,努力打造具有中国特色、江苏特点的老年学历教育发展新格局。

简介：对于中学生而言,历史观方面的教育是其学习、生活中不可或缺的一部分。而为了适应当今中学生历史观教育工作的实际要求,切实的提升中学生思想观觉悟,就应该根据中学生的实际特点去开拓新的教育途径,来达到更好的历史观教育的目的。