简介：摘要：现阶段，我国正处于经济高速发展新时期，经济结构不断优化升级，在促进国企改革深化发展的过程中，企业在关键岗位、重要岗位进行人员调整时出现断层现象，青年后备干部储备不足等问题接踵而来。青年是企业的未来和希望，青年兴则企业兴，青年强则企业强。企业青年人才的培养，是重要的基础性、战略性工程。国有企业的青年人力资源开发工作必须坚持党管人才原则，牢牢把握为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的时代主题，充分重视青年成长的特点和规律，建立青年人力资源开发的路径，形成具有国有企业特色的青年人力资源开发工作体系。

简介：摘要：本文旨在探索高职机电一体化人才培养路径，以满足当前机电行业对多元化、综合素质的人才需求。通过对现有培养模式的分析和比较，提出了一种创新的培养路径，包括理论教学、实践训练和实际项目应用等方面的内容。通过该路径的实施，可以培养出适应机电一体化发展的高素质人才。

简介：【摘要】习近平在十九大报告中提出乡村振兴战略，基于乡村振兴战略这个背景，农村将产生大量的创业机会，农村现代化速度加快，伴随着高校的扩招，大学生毕业人数不断增加，面临着前所未有的就业压力，地方高校作为地方经济建设的重要参与者，如何在该过程中发挥作用是目前亟待解决的问题，本文以地方高校为例，探索其服务乡村振兴战略的具体措施。

简介：摘要：管理人才培养一直是国有建筑企业经营发展的薄弱环节。这是因为高级管理人员普遍重视业务发展和技能培训，而忽视了中层管理人员的培训。当前，建筑业发展进入放松期，正是国有建筑企业开展管理人才培养的最佳时机。企业需要正视管理人才培养与企业可持续发展、提高经济效益的必然关系，在此基础上形成科学合理、有效的管理人才培养体系，真正培养出促进企业可持续发展的综合管理人才。

简介：摘要：随着知识经济和信息时代的到来，人力资源在企业发展中发挥着重要作用，特别是在促进社会主义市场经济全面稳定发展方面。纵观历史，有才能者得天下。从一个大国到一个小企业，也不例外。企业的所有战略规划、经营目标、绩效指标等都需要人来完成。因此，人才在企业中的作用就显得尤为重要。由于国有企业在现代化发展过程中的特殊性，它们不仅承担着政治责任，还承担着社会责任，这导致在全球经济一体化日益加剧的背景下，它们对人才的吸引力逐渐减弱。同时，建筑企业在人才培养方面也存在一些瓶颈，制约了企业人才的培养和发展。国有建筑企业如何进行人才培养，值得我们深思。

简介：摘要：在互联网时代，高校软件工程专业面临着重大的挑战与机遇。科技的快速发展，如云计算、大数据、人工智能等新技术的涌现，要求软件工程专业教育必须紧跟时代步伐，培养具备创新精神和实践能力的复合型人才。然而，目前高校在人才培养模式上，往往存在学生社会责任感培养不足、校企合作流于表面、校内实践教学资源与方法的局限性等问题，这在一定程度上制约了人才质量的提升。

简介：摘 要：人是企业的核心，学习文化是业务发展的重要支撑，随着我国高质量发展进程的推进，工匠精神作为时代精神的生动体现，折射着各行各业一线劳动者的精神风貌，为各个专业领域高质量发展持续注入精神动力。探究在企业中培养人才职业素养的过程中融入工匠精神，能使工匠精神得到传承与创新，促进企业在转型升级的跑道上把人力用成资源，促进企业高质量发展。

简介：摘要：风景园林学是人居环境科学的三大支柱之一，是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用学科。通过对风景园林专创人才培养路径的探索，将专创人才培养与服务地方经济进行深度链接，形成“教创”到“创产”的直接转化。

简介：摘要：专业人才培养项目已经成为公司招聘优质储备人员的主要途径，为公司带来了强大的人力资源保证，一个完整、系统、有效的专业人才培养教育系统十分关键。文章基于成人“721”学习法则，介绍了“721”人才培养模式，在此基础上论证基于“721”人才培养模式的专业人才培养培养体系搭建，探索专业人才培养培养体系实践经验，提出实施“721”人才培养模式专业人才培养培养体系的组织保障，为企业专业人才培养培养工作提供有力的支持。

简介：摘要：专业人才培养项目已经成为公司招聘优质储备人员的主要途径，为公司带来了强大的人力资源保证，一个完整、系统、有效的专业人才培养教育系统十分关键。文章基于成人“721”学习法则，介绍了“721”人才培养模式，在此基础上论证基于“721”人才培养模式的专业人才培养培养体系搭建，探索专业人才培养培养体系实践经验，提出实施“721”人才培养模式专业人才培养培养体系的组织保障，为企业专业人才培养培养工作提供有力的支持。

简介：摘要：目前，在新时代的不断发展之下，人民生活水平不断提高，汽车已经成为了现代社会人们工作和生活的组成部分。汽车的持有量呈高速增加状态，汽车维修企业也在不断地增加。在时代的不断更迭下，高新技术不断的引入汽车行业，对于汽车的技术含量要求也越来越高，这就给汽车的维修人员提出了更高的要求。作为汽车维修业，进行技能型人才培养和开发，用以适应当前汽车产业技术的发展，是解决当前汽车维修产业高技能人才匮乏的途径。

简介：摘要: 新入新时代，旅游业成为国民经济一大支柱产业，同时也在满足人民对美好生活的追求。我国经济已经从高速发展转向高质量发展，因此旅游业高质量发展需要专业型的人才做支撑。具备一定的综合素养、应用实践能力、创造创新能力是我国社会发展对人才的要求，也是我国高校率有关专业进行人才培养的核心目标。以国家和社会需要为导向，高校在培养旅游专业人才时要紧跟时代步伐，创新教育和培养模式，积极摸索培养综合型人才的模式。笔者调研我国旅游专业人才培养现状发现其中存在的问题并提出建设性的解决对策，从而为培养专业的旅游管理专业人才提供有益借鉴。

简介：摘要：人才是发展建设的重要力量，在乡村发展中占据重要地位。本文简单介绍了现阶段乡村人才队伍的基本情况，在此基础上结合乡村振兴战略分析了培养乡村人才的科学策略，希望可以为相关部门和单位提供帮助和借鉴，加强乡村人才的培养工作，提升乡村工作队伍的能力素质，深化乡村振兴战略的落实和执行，助力农村发展，缩小城乡发展差距，实现共同进步。

简介：摘要：在改革开放的背景下，企业获得了发展的机会和可能性，这也促进了社会经济的繁荣。人才作为企业最重要的财富和资源，企业逐步开始关注到人才的培养和发展问题，人才梯队建设也成为众多企业进行人才建设的重要目标，如何打造一支专业化的人才梯队是企业正在探讨和解决的问题。本文主要分析人才梯队建设在企业人才培养中的实施策略。

简介：摘要 :对于法商融合下法律人才的培养体系，应该从诉讼类型的法律人才向项目服务型的法律人才类型进行转变，这样才能够更加深层次的进行人才培养，主要目的是培养法学硕士研究生以及法律硕士研究生为主。我们在整体的培养方案上面应该实行法科还有商科领域中的知识结合，这样才能够更好地促进法商视角下的法律人才培养。 关键词 : 法商融合，法律人才，培养模式 一、培养法商融合法律人才的必要性 在社会上大多数的人都认为法律人才的基本角色是为打官司而服务的诉讼型法律人才，但是随着我国某些法治建设以及经济体制的不断建设和发展，全国的在校人数，法律方面的人才在不断的增长。近些年来全国所设立的法学院系在法学本科中，不断的提高，并且在法校学硕士的研究生数量也在不断增长，其中大多数的增长人是多维诉讼型法律人才。在目前阶段是会上所反映的专业，学生在就业状况方面是不够理想的，法学方面的学生，他们的就业力低于平均学科的水平，并且诉讼型法律人才已经出现了过度的饱和现象，随着我国市场交易模式的多样化和复杂化，整体市场的竞争程度在不断的加强中，企业在各种经营活动中需要不断地为产品服务，交易类型，经营模式等进行创新和沟通。 社会上对法律人士的要求发生了很大的改变，并且依据企业经营或者是社会事业的创设模式形态控制等内容都需要大量的项目型人才，这也成为了当今社会对法律人才的高度关注。在针对于项目型法律人才的定位是其主要原因，不是打官司的法律人，而是能够为企业提供一个更好创新能力提供法律服务或者是更为复杂的交易模式服务的法律人。我们可以举例说明，例如投资，金融领域信托等方面的产品创新，以及公司的重组上市等内容。在这些创新型的交易情况下，一定要确保合法的前提下来控制，另一方面还需要在法律有明确的规定或者法律滞后于商业实践的状况下来，合理的利用法律人的智慧，创造出更加合法的方案。所以这就要求相关方面的人士不仅仅具备法学的基本知识，还需要掌握相关服务领域的综合体系和内容，这样才能够满足社会对新形势下法律人才的需要。

简介：摘要：随着建筑行业的迅速发展，建筑行业从业人员也呈现日益攀升的局面。而绝大多数的建筑安全事故发生都是由于人的不安全行为所造成的，如缺乏安全意识、安全责任不落实、现场施工安全管理混乱等，如何对这种不安全行为进行有效的预防和控制，进行安全教育是必不可少的。因此，培养既懂安全又善于管理的建筑安全管理人才，是一项确保建筑施工安全的长期有效措施。

简介：摘要:随着社会经济的快速发展，我国企业的发展前景也变得越来越好。科学的后备人才甄选方式和后备人才队伍的合理配置，有助于实现企业的可持续发展目标。本文深入分析了企业后备人才培养模式，希望能为相关人员提供合理的参考依据。

简介：

简介：摘要：旅游业是我国第三产业的重要支柱，伴随旅游业的发展越来越需要专业人才支撑，基于此高校的旅游管理专业积极与学校展开合作，共同培养旅游+人才。校企合作共育人才的这种培养模式更能满足当前旅游业对人才的渴求。新时代，高校旅游管理专业积极摸索适应时代需要的专业型人才培养模式，选择与企业合作更能把握社会需求，使得培养出的人才为社会和行业所需。

简介：摘要：为了培养满足新时代创新型高级测绘人才，高校人才培养方案至关重要。笔者所在单位优化测绘工作专业本科人才培养方案，坚持创新型人才培养目标，通过调整课程体系、完善实践教学手段等举措，探讨了紧跟测绘发展趋势的创新型人才培养措施，促进学生创新能力培养，为培养创新型高级测绘工程专业人才奠定了坚实基础。